新媒體視域下高校共青團(tuán)工作探索

盧奔宇

摘 要：新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和信息交流方式，成為當(dāng)代青年人獲取信息、表達(dá)情感的重要工具。共青團(tuán)作為直接聯(lián)系大學(xué)生的青年基層組織，代表先進(jìn)青年的根本利益。新形勢下，高校團(tuán)組織應(yīng)積極探索新媒體視域下的工作思路和方法，更好的引領(lǐng)、聯(lián)系、服務(wù)廣大團(tuán)員青年。

關(guān)鍵詞：新媒體；共青團(tuán)

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.14.085

新媒體作為高新科技成果的代表，正逐漸取代傳統(tǒng)媒介的信息傳播方式，悄然改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思維方式和價(jià)值觀，成為青年人獲取信息、表達(dá)情感，交流思想的重要工具。共青團(tuán)是先進(jìn)性的群眾性組織，起著團(tuán)結(jié)青年——改善群體結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)青年——建構(gòu)世界觀，服務(wù)青年——提升生活質(zhì)量的重要作用。在新形勢下，作為直接聯(lián)系大學(xué)生的青年基層組織，高校共青團(tuán)應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮新媒介在引領(lǐng)大學(xué)生思想政治方面的主渠道功能，增強(qiáng)團(tuán)組織活力與生存價(jià)值，重塑團(tuán)組織與團(tuán)員關(guān)系，提升共青團(tuán)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校共青團(tuán)干部應(yīng)積極探索利用新媒體的有效方式，削減新媒體的負(fù)面效應(yīng)，形成健康、理性的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，提高高校共青團(tuán)工作的科學(xué)性、有效性和針對性，服務(wù)于大學(xué)生的全面成長。

1 高校共青團(tuán)運(yùn)用新媒體技術(shù)的工作現(xiàn)狀

在未使用新媒體技術(shù)之前，高校共青團(tuán)工作存在信息傳播方式相對單一，信息接收易延誤，難以及時(shí)獲取準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，缺少反饋途徑等問題。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體技術(shù)依托網(wǎng)絡(luò)、通訊、移動(dòng)數(shù)據(jù)，以高速化廣泛交互傳播為特點(diǎn)，使普通學(xué)生擁有更多的即時(shí)信息傳播機(jī)會(huì)。同時(shí)，新媒體的快速發(fā)展和普及，給高校共青團(tuán)開展工作，帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在極短的時(shí)間內(nèi)，一些虛假的不良信息會(huì)在團(tuán)員青年中迅速擴(kuò)散，對青年學(xué)生的思想觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格塑造、生活方式等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。部分團(tuán)員青年對共青團(tuán)組織的認(rèn)同感下降，不愿參加各類活動(dòng)，團(tuán)組織的工作呈現(xiàn)單一的被動(dòng)局面。

高校團(tuán)組織需借助新媒體的輻射帶動(dòng)作用，尊重學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變思維方式，更新教育觀念，整合資源，提供一站式、個(gè)性化、全方位的服務(wù)，來加強(qiáng)與廣大青年學(xué)生之間的交流互動(dòng)，確保信息傳播的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。目前，在市面上運(yùn)營比較廣泛的新媒體類型大致可以分為三類：（1）互聯(lián)網(wǎng)媒體：網(wǎng)站、微博等。（2）手機(jī)媒體：微信、QQ等。（3）數(shù)字電視媒體：車載移動(dòng)電視、LED廣告屏等。高校共青團(tuán)組織在開展各項(xiàng)工作中，使用比較普遍的新傳媒，大多集中在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)方向。其中，QQ作為各大高校共青團(tuán)工作中，使用頻率最高，使用量最大的新媒體工具，打破了以往高校團(tuán)組織以紙質(zhì)書面為主的信息傳達(dá)方式。使用者通過電腦和手機(jī)進(jìn)行多向客戶端下載登陸，確保各類信息及時(shí)送達(dá)和資料保存。在現(xiàn)有的高校共青團(tuán)QQ群中，不僅有各基層團(tuán)總支書記，還有各團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人。大家可以通過QQ群，就各類文件要求、問題疑惑進(jìn)行自由的交流。開放式的互動(dòng)模式，增加了共青團(tuán)組織各基層團(tuán)支部之間的溝通與合作，確保了各類事件的有效落實(shí)，提高了工作效率的同時(shí)，也在一定程度上減輕了負(fù)責(zé)基層團(tuán)總支工作的教師負(fù)擔(dān)。另外，微信、微博系統(tǒng)因其具有一定的私密性和便捷的操控性，是大學(xué)生中使用量最大的手機(jī)交流媒介。各大高校為拉近和學(xué)生之間的距離，經(jīng)常采用學(xué)生喜聞樂見的流行語言和溝通方式，在微信公眾號(hào)和官方微博上及時(shí)發(fā)布各類通知公告，宣傳國家政策方針，報(bào)道各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)態(tài)。新媒體技術(shù)的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了高校團(tuán)組織的工作態(tài)度和方式。通過傳播主流價(jià)值觀及社會(huì)正能量，進(jìn)行多元化的思想政治宣傳教育工作，促進(jìn)信息的精準(zhǔn)傳遞和活動(dòng)的有效開展。

