高職院校大學(xué)生黨員教育體系的“微路徑”研究

趙晶晶+王志強(qiáng)

摘要：身處于當(dāng)前新媒體迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，多加利用新興的媒體形式，探索出適合教育體系的“微路徑”，從而提高高職院校整體大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，增加凝聚力和合作意識(shí)，更好地為大家服務(wù)。

關(guān)鍵詞：微路徑；高職院校；黨員教育

這幾年來(lái)，現(xiàn)代媒體技術(shù)飛速發(fā)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體形式來(lái)表達(dá)自己的想法。因此，大學(xué)生黨員應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，多加利用這些新興的媒體來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范人們的思想和言論，使人們的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到更為積極的方面，以此來(lái)推動(dòng)高校黨員事業(yè)的正面發(fā)展。

一、新媒體時(shí)代黨員教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著新媒體形式的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活已經(jīng)變得不可分割。而這種新媒體的迅速興起卻也為高校的黨員教育工作提供了便利。網(wǎng)具有傳播速度快、信息豐富和便捷的特點(diǎn)，因此跟傳統(tǒng)的信息媒體不同，它能夠給學(xué)生的黨員教育帶來(lái)大量的信息資源，并且可以時(shí)更新教育的內(nèi)容，不會(huì)擔(dān)心過(guò)時(shí)；其次，因?yàn)樘幱谛碌拿襟w環(huán)境之中，所以除了教育內(nèi)容方面能夠得到及時(shí)更新，黨員的教育形式也可隨時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，另外黨員的學(xué)習(xí)和教育還具有相互性。根據(jù)調(diào)查顯示，大約有百分之七十的大學(xué)生黨員經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，而且他們還很喜歡用手機(jī)來(lái)閱讀信息和查閱資料，這就說(shuō)明從網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息資源已經(jīng)成為了他生活方式的一部分；最后就是新媒介實(shí)現(xiàn)了黨員教育效率的優(yōu)化，使大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和教育變得有實(shí)效性。

每件事物都有雙面性，有好的地方必然也有壞的地方。第一，原本固有的社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到了沖擊。信息網(wǎng)絡(luò)更是加快了傳播不良信息的速度，尤其表現(xiàn)在學(xué)生黨員在面對(duì)多元化信息時(shí)受到的沖擊方面，因而要有警惕性，防患于未然；第二是新的模式對(duì)學(xué)生也提出了更高的要求。網(wǎng)路的迅速發(fā)展使得黨員會(huì)更多的受到群眾們的監(jiān)督和審視，這也給高校的教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和當(dāng)時(shí)已經(jīng)跟不上當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，因此要對(duì)形式進(jìn)行創(chuàng)新，盡力擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容的范圍，并能有針對(duì)性的解決矛盾，豐富學(xué)生黨員的教育內(nèi)容。此外，還要盡量多使用網(wǎng)絡(luò)，打造全媒體立體式黨員教育平臺(tái)。

二、黨員教育工作在目前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)

（1）黨員教育的內(nèi)容缺少針對(duì)性和實(shí)效性。傳統(tǒng)的黨員教育內(nèi)容已漸漸變得落后，不能很好地與新形勢(shì)進(jìn)行接軌。由于學(xué)生的基本情況不同，存在著差異，包括他們的認(rèn)知能力、自身素養(yǎng)方面等，因而需要多增加符合每個(gè)學(xué)員的不同情況的實(shí)用性?xún)?nèi)容。同時(shí)，上級(jí)組織和黨員的參與意識(shí)也要強(qiáng)，要在做好上級(jí)組織統(tǒng)籌全局的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)所有黨員的積極性和自主參與性，并結(jié)合實(shí)際情況，探索出能夠有效解決差異性的黨員服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校黨員教育的最大實(shí)效性。

（2）對(duì)新媒體平臺(tái)的利用率低。

（3）黨員教育工作者不能迎合時(shí)代的需要。一部分黨員學(xué)生不了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展前景，無(wú)論是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，再加上他們的自身素養(yǎng)不高，就使得有效運(yùn)用新媒體形式來(lái)進(jìn)行黨員教育工作不是很順利。學(xué)生黨員們對(duì)于新鮮事物的接受力比較快，而且他們會(huì)更樂(lè)于使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，他們對(duì)于新興事物的學(xué)習(xí)積極性高，并能夠隨時(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，也有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維，但是黨員教育工作中仍然存在著照本宣科和形式主義強(qiáng)的問(wèn)題。

（4）黨員教育的培訓(xùn)力度不足，師資力量不夠。現(xiàn)如今，我國(guó)高校對(duì)于學(xué)生的黨員教育工作做得不夠，還處于基本的組織常規(guī)的黨員互動(dòng)和教育活動(dòng)中。而且對(duì)黨員教育的師資力量不足，雖然大部分黨組織都有基本的師資庫(kù)，但是仍然不能了解基本的狀況，不能使利用值發(fā)揮到最大化，最后也會(huì)影響到黨建教育工作，

三、新媒體環(huán)境下開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育的措施

（1）對(duì)黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種新媒體思想都在潛意識(shí)中影響著大家。在這種新形勢(shì)下，黨組織應(yīng)該多建立新的媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，譬如利用朋友圈和各種媒體軟件等，使得很多黨員能夠在手機(jī)等新媒介來(lái)掌握最新的動(dòng)態(tài)和知識(shí)。要始終用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)和教育學(xué)生黨員，多宣揚(yáng)正面的主流信息，不斷提高他們的民族熱情和民族自信心，樹(shù)立堅(jiān)固的理想主義信念，堅(jiān)定中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

（2）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。好的教育工作要求要有好的社會(huì)環(huán)境。新的媒體形式具有傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)、信息資源豐富等特點(diǎn)，因而黨組織要做好對(duì)黨員教育的宣傳工作。黨組織在打造宣傳的網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)的基礎(chǔ)上，還要激發(fā)學(xué)生黨員參與的自主性，引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，使得這一工作在全校甚至是全黨范圍內(nèi)得到很好的推廣。

（3）擴(kuò)大學(xué)習(xí)主體的范圍，始終將黨員放在主體的位置。

（4）優(yōu)化教育隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大教育力量。開(kāi)放黨員教育的師資培訓(xùn)庫(kù)，努力建造一支能夠長(zhǎng)期服務(wù)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，以滿足當(dāng)前黨員教育工作的發(fā)展需要。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在新的環(huán)境下，要想深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育工作，就要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)的手段，使其發(fā)揮到最大限度的作用，探索出“互聯(lián)網(wǎng)+兩學(xué)一做”的微路徑學(xué)習(xí)模式，不斷提高學(xué)生們配合教育工作的熱情和積極性，最終實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”教育工作的有效落實(shí)。