“妥協(xié)”的智慧

何子成

李強(qiáng)與張嘉在大學(xué)畢業(yè)時(shí)都面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境，但他倆最后的抉擇卻截然相反，一個(gè)原地等待機(jī)會(huì)，一個(gè)欣然接受底層工作。對(duì)此，我贊同張嘉的做法，因?yàn)樗麚碛幸环N以退為進(jìn)的境界。

首先，張嘉承擔(dān)了作為一個(gè)成年人的責(zé)任。我們從出生到學(xué)成畢業(yè)，不知花費(fèi)了父母多少精力，父母因?yàn)槲覀兌チ颂啵敲船F(xiàn)在作為一名成年人，難道不應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭的責(zé)任嗎？不應(yīng)該開始自立嗎？作為一個(gè)成年男人，繼續(xù)啃老，難道這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？我認(rèn)為張嘉的暫時(shí)妥協(xié)、投身底層工作恰恰體現(xiàn)了一種男兒的擔(dān)當(dāng)。

其次，他倆所學(xué)的專業(yè)并不熱門，這便意味著他們能很快找到適合自己的理想工作的機(jī)會(huì)并不大。如果這樣還刻意去尋找適合的工作，這未免太“偏執(zhí)”了。這中間也許一年，也許兩年，甚至更長時(shí)間，而一個(gè)年輕人有多少時(shí)間可以耗在等待上呢。有時(shí)，我們應(yīng)該要轉(zhuǎn)變思維，不要吊死在一棵樹上，轉(zhuǎn)變方式另找一條出路或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

再者，人的學(xué)習(xí)是終身的，工作中一樣也能學(xué)到很多東西。李強(qiáng)認(rèn)為專業(yè)不對(duì)口，是一種學(xué)識(shí)的浪費(fèi)，我認(rèn)為這是不明智的。我們要學(xué)的東西實(shí)在太多，不妨在工作中學(xué)，如為人處世、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與其他方面的知識(shí)等等，這些東西和你的專業(yè)知識(shí)同等重要。與其在等待中蹉跎歲月，不如早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)而收獲更多寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。人生理想的實(shí)現(xiàn)需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，如果想開創(chuàng)一番大事業(yè)的話，資金是必不可少的，工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏層萌藛挝桓呖茨阋谎?，人脈與資源也相當(dāng)重要，這些都只能從工作中獲得。我們看到，不少商業(yè)巨子是40歲后才開始成功的，他們的前20年大都做的是底層工作，很多是與自己的專業(yè)不相干的。這正與李開復(fù)說的“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”相吻合，而張嘉的所作所為正是為自己積累足夠的資本，我相信他會(huì)不鳴則已，一鳴驚人。

還有，一個(gè)人不一定只有從事自己的專業(yè)行業(yè)才能成功，專業(yè)知識(shí)只是你人生的一個(gè)方面而已。馬云學(xué)的是英語，與互聯(lián)網(wǎng)毫不相關(guān)，但他卻成為了中國電子商務(wù)第一人，創(chuàng)造了阿里巴巴的傳奇。他后來的成就也證明進(jìn)入一個(gè)專業(yè)不對(duì)口的行業(yè)同樣可以利用他的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。馬云正是因?yàn)橛⒄Z好，才從國外的研究中把握了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，才萌生了進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大展身手的念頭?？梢妼I(yè)只是你的一張牌，重要的是你可以利用一切機(jī)會(huì)把這副牌打好，而不是執(zhí)著于專業(yè)是否對(duì)口。

張嘉之選，明智之舉。

（編輯：于智博）

評(píng)點(diǎn)：楊日紅

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，從作文引導(dǎo)語“李強(qiáng)和張嘉的做法，你更贊成誰的？”可知文章的寫作重點(diǎn)。無論贊成哪方的做法，最佳寫作角度應(yīng)該是重點(diǎn)抓住贊成的原因進(jìn)行論證說理，同時(shí)結(jié)合事例論證使文章說服力增強(qiáng)?！澳愀澇烧l的”一句中的“更”是寫作時(shí)不可忽略的一個(gè)重要詞語，這就要求我們?cè)谡撟C時(shí)不能只論證某一個(gè)人的做法，而是必須結(jié)合兩個(gè)人的做法，體現(xiàn)自己的思考、權(quán)衡與選擇。這篇考場(chǎng)作文在這兩點(diǎn)都有很好的體現(xiàn)。