探析農(nóng)村初中英語教學(xué)的策略

祁麗俊

目前農(nóng)村初級中學(xué)的英語成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生感到英語難學(xué)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。特別是到了八年級第二學(xué)期，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重。那么，怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭學(xué)為樂學(xué)呢？結(jié)合自己的英語教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)自己的做法。

農(nóng)村英語教學(xué)情感教育

從事農(nóng)村英語教學(xué)十幾年了，深知農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生的英語現(xiàn)狀。目前農(nóng)村初級中學(xué)的英語成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生感到英語難學(xué)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。特別是到了八年級第二學(xué)期，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重。那么，怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭學(xué)為樂學(xué)呢？結(jié)合自己的英語教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)自己的做法。

一、端正學(xué)生的態(tài)度，注重情感教育

每學(xué)期第一節(jié)英語課，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行英語重要性的教育，使他們明確英語學(xué)習(xí)的目的。例如，針對學(xué)生、家長認(rèn)為“學(xué)英語沒用”這個(gè)觀點(diǎn)，我就給學(xué)生舉了許多例子：有的工廠、公司招聘人才，問你幾個(gè)簡單的英語，有的因會(huì)英語而被聘用，從而改變了命運(yùn)。多學(xué)點(diǎn)英語，可以使你的人生之路更加寬廣，使國民素質(zhì)更加提高。

教師對學(xué)生的態(tài)度是種巨大的教育力量，作為教師，應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。只有親其師，才能信其道。教師對學(xué)生的愛心，還可以表現(xiàn)在作業(yè)批改上。除了幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因外，教師可分別給學(xué)生下評語，評語因人而異，有針對性。對成績歷來很好、作業(yè)卷面干凈、答案正確的學(xué)生，就用“Very good！”、“Excellent”等來表達(dá)贊揚(yáng)；對于作業(yè)較差的學(xué)生，就找他們某一點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對他們的評語要委婉，要具有啟發(fā)性，避免傷害他們的自尊心。在勸勉式批語中，教師要用很委婉的語氣，提出自己的看法或建議，并指出今后如何復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，如何做各種類型的作業(yè)，從而增加師生之情，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、注重課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。英語教學(xué)具有雙邊性，沒有學(xué)生積極的參與，即使教師的“獨(dú)角戲”唱得再好，英語教學(xué)效率也提高不上去，因此創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅、充滿求知欲的英語課堂教學(xué)氛圍無疑是提高英語教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。英語教師課堂上要有激情，這樣才能感染學(xué)生。教師要面帶笑容，充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感覺到教師對英語、對學(xué)生的愛，喚起他們對英語的興趣。

在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教七年級時(shí)，我常采用直觀演示、形象教育手段。教實(shí)物名詞時(shí)，盡量使用實(shí)物教學(xué)，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、各種玩具等能帶的都帶上講臺，充分利用書中插圖、掛圖等教具。手中沒有的東西，就自制卡片，采用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)。在教方位介詞時(shí)，我充分利用教室空間，讓學(xué)生做捉迷藏游戲，在游戲中領(lǐng)悟方位介詞的用法。

還可采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能用英語準(zhǔn)確無誤、流暢地讀認(rèn)單詞。在進(jìn)行語法教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自制單詞卡片，一位同學(xué)看著卡片做動(dòng)作，其他同學(xué)猜動(dòng)作，這樣克服了學(xué)習(xí)語法過程的枯燥。隨著語言量的增多，學(xué)生參與意識的增強(qiáng)，提高了英語教學(xué)質(zhì)量。2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在平時(shí)教學(xué)中教師可介紹英語學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天都給學(xué)生留一些預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們多角度觀察問題、思考問題，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)、比較分類，將知識點(diǎn)融會(huì)貫通，連點(diǎn)成線，結(jié)線成網(wǎng)，讓他們對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、評價(jià)，查缺補(bǔ)漏，提高自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和多種感官進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

三、豐富課外活動(dòng)

1、多接觸英語

要學(xué)好英語，僅僅靠45分鐘的課堂學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要學(xué)生在課外多花時(shí)間去練習(xí)聽、說、讀、寫。我鼓勵(lì)學(xué)生每天都要聽錄音，模仿純正的英語，培養(yǎng)聽力；一天閱讀一篇英語短文，每周寫一篇作文，多看英文電視。另外，還可設(shè)計(jì)一些競賽活動(dòng)，如聽寫、朗誦、唱歌、猜謎語等比賽。通過這些生動(dòng)的活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，使課外既有大量的信息交流，又有充分的情感交流。

2﹑合作學(xué)習(xí)

為了共同提高，大面積地提高學(xué)生的成績，教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組選出一個(gè)英語成績較好的學(xué)生當(dāng)組長，負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)本組活動(dòng)。各個(gè)小組的成績基本均衡，這有利于在小組間進(jìn)行比賽。同時(shí)可采用一幫一的方式，互相提高。首先，教師應(yīng)與優(yōu)秀生進(jìn)行思想交流，消除他們對后進(jìn)生的歧視。要引導(dǎo)他們樂為人師，主動(dòng)向同組的后進(jìn)生伸出援助之手，以全體同學(xué)共同進(jìn)步為目標(biāo)，要毫無保留地介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們掌握科學(xué)的、行之有效的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，督促他們學(xué)習(xí)。其次，在安排座位時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持優(yōu)秀生與后進(jìn)生相搭配的原則。當(dāng)后進(jìn)生遇到問題時(shí)，可隨時(shí)向優(yōu)秀生請教，而且鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、做好表率，這樣他們的自覺性和積極性也會(huì)日益高漲。在期中、期末考試后，對于雙方都有進(jìn)步的幫扶對子，一定要進(jìn)行表揚(yáng)，促使他們更加團(tuán)結(jié)互助。通過這種“生教生”的方式，既可以在學(xué)生中間掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，又可以減輕教師的壓力，更能讓各個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大程度的開發(fā)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

英語學(xué)科對于農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度大。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使英語變得易學(xué)，這就需要教師真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用先進(jìn)的、行之有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生對英語的實(shí)際運(yùn)用能力，優(yōu)化農(nóng)村初級中學(xué)英語教學(xué)。