當代青少年生活方式探析

齊琳麗

摘要：隨著人類社會物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，逐步向小康社會靠攏。但是隨著人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在不管是農(nóng)村還是城市，孩子都是父母手中的“寶”，父母過于溺愛孩子，導致當代青少年身上出現(xiàn)一些不良的生活習慣。本文采用分層抽樣和整體抽樣的抽樣方法，對甘肅省平?jīng)鏊闹械膶W生進行問卷調(diào)查，了解平?jīng)鏊闹袑W生生活的現(xiàn)狀，針對我校學生的存在的不良習慣，提出對策和建議，促使我校青少年健康的發(fā)展。

關鍵詞：平?jīng)鏊闹?；生活方式；現(xiàn)狀調(diào)查；青少年

據(jù)有關報道，現(xiàn)在的青少年犯罪率居高不下。例如：有談戀愛，為爭女朋友爭風吃醋殺人的；也有談戀愛家長反對殉情自殺的；還有學生上課玩手機，老師把手機給家長，學生打家長，逼迫家長自殺的等等。所以說現(xiàn)在的學生都是溫室的花朵，都是“小公主”和“小少爺”眼睛里容不得沙子，經(jīng)不起挫折。所以筆者針對這種情況，采用分層抽樣和整體抽樣的抽樣方法，選取甘肅省平?jīng)鏊闹衅甙司拍昙壝總€年級各三個班級，每個班級共50人，共450名被試。筆者還通過電話訪談和網(wǎng)絡訪談的方法對學生家長進行了訪談，對于學校附近的家庭，深入的實地調(diào)研，貼近青少年群體，從他們視角出發(fā)，來看屬于他們的生活，揭開他們“局內(nèi)”生活的真實面貌。

一、對平?jīng)鏊闹袑W生生活現(xiàn)狀進行調(diào)查分析

筆者通過問卷調(diào)查法和訪談法對平?jīng)鏊闹袑W生生活現(xiàn)狀進行調(diào)查，平?jīng)鏊闹械膶W生的業(yè)余生活是豐富多彩的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，88.3%的學生在家里晚上有看電視的習慣；有80.6%的學生業(yè)余時間有玩手機的習慣（33.6%的學生有自己的手機，部分同學表示學校不讓帶手機，手機從來沒有帶去學校，）有44.4%的學生，有玩電腦游戲的習慣；有8.3%的學生有談戀愛的經(jīng)歷；有33.4%的學生有頂撞過家長；但是也僅僅只要24.3%的學生會利用業(yè)余時間鍛煉身體（主要打籃球，踢足球，跑步或者健身房運動）；有55.7%的學生有挑食或者剩飯的習慣；有12.4%的學生有吸煙的不良習慣等等，當然好的方面也是很多的，在此不一一列舉，主要針對學生生活中存在的不良習慣進行分析，希望有不良習慣的學生早點改掉自己的不良習慣。

二、平?jīng)鏊闹袑W生生活中存在的主要問題

1.父母對孩子過于溺愛，導致孩子心靈比較脆弱

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平?jīng)鏊闹袑W生獨生子女的占68.3%，說明大多數(shù)學生在家里受父母或者爺爺奶奶溺愛的。有關調(diào)查顯示，中國的家長是最溺愛孩子的，尤其是城市的獨生子女就更加不用說了。溺愛實際上是一種毀滅性的愛，換句話說是一種不負責任的愛，這種愛改變了孩子的性格，破壞了孩子的成長軌跡。溺愛從表面上來看是一種偉大的愛，家長犧牲自己的一些利益成全了孩子。但實際上好多家長都知道這樣溺愛可能會毀了孩子，但是好多家長不能節(jié)制。由于父母的溺愛，使得現(xiàn)在的好多小孩很沒有禮貌，不知道尊老愛幼，尊重父母。再者就是孩子不能獨立面對挫折，一旦有了心理上的不愉快，就是很想不開，導致孩子的心靈比較脆弱，如果處理不好，在挫折面前孩子走極端方向，所以在家庭教育方面，父母要擺正自己的態(tài)度。

2.信息技術的飛速發(fā)展，使得好多學生沉迷于網(wǎng)絡

在信息化進程不斷加快的今天，信息技術已經(jīng)滲透到我們生活的每一個角落，信息技術是一把雙刃劍，在給我們生活帶來便捷的同時，也帶來了一定的負面影響。隨著人們生活水平的不斷提高，基本上家家戶戶都讓網(wǎng)絡覆蓋了，現(xiàn)在好多家長自己都沉浸在網(wǎng)絡的虛擬世界，更不說孩子了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80.6%的學生業(yè)余時間有玩手機的習慣，好多學生放學回家后，就著急忙慌的開始突擊作業(yè)（有些時候根本不愿意去動腦筋去想），作業(yè)糊弄完就開始玩手機或者玩電腦，有的學生甚至網(wǎng)絡上癮，吃飯的時候都手機不離手，整個沉浸在網(wǎng)絡里，有的學生利用手機或電腦進行游戲，有的學生通過手機和異性聊天（有談戀愛的趨勢），有的學生用手機看電影等等，當然也有個別學生通過手機進行學習，查閱相關學科的知識，但是利用手機或者電腦進行學習的學生很少。在這種情況下，容易使部分自制能力不足的學生放縱自我，沉迷網(wǎng)絡和游戲不能自拔?，F(xiàn)在有23.2%學生都眼睛近視，估計大部分學生不是看書而近視，而是網(wǎng)絡所賜。如果學生一旦沉浸在網(wǎng)絡里，就會越陷越深，不能自拔，導致學習成績一落千丈。

三、針對上述的情況，提出相應的對策

1.家長有轉變思想，不要過于的溺愛孩子

由于家長家長過于包辦和呵護讓學生失去了判斷和承受能力。家長應該學會說（不）。對孩子的不合理要求，以及哭鬧，甚至是用哭鬧的方式提出的合理要求。都要說不。重要的是家長要告訴他（她）為什么不。然后發(fā)掘孩子的潛能，包括動手動腦，吃苦耐勞，忍讓自制能力的培養(yǎng)。并且對孩子的點滴進步都要肯定和夸獎。學會換位思考，讓孩子知道別人的感受。孩子的脆弱是被家長不經(jīng)意的培養(yǎng)出來了，那么就經(jīng)意的去培養(yǎng)孩子的堅強。

2.家長和學校共同努力，有效地預防學生沉迷網(wǎng)絡

學生沉迷網(wǎng)絡不僅會影響到學生個體的身心健康，還會給家庭、學校和社會帶來不良影響，因此合理、有效地預防學生沉迷網(wǎng)絡需要學生個體、家長和學校共同努力。首先家長要“放下手機”，空余時間多陪陪孩子。轉變學生的思想，學會自主學習，健康、文明上網(wǎng)。最后家長要經(jīng)常與孩子溝。

青少年是祖國未來的希望，青少年的健康成長關系到未來祖國的發(fā)展，正確認識青少年各方面的問題是讓青少年健康成長的前提，引導學生走向正確的軌道，是每一位教師、家長和社會的職責。