2 高校共青團(tuán)運(yùn)用新媒體技術(shù)的工作創(chuàng)新

由于傳統(tǒng)校園媒體，在傳播效能上已難以滿足學(xué)生需求，面對青年聚焦規(guī)律，力求新發(fā)展，秉著尊重學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及情感訴求的工作方針，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委在今年引入“Pocket university”——大學(xué)生成長服務(wù)平臺(tái)（簡稱“PU”），拓展高校共青團(tuán)工作渠道，豐富團(tuán)建工作形式，增強(qiáng)新媒體參與團(tuán)學(xué)工作的實(shí)效性、針對性和互動(dòng)性。PU是一個(gè)專門針對在校大學(xué)生成長服務(wù)的實(shí)名制互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)生通過輸入自己的學(xué)號(hào)進(jìn)行登陸激活，經(jīng)手機(jī)二維碼掃碼，參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，獲得相應(yīng)的第二課堂學(xué)分。同時(shí)，結(jié)合QQ空間、微博等新媒體平臺(tái)功能，使用學(xué)生可以利用PU接收通知，參與投票，自主創(chuàng)建日志，上傳照片，記錄大學(xué)生活。另一方面，PU平臺(tái)的使用，有效幫助高校共青團(tuán)組織節(jié)約資金成本、淡化形式主義。工作者以點(diǎn)連線，搭建支部網(wǎng)絡(luò)，提高團(tuán)建工作的自發(fā)性。PU發(fā)起的各類學(xué)生活動(dòng)，擴(kuò)大了共青團(tuán)工作的覆蓋面和學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)與青年大學(xué)生的交流互動(dòng)，增加學(xué)生對基層團(tuán)組織的親切感、認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，高校團(tuán)委借助平臺(tái)，了解青年，吸引青年，根據(jù)受眾學(xué)生的參與情況和反饋效果，及時(shí)掌握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，完善自身的工作方法，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

另外，高校團(tuán)組織在傳統(tǒng)媒體下開展的大學(xué)生思想政治教育工作，主要集中于團(tuán)課和系列講座。活動(dòng)形式總體單一，內(nèi)容枯燥，互動(dòng)較少，教學(xué)效果不明顯。運(yùn)用新媒體技術(shù)開展的微課、微視頻、圖文等多形式的推送宣傳活動(dòng)，突出重點(diǎn)。由以往片面的依賴各級領(lǐng)導(dǎo)，改為在校黨委、團(tuán)委的指導(dǎo)下，動(dòng)員各方力量，平等參與，滿足了不同學(xué)生群體的多元化需求。廣泛的信息資源，強(qiáng)大的覆蓋面，靈活的受教育地點(diǎn)，隨時(shí)的受教育時(shí)間，使學(xué)生利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獲取教育資源。真正發(fā)揮團(tuán)員青年的主體地位，豐富高校共青團(tuán)的工作開展方式，達(dá)到互享、互動(dòng)、互聯(lián)的目的，提高工作質(zhì)量。

3 高校共青團(tuán)運(yùn)用新媒體技術(shù)的工作挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的普及與發(fā)展，新媒體在共青團(tuán)工作中扮演著愈來愈重要的角色。但是信息環(huán)境的魚龍混雜，導(dǎo)致在各類傳播媒介中，經(jīng)常會(huì)夾雜著不同價(jià)值觀和思潮的言論。更有一些別有用心者，借助新媒體的開放性、自由性，大肆傳播不良信息，惡意炒作，混淆視聽，影響當(dāng)代青年團(tuán)員的思想和行為舉止。復(fù)雜的社會(huì)輿論狀況，對高校共青團(tuán)組織的輿論引導(dǎo)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高校共青團(tuán)作為校園文化信息的積極推動(dòng)者，應(yīng)發(fā)揮新媒體的傳播作用，密切聯(lián)系，緊密團(tuán)結(jié)廣大青年，鼓勵(lì)團(tuán)員學(xué)生積極參與到團(tuán)組織的宣傳活動(dòng)中，勇挑青年教育和引領(lǐng)文化的重?fù)?dān)。針對目前媒體中出現(xiàn)的不良信息，堅(jiān)決抵制，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確理念，引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員青年了解國情，建立民族責(zé)任感和自豪感。尊重95后大學(xué)生的自我意識(shí)和獨(dú)立思考的精神，在平等對話中，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)工作的有效開展。

此外，高校共青團(tuán)在建設(shè)新媒體平臺(tái)的同時(shí)，要建立健全新媒體管理體系，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，研究校園輿情處理機(jī)制，提升網(wǎng)絡(luò)化管理水平。通過一批精通業(yè)務(wù)的輿情管理人員，有效收集網(wǎng)絡(luò)輿情，監(jiān)督各類論題，防范不良行為，疏導(dǎo)尖銳言論，避免不良信息的進(jìn)入，遏制輿情熱點(diǎn)的發(fā)生。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍的老師和學(xué)生，通過積極轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊正能量文化內(nèi)容等形式，影響身邊同學(xué)的輿論評價(jià)，引導(dǎo)校園主流文化的傳播，幫助青年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。牢牢掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想輿論的主動(dòng)權(quán)，確保校園意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。

新媒體為共青團(tuán)工作提供便利的工作方式、創(chuàng)新的工作思路，是新形勢下高校運(yùn)用創(chuàng)新思維開展團(tuán)學(xué)工作的必然選擇。高校團(tuán)委應(yīng)提升廣大基層團(tuán)組織工作者的新媒體工作能力素養(yǎng)，完善新媒體工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)輿情管理隊(duì)伍。搭建符合本校特色的新媒體傳播平臺(tái)，占領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地，營造和諧并充滿正能量的校園文化氛圍，使新媒體平臺(tái)成為高校宣傳工作的主陣地，成為引領(lǐng)、聯(lián)系、服務(wù)、影響廣大團(tuán)員青年的主通道，擴(kuò)大團(tuán)組織的凝聚力和影響力。

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