淺談職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的重要性

彭慧+張純娜

（大連科技學(xué)院 遼寧大連 116000）

摘 要：大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)具有十分重要的作用，可以起到中介以及引導(dǎo)的作用，針對當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)存在的問題，更加需要加強對就業(yè)指導(dǎo)的研究，本文主要探討職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的重要性。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生 就業(yè)工作 重要性

畢業(yè)生如何就業(yè)是當(dāng)前的工作重點，也受到各級人士的廣泛關(guān)注，在高校就已經(jīng)設(shè)置了比較多的就業(yè)機構(gòu)促進學(xué)生的就業(yè)。在畢業(yè)生如何實現(xiàn)就業(yè)的問題上，一部分的職業(yè)院校開始對發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗進行借鑒，針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變成為職業(yè)指導(dǎo)，這樣的轉(zhuǎn)變對于學(xué)生提升就業(yè)成功率就具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生就業(yè)工作中的職業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題

大部分的學(xué)校已經(jīng)在校內(nèi)成立了職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，對于學(xué)生進行生涯規(guī)劃以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，極少部分學(xué)校雖然沒有建立就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)機構(gòu)，但是也承擔(dān)了一定的工作。只是從外人看來，這極少部分學(xué)校本身沒有一個就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)而已?？墒窃趯θ藛T的配置上，每個學(xué)校都已經(jīng)設(shè)置了相關(guān)人員對學(xué)生就業(yè)進行指導(dǎo)。職業(yè)指導(dǎo)工作取得一定的成就。不過，從總體上看，高校在就業(yè)指導(dǎo)工作上依然存在很多問題，本人認(rèn)為，主要的問題包括以下幾點：第一，學(xué)生就業(yè)失敗之后的心理障礙，沒有勇氣面對就業(yè)的壓力以及競爭上崗的壓力。第二，在尋找工作的過程中，很多學(xué)生缺乏必要的技巧，即便自己能夠勝任相關(guān)工作，但是由于技巧缺乏，沒有給HR良好的印象。第三，缺乏創(chuàng)業(yè)精神，很多學(xué)生害怕創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險比較大，所以，即便自己有比較好的創(chuàng)業(yè)的想法，由于自己心理素質(zhì)差以及抗風(fēng)險性差，遲遲不敢就業(yè)。第四，對于就業(yè)政策以及相關(guān)法律法規(guī)了解較少，比如勞動法等。第五，就業(yè)來源渠道少，一般都是網(wǎng)上尋找就業(yè)信息，但是網(wǎng)上信息魚龍混雜，有效可靠的就業(yè)信息少，并且難辨真?zhèn)?。[1]

二、職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的重要性

第一，職業(yè)指導(dǎo)可以促使學(xué)生克服自身的心理障礙，很多大學(xué)生由于剛剛到社會上，沒有良好的素質(zhì)以及心理準(zhǔn)備去面對殘酷的社會，一時間適應(yīng)不了。長時間找不到工作之后就容易頹廢以及喪失信心，或者患得患失從而出現(xiàn)心理障礙，職業(yè)指導(dǎo)可以增加學(xué)生們的心理素質(zhì)，并且平復(fù)學(xué)生的心態(tài)，在職業(yè)指導(dǎo)的過程中，大學(xué)生要懂得不畏懼挫折以及競爭，引導(dǎo)學(xué)生更加理想以及冷靜看待就業(yè)。[2]

第二，可以幫助學(xué)生掌握求職的技巧，任何事情要想做好就需要技巧，找工作也需要一定的技巧，職業(yè)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生考慮求職的各個方面，揚長避短。從而找到比較好的工作。

第三，有助于學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大家耳熟能詳?shù)氖虑椋芏啻髮W(xué)生通過創(chuàng)業(yè)的方式實現(xiàn)了就業(yè)，但是由于學(xué)生缺乏一定社會經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)中難免出現(xiàn)問題，所以，整體上成功率很低。職業(yè)指導(dǎo)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，促使學(xué)生在困難面前沉著冷靜。[3]

