新常態(tài)下高校大學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

張麗娜+胡鑫

摘 要：近幾年，大學(xué)生安全事件一直層出不窮，大學(xué)生安全教育工作得到了全社會(huì)的高度重視，在大學(xué)生日常課程教學(xué)中滲入安全教育具有非常重要的意義。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，高校具有承擔(dān)大學(xué)生安全教育的重要任務(wù)。該文主要通過(guò)談?wù)劯咝４髮W(xué)生安全教育工作的必要性，分析新常態(tài)下高校大學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)的有效對(duì)策，促進(jìn)高校大學(xué)生安全教育工作的有效提升。提高大學(xué)生的安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 安全教育問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）05（b）-0222-02

安全需求是每個(gè)人最重要的需求之一，現(xiàn)代社會(huì)高校的招生規(guī)模不斷增加，大學(xué)生安全問(wèn)題不斷涌出：2013年復(fù)旦大學(xué)的投毒事件、2014年地上海踩踏事件，等等這些事件都給高校教育敲打了警鐘，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育成為高校的重要教育內(nèi)容。高校管理者必須根據(jù)相關(guān)的政策要求，制定出以大學(xué)生綜合素質(zhì)提升為主要目的，兼顧學(xué)生安全教育工作，完善安全教育內(nèi)容，推進(jìn)大學(xué)生的安全教育工作。

1 高校重視大學(xué)生安全教育的必要性

1.1 法律依據(jù)

大學(xué)生安全問(wèn)題一直以來(lái)都是受到高度重視，早在2006年就有開(kāi)展關(guān)于“大學(xué)生安全教育工作”的會(huì)議，要求將安全教育問(wèn)題引入高校課堂，歸入學(xué)分管理，相繼著出臺(tái)了《高等教育法》《大學(xué)生安全教育大綱》等管理法規(guī)，其中都涉及到大學(xué)生安全教育問(wèn)題的制定，明確提出大學(xué)生安全教育工作必須列入高校的教育體系，重視安全問(wèn)題教學(xué)，提高大學(xué)生自身的安全意識(shí)。因此，高校開(kāi)展大學(xué)生教育工作是遵循法律依據(jù)，是符合國(guó)家法律規(guī)定。

1.2 現(xiàn)實(shí)訴求

新時(shí)代、新常態(tài)下，社會(huì)不斷發(fā)展，大學(xué)生在世界觀、人生觀、價(jià)值觀都發(fā)生了重大變化，因此導(dǎo)致大學(xué)生安全問(wèn)題也復(fù)雜多樣。根據(jù)近來(lái)百度相關(guān)大學(xué)生安全事件分析，當(dāng)前大學(xué)生處于安全事件多發(fā)的時(shí)期，目前大學(xué)生安全情況惹人堪憂，大學(xué)生安全事件逐漸增加。自2013年以來(lái)發(fā)生多起震驚社會(huì)的大學(xué)生安全事件，警示我們重視大學(xué)生安全教育的重要意義。因此，高校是大學(xué)生的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不僅擔(dān)負(fù)著大學(xué)生學(xué)業(yè)教育，還需承擔(dān)起大學(xué)生安全教育的主要任務(wù)，大學(xué)生安全教育工作的開(kāi)展是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的要求。

2 高校大學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題

高校大學(xué)生安全教育對(duì)于提高大學(xué)生安全意識(shí)，減少大學(xué)生安全事故具有重要意義，那么，要想提高高校大學(xué)生安全教育質(zhì)量就必須找出安全教育工作存在的問(wèn)題，深入分析研究。

2.1 高校大學(xué)生安全教育意識(shí)有待提高

目前，各大高校對(duì)于大學(xué)生安全教育工作開(kāi)展意義都有一定的清晰認(rèn)識(shí)，但是，總體來(lái)看，高校對(duì)于大學(xué)生安全教育意識(shí)還是有待提高。首先，從高校視覺(jué)來(lái)看，對(duì)于大學(xué)生安全教育工作一直停止在象征性的號(hào)召層次上，有些根本沒(méi)有設(shè)置安全教育相關(guān)的教學(xué)課程，校內(nèi)安全文化教育氛圍不夠；其次，從教育師資來(lái)說(shuō)，在高校日常管理中，安全教育著重于簡(jiǎn)單的宣講形式上；最后，從學(xué)生方面來(lái)看，很多學(xué)生都對(duì)安全教育缺乏正確認(rèn)識(shí)，大都帶著僥幸的心理。這些問(wèn)題導(dǎo)致高校安全教育工作質(zhì)量難以提高，安全教育意識(shí)有待提高。

2.2 高校大學(xué)生安全教育內(nèi)容需要不斷豐富

現(xiàn)今部分高校逐漸認(rèn)識(shí)到大學(xué)生安全教育工作開(kāi)展的重要意義，同時(shí)也積極組織大學(xué)生安全教育課程，然而，當(dāng)前的高校大學(xué)生安全教育主要側(cè)重于校園宿舍安全教育，防火、防盜等成為高校開(kāi)展大學(xué)生安全教育的主要等內(nèi)容，忽視了對(duì)大學(xué)生生命安全及其財(cái)產(chǎn)安全等全面教育，各大高校大學(xué)生安全教育工作開(kāi)展無(wú)法做到面面俱到，經(jīng)常重視這一方面而就忽視另一方面的安全教育，安全教育內(nèi)容不夠完善。同時(shí)，高校大學(xué)生安全教育過(guò)于重視理論教育，對(duì)于安全實(shí)踐教育太過(guò)忽略，實(shí)踐安全訓(xùn)練內(nèi)容缺乏豐富。

