淺議啦啦操運動對小學生積極心理品質(zhì)形成的影響

陳雅珍

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-000-01

摘要伴隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展與人民生活水平的提高，大眾對于各類體育運動項目都表現(xiàn)出了重視和喜愛，這種傾向在小學生的學校生活中也體現(xiàn)得非常明顯。眾所周知，在當前的小學生活中，啦啦操因其自身青春陽光、活力四射的特點受到了小學生的深度鐘愛。啦啦操成功地將體操與舞蹈結(jié)合在一起，與現(xiàn)階段小學生的成長規(guī)律有著高度的一致性，更重要的是啦啦操是一項團體運動，小學生在潛移默化中會逐漸提升自己的團隊意識以及合作能力。本文就啦啦操運動對小學生積極心理品質(zhì)形成的影響進行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞啦啦操 小學生 體育運動 積極心理品質(zhì)

何為啦啦操，啦啦操主要指的就是在音樂的伴奏之下，小學生們相互配合，完成一些具有一定困難程度和復雜性的基礎(chǔ)性運動。啦啦操運動能夠充分展示出一個團隊的默契程度，同時也能充分展現(xiàn)出每一個小學生的運動技能，此外，啦啦操有著非常強烈的生機與活力，非常適合當代的小學生的成長與發(fā)展。在當前的小學生啦啦操課堂中，最重要的表現(xiàn)形式便是與眾不同的響亮口號以及一定難度的技術(shù)展示，老師們非常注重小學生積極健康個性和心理的發(fā)展，所以，積極致力于挖掘啦啦操的潛力和深度，借助啦啦操來幫助小學生快樂地成長。以下是筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，就如何充分發(fā)揮啦啦操的作用來提升小學生心理的積極性和健康度提出自己的幾點拙見，希望能夠?qū)V大教師的教學工作有所啟發(fā)和幫助。

一、全力提高小學生的身體素質(zhì)，為良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)

小學階段，是一個人身體發(fā)育以及茁壯成長的初級階段，所以，小學生接受什么樣的體育教學，在體育課堂上參與什么樣的運動對于小學生來說是至關(guān)重要的。隨著啦啦操運動的普及與運用，在提高小學生的四肢協(xié)調(diào)能力以及增強心肺能力等等方面有著非常大的助益。啦啦操運動針對的是身體的所有關(guān)節(jié)和部位，所以會加速小學生的新陳代謝，提升小學生身體內(nèi)血液循環(huán)的速度，最終為小學生的各項運動器官提供充足的影響物質(zhì)，促進小學生的身體發(fā)育。除此之外，參加啦啦操運動，小學生不需要進行太過激烈的運動，但是，啦啦操可以加強小學生體內(nèi)脂肪的燃燒程度，進一步強化小學生身體內(nèi)臟功能，當小學生體內(nèi)多余的脂肪逐漸消耗掉之后，便可以更好地塑造自己的身形體態(tài)，為小學生的身體發(fā)育與成長打下更堅實的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)小學生的合作意識，提高小學生的合作能力

眾所周知，啦啦操不是一項獨立的體育活動，它需要小學生一起來完成，因此，啦啦操運動是培養(yǎng)小學生團隊合作意識的重要方式。在參與啦啦操運動的過程中，要想完成各種高難度的動作，小學生們就必須要堅持互幫互助、團結(jié)合作的原則，為了同一個目標而共同努力，讓小學生真正體會到什么叫作“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師在教授啦啦操動作與技巧的過程中，必須要時刻向小學生滲透合作意識，鼓勵小學生們積極進行交流與合作，多多磨合，多多包容，一個團隊的默契需要的是長時間的磨合，引導小學生要多多耐心學習。

舉例說明：在小學階段，啦啦操的動作還是比較簡單的，最常見的幾種動作就是拋接或者疊羅漢等等，一般這類動作至少需要兩個人或者多人來共同參與訓練才能夠完成，要想完成這樣的一個動作，其中最重要的不是技巧的應用能力、也不是動作的嫻熟程度，最重要的是彼此之間的信任，只有彼此之間足夠信任，才能夠全神貫注地投入到這樣的團隊表演當中去，有了信任做基礎(chǔ)，所有的技巧性東西才能夠發(fā)揮出該有的作用，動作才會更加完美，學生的安全才能夠得到保證，動作的銜接才會更加緊密和默契。

啦啦操運動在協(xié)調(diào)小學生的人際關(guān)系、加強小學生的交流能力等方面有著非常大的助益，小學生在這樣的運動氛圍中，會逐漸學會拋開自己的理念，不再以自我為中心，會逐漸去關(guān)心愛護別人，提升自己的團隊合作意識，當小學生真正把自己融入到這個小集體當中之后，他們的適應能力和包容能力都會得到很大的提升。

三、樹立自信，發(fā)展個性

啦啦操運動與其他的運動項目不同，它有著專屬于自己的獨特性，啦啦操集體育和舞蹈于一體，并且將二者完美融于一體，它雖然是一項團隊活動，但是這并不妨礙到每一個學生展現(xiàn)自己的個性。一般情況下，成套的啦啦操表演主要分為口號、舞蹈、音樂以及造型等重要組成部分，口號必須要響亮，舞蹈要有熱情，音樂必須動感，造型要追求千姿百態(tài)，小學生肯定能夠展現(xiàn)出熱情洋溢的啦啦操，除此之外，啦啦操動作都是有著一定難度的，這對于小學生來說不僅僅是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)，教師在其中一定要起到很好的引導作用，給予小學生強有力的精神支撐，在小學生參與鍛煉啦啦操的過程中，潛移默化地提升小學生自信心，時刻告訴自己的學生，永遠不要害怕，要有信心，永不放棄，教師對于小學生的鼓勵和贊賞是非常有力量的。

四、結(jié)語

綜上所述，在實際的小學體育課程當中，啦啦操已經(jīng)成為一種非常普遍的運動項目，它不僅僅能夠全面提升小學生的身體素質(zhì)，更重要的能夠在很大程度上幫助小學生養(yǎng)成積極健康的心理品質(zhì)，我們必要不斷創(chuàng)新與完善啦啦操的教學方式，讓小學生真正愛上啦啦操。

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