第四，職業(yè)指導(dǎo)有助于幫助學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策以及法律法規(guī)等，有助于學(xué)生在今后的就業(yè)中采取法律維護自身的合法權(quán)益，可以促使學(xué)生掌握國家政策，從而選擇正確有前景的職業(yè)，避免學(xué)生陷入就業(yè)誤區(qū)。[4]

第五，大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)可以為學(xué)生提供更多信息，對于學(xué)生來講，就業(yè)信息自然是越多越好。

二、針對大學(xué)生就業(yè)工作具體措施

1.建立實習(xí)就業(yè)校企聯(lián)動機制

在高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，需要建立校企就業(yè)聯(lián)動機制從而促使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作得到有效保障。組織學(xué)校教師深入企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)、短期頂崗掛職，幫助學(xué)校建立一支滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的“雙師雙能型”教師隊伍。第一，通過聘請部分行業(yè)背景深厚、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力強的企業(yè)人才作為學(xué)校的“客座教授”，參與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。第二，積極做好學(xué)生思想政治工作，加強對學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)，第三，應(yīng)當(dāng)建立以及完善相關(guān)的考核制度以及實習(xí)管理制度，通過考核確實保障實習(xí)的效果，嚴(yán)格完善管理的制度，從而杜絕學(xué)生在實習(xí)過程中的弄虛作假以及懶散懈怠的弊端，從而促使實習(xí)可以達(dá)到良好的效果。第四，應(yīng)建立就業(yè)反饋制度，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)就業(yè)聯(lián)動機制作為重要的人才培養(yǎng)方式，一方面，對學(xué)生的實習(xí)工作進行完善，可以建立必要的數(shù)據(jù)庫等，另一方面，學(xué)校需要加強和企業(yè)之間的溝通以及校企之間信息的反饋，對于學(xué)生的就業(yè)情況定期開展座談會，從而搜集到企業(yè)對就業(yè)學(xué)生的期望以及總結(jié)學(xué)生就業(yè)情況，從而促使學(xué)生實習(xí)以及就業(yè)和市場聯(lián)動。[5]

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變對人才的培養(yǎng)觀念，人才培育就是要求培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才，院校方面，應(yīng)當(dāng)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量所以需要更新培養(yǎng)觀念。尤其是針對應(yīng)用型人才，不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，而且需要培養(yǎng)學(xué)生們的社會活動能力以及實踐能力，在實際培養(yǎng)的過程中采取理論與實踐相結(jié)合的方式，進行系統(tǒng)的改革?？梢蚤_展實踐教學(xué)以及建立新型課程體系，在教學(xué)團隊以及人才培養(yǎng)機制上亦需要有所創(chuàng)新，可以從學(xué)校和企業(yè)相互協(xié)同的方向上進行改革，廣泛開展委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單定制培養(yǎng)。建立招生就業(yè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、學(xué)分互認(rèn)、資源共享、的合作制度，促進校企協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，在大學(xué)生的就業(yè)工作中進行職業(yè)指導(dǎo)具有十分重要的作用，包括就業(yè)中介作用以及引導(dǎo)作用，此外，職業(yè)指導(dǎo)對于大學(xué)生就業(yè)工作十分重要，需要加強職業(yè)指導(dǎo)工作，實現(xiàn)學(xué)生的高就業(yè)率。

參考文獻

[1]王春偉， 華欣. 職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的作用[J]. 教育教學(xué)論壇， 2014（6）：256-257.

[2]何超， 張繼宏， 陳航. 職業(yè)指導(dǎo)促進大學(xué)生就業(yè)工作的探討[J]. 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2013， 12（3）：81-83.

[3]錢宗霞. 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的作用[J]. 北京城市學(xué)院學(xué)報， 2016（1）：82-85.

[4]賈曉紅. 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性——以新疆教育學(xué)院科學(xué)教育學(xué)院為例[J]. 和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報（漢文版）， 2016（5）：74-76.

[5]何艷紅， 郜銳， 張龍. 職業(yè)指導(dǎo)在促進大學(xué)生就業(yè)工作中的作用——以云南JG學(xué)院為個案[J]. 當(dāng)代經(jīng)濟， 2015（12）：110-111.