2.3 高校大學(xué)生安全教育形式應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新

教育活動(dòng)只有采取了正確、合理的形式才能起到育人的優(yōu)良效果，大學(xué)生安全教育也是亦然，只有采取科學(xué)合理的教育形式才可以達(dá)到有效，不然就會(huì)使得安全教育工作流于形式，難以取得預(yù)期效果。目前，高校大學(xué)生安全教育很多都是以口頭說(shuō)服教育形式為主，入學(xué)時(shí)經(jīng)常在開(kāi)學(xué)時(shí)集體演講教育，入學(xué)后主要以班主任或輔導(dǎo)員的日常班會(huì)教育，對(duì)大學(xué)生安全教育很到采取集中應(yīng)急式教育，使得安全教育效果達(dá)不到，安全教育形式不都創(chuàng)新，不適應(yīng)當(dāng)前的大學(xué)生安全教育現(xiàn)實(shí)。

3 高校大學(xué)生安全教育工作的有效對(duì)策

3.1 提升認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化意識(shí)，鞏固大學(xué)生安全教育的思想基礎(chǔ)

認(rèn)識(shí)決定思想、思想影響行為。高校在開(kāi)展大學(xué)生安全教育工作時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，從培養(yǎng)大學(xué)生思想方面入手，這樣才能從根本解決問(wèn)題。一方面，高校教育系統(tǒng)應(yīng)該將安全教育內(nèi)容列入學(xué)校教學(xué)大綱，專門設(shè)置大學(xué)生安全教育的相關(guān)課程，指定專門的教師來(lái)?yè)?dān)任大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)，同時(shí)，在其他專業(yè)教育過(guò)程中也應(yīng)加入安全內(nèi)容的滲透，潛移默化的提高大學(xué)生關(guān)于安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)；另一方面，高校應(yīng)該關(guān)注校內(nèi)的安全事件，積極從安全事件中汲取教訓(xùn)，充分提高自身的安全思想，切勿抱有僥幸心理，時(shí)刻關(guān)注安全，避免安全問(wèn)題的出現(xiàn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，鞏固大學(xué)生安全教育思想基礎(chǔ)。

3.2 豐富內(nèi)容、加大理論學(xué)習(xí)，完善大學(xué)生安全教育知識(shí)系統(tǒng)

大學(xué)生安全教育成為高校教育體系中的重要組成部分，高校也越來(lái)越重視安全教育工作，面對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，高校應(yīng)該豐富安全教學(xué)內(nèi)容，主要包括大學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全兩方面的教育。第一，人生安全教育內(nèi)容涉及到用電安全、交通安全、心理健康安全及其飲食安全等等多因素，而財(cái)產(chǎn)安全教育其中包括防盜安全、防邪教安全等等，安全教育系統(tǒng)知識(shí)內(nèi)容較復(fù)雜，那么，高校在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全教育中，必須完善大學(xué)生安全教育課程的設(shè)置，建立起有效的大學(xué)生安全教育知識(shí)系統(tǒng)，保證安全課程教育的質(zhì)量能夠達(dá)到最佳效果，促進(jìn)大學(xué)生安全意識(shí)，減少安全問(wèn)題的出現(xiàn)。

3.3 形式創(chuàng)新、改革手段，促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作質(zhì)量提升

從某些角度來(lái)看，教育形式一旦缺乏創(chuàng)新就容易制約教學(xué)質(zhì)量的提升，然而，對(duì)高校的教學(xué)形式進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的高校教育形式依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大都是以理論宣講方式進(jìn)行，這樣的形式不但無(wú)法達(dá)到安全教育的主要目標(biāo)，而且還不利于大學(xué)生安全意識(shí)的有效培養(yǎng)，容易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生漫不經(jīng)心的態(tài)度。因此，高校大學(xué)生安全教育急需創(chuàng)新，改革教育手段，促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作取得質(zhì)量提升。首先，要想創(chuàng)新高校大學(xué)生安全教育形式，高校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出良好的大學(xué)生安全校園文化，提高校園的安全宣傳廣度，積極組織大學(xué)生安全教育主題活動(dòng)、宣講會(huì)、游戲、晚會(huì)等多樣的形式，通過(guò)特殊的方式來(lái)進(jìn)行安全教育；其次，高校還應(yīng)該強(qiáng)化安全實(shí)踐活動(dòng)的教育，針對(duì)性的組織安全演練，譬如地震演習(xí)、滅火器教育等，提高大學(xué)生對(duì)于安全實(shí)踐能力的培養(yǎng)；最后，經(jīng)常性開(kāi)展反安全教材的教育，在日常教學(xué)中適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備部分典型的安全事件來(lái)進(jìn)行安全教育，告訴大學(xué)生做到前車之鑒，安全問(wèn)題需要我們大學(xué)生時(shí)刻保持安全隱患。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新常態(tài)下，高校大學(xué)生進(jìn)行好安全教育工作是非常重要的。高校必須深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生安全教育的必要性，積極主動(dòng)的分析當(dāng)前高校大學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題，在日常大學(xué)生安全教育過(guò)程中，應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，主動(dòng)的創(chuàng)新教育形式，充實(shí)安全教育內(nèi)容，提高高校大學(xué)生安全教育教學(xué)質(zhì)量，確保大學(xué)生安全意識(shí)的提升，進(jìn)而促進(jìn)大高校大學(xué)生安全教育工作達(dá)到良好預(yù)期，推動(dòng)高校大學(xué)生的安全、穩(wěn)定。

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