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    游戲化教學(xué)在幼兒園音樂活動(dòng)中的研究

    2017-06-20 08:05:59蔡琴
    作文成功之路·教育前言 2017年6期
    關(guān)鍵詞:小老鼠廚師教學(xué)活動(dòng)

    蔡琴

    【摘 要】

    我國關(guān)于幼兒園的游戲化教學(xué)研究非常多,但是關(guān)于幼兒園游戲教學(xué)在音樂活動(dòng)中的實(shí)踐過程研究卻比較少。本文采用文獻(xiàn)分析法、觀察法、比較法將幼兒園游戲化教學(xué)在幼兒園音樂活動(dòng)中運(yùn)用的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,目的是提高幼兒園音樂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園音樂游戲化教學(xué)的發(fā)展,并為幼兒園一線教學(xué)教師提供具有可操作性的教學(xué)建議。

    【關(guān)鍵詞】

    游戲化教學(xué) 幼兒園 音樂 活動(dòng)

    1.幼兒園游戲化教學(xué)和音樂教學(xué)活動(dòng)的簡(jiǎn)介

    1.1游戲化教學(xué)簡(jiǎn)介

    我國湖南省著名教師曹中平將游戲化教學(xué)的功能總結(jié)為四點(diǎn),分別是娛樂、保健、認(rèn)知和溝通。游戲的本質(zhì)是使人愉悅,娛樂是游戲的基本功能。游戲作為幼兒園主要教學(xué)方式,對(duì)幼兒具有教育功能,能夠有效促進(jìn)幼兒園幼兒的認(rèn)知發(fā)展。游戲化教學(xué)的目的是讓幼兒在愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng),其中健康包括心理健康和身體健康。游戲化教育可通過游戲培養(yǎng)幼兒的思想品德,幫助幼兒樹立正確的人生觀、審美觀和思想觀,且幼兒在愉悅的心情下做游戲,有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)量具有健身作用,所以游戲化教學(xué)使幼兒身心健康,具有保健功能。游戲化教學(xué)需要幼兒與幼兒、幼兒與教師之間進(jìn)行溝通交流,通過游戲化教學(xué)可有效促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展,所以游戲化教學(xué)具有溝通功能。

    1.2音樂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)介

    幼兒園的音樂活動(dòng)大致可分為五類,,一是唱歌教學(xué)活動(dòng),二是韻律教學(xué)活動(dòng),三是打擊樂器演奏教學(xué)活動(dòng),四是音樂欣賞教學(xué)活動(dòng),五是音樂游戲活動(dòng)。根據(jù)國內(nèi)外學(xué)者的多年研究結(jié)果表明,欣賞是幼兒園音樂活動(dòng)的基礎(chǔ),游戲化教學(xué)是幼兒園音樂活動(dòng)的主要學(xué)習(xí)方式。此外南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究教授許卓婭認(rèn)為,將幼兒園音樂活動(dòng)分為歌唱活動(dòng)、團(tuán)體律動(dòng)游戲化活動(dòng)和打擊樂活動(dòng)三大類更加符合幼兒園幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

    2.幼兒園音樂活動(dòng)游戲化教學(xué)方案設(shè)計(jì)

    2.1教學(xué)方案設(shè)計(jì)

    幼兒園教師在設(shè)計(jì)團(tuán)體律動(dòng)游戲教學(xué)方案時(shí)應(yīng)圍繞趣味性、游戲性進(jìn)行活動(dòng)選材,利用視覺變通樂譜的方法將兒童音樂投射進(jìn)游戲活動(dòng)中,通過編制簡(jiǎn)單的兒歌幫助幼兒理解音樂內(nèi)容,感知音樂節(jié)拍和律動(dòng)。在音樂教學(xué)活動(dòng)中遇到問題時(shí),教師不能立馬給出答案,而應(yīng)該讓幼兒再觀察一遍教學(xué)過程,讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,通過分組討論分析問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。教師在音樂活動(dòng)中應(yīng)使用規(guī)范語言,前后的預(yù)令一定要一致,否則會(huì)增加幼兒的困惑,影響教學(xué)效果。在音樂活動(dòng)中教師對(duì)幼兒的游戲化動(dòng)作不能過于精細(xì),要求不能過于苛刻,否則會(huì)打擊幼兒學(xué)習(xí)的積極性,阻礙幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。教師制作的游戲規(guī)則不能過于復(fù)雜,向幼兒講解時(shí)語言要貼近幼兒的語言方式,表達(dá)要簡(jiǎn)潔有邏輯。在向幼兒講解音樂游戲活動(dòng)規(guī)則時(shí)建議幼兒坐著聽講,如果站著不利于幼兒集中注意力,影響幼兒聽教師將規(guī)則的效果。同時(shí)教師設(shè)計(jì)游戲化音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)建議圍繞幼兒周邊的生活元素尋找創(chuàng)意靈感,注重幼兒的主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題的引導(dǎo),給幼兒充分的自由去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題。設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行,設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)把握難易程度,既要有挑戰(zhàn)性又要簡(jiǎn)單易懂。在幼兒園音樂活動(dòng)的教學(xué)課堂,如果幼兒沒有按照教師的設(shè)計(jì)流程進(jìn)行教師不應(yīng)打斷幼兒的游戲,要給幼兒充分的自由,確保課堂游戲化音樂教學(xué)活動(dòng)的流暢性,確保幼兒審美的流暢性。如果教師貿(mào)然打斷,不但會(huì)打擊參與游戲活動(dòng)幼兒的積極性還會(huì)打斷未參與游戲活動(dòng)觀看幼兒審美的流暢性。

    2.2實(shí)例活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

    下面本文以《胖廚師與小老鼠》為例,設(shè)計(jì)幼兒園基于游戲化的音樂教學(xué)活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是借助故事分辨胖廚師與小老鼠的不同音樂形象,并利用身體律動(dòng)創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂,讓愿意大膽表演的幼兒飾演胖廚師和小老鼠角色,讓幼兒體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備是制作《胖廚師與小老鼠》課件PPT,準(zhǔn)備《胖廚師與小老鼠》的音樂?;顒?dòng)過程是先向幼兒出示胖廚師和小老鼠的圖片,配合音樂背景和自制兒歌用貼近幼兒的語言講述故事內(nèi)容。通過讓學(xué)生反復(fù)聽兩段具有代表性的音樂讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,通過音樂讓幼兒描述各自聽來的主人公形象。最后讓愿意大膽表演的幼兒飾演胖廚師和小老鼠角色進(jìn)行表演,播放完整音樂。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),通過教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。

    【結(jié) 語】

    喜歡游戲時(shí)幼兒園幼兒的天性,它可提高幼兒交際能力,可促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展,是幼兒園教育必不可少的教育手段。音樂作為一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科,可通過優(yōu)美的聲音生動(dòng)形象的表達(dá)某種情感或者思想,但是音樂表達(dá)比較抽象,幼兒理解起來比較困難。在幼兒園音樂教學(xué)中可應(yīng)用游戲化教學(xué)手段作為連接幼兒與音樂的橋梁,提高幼兒園音樂教學(xué)的質(zhì)量。

    【參考文獻(xiàn)】

    【1】崔書娟.幼兒園音樂教學(xué)游戲化的嘗試【J】.文學(xué)教育,2015(7)

    【2】翁丹楓.幼兒園音樂活動(dòng)中的游戲化教學(xué)研究【J】.幼兒教育,2015(11)

    【3】王玥.幼兒園音樂教學(xué)游戲化理論與實(shí)踐研究【J】.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào),2016(4)

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