初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思維方法初探

張寧

【摘要】化學(xué)是我們初中的一門學(xué)科，為了提起初中生學(xué)習(xí)的興趣，需要教學(xué)工作者加大對(duì)教學(xué)工作的研究，以求提高教學(xué)的質(zhì)量。初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的工作使我們化學(xué)教學(xué)中的一部分，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，需要積極開(kāi)拓新的教學(xué)方法，以求提高教學(xué)質(zhì)量。初中的化學(xué)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)精神，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠?qū)φn堂上的知識(shí)進(jìn)行熟悉和掌握。鑒于此，本文是對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思維方法進(jìn)行研究，提出一些建議，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】初中 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新思維

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）20-0170-01

引言

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要教師在實(shí)驗(yàn)之前將化學(xué)公式講解一下，盡可能是每一個(gè)同學(xué)都了解其原理；然后在對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行講解，且還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要的設(shè)備進(jìn)行介紹，確保每個(gè)學(xué)生在自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能夠正確的操作。教師可以在上課的時(shí)候可以先對(duì)整個(gè)試驗(yàn)的步驟進(jìn)行模擬，確保學(xué)生對(duì)其試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行熟悉。為了提高化學(xué)試驗(yàn)的質(zhì)量，相關(guān)的負(fù)責(zé)人還可以加大對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新。

一、側(cè)重探究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

隨著新課改的不斷深入，教師也在整個(gè)過(guò)程中不斷的調(diào)整自己的教學(xué)模式，更是為了迎合教學(xué)政策的變化。初中的教學(xué)是為了起到轉(zhuǎn)折的作用，為了滿足學(xué)生的正常發(fā)展，需要讓學(xué)生直接參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去。學(xué)生在培養(yǎng)化學(xué)意識(shí)的時(shí)候，需要加大對(duì)化學(xué)知識(shí)的鞏固和熟悉?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是我們化學(xué)教學(xué)工作中重要的組成部分，工作人員為了迎合市場(chǎng)的變化，需要做好對(duì)細(xì)節(jié)的處理?；瘜W(xué)試驗(yàn)是我們化學(xué)教學(xué)工作的一部分，化學(xué)在教學(xué)的時(shí)候，不僅僅是進(jìn)行知識(shí)的傳播，更多的時(shí)候，是為了培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，做好高中教學(xué)的基礎(chǔ)性工作。

新課改中，教師需要做好對(duì)細(xì)節(jié)的處理工作，更需要加大對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)工作十分的重要，需要相關(guān)的教學(xué)人員進(jìn)行創(chuàng)新，確保其運(yùn)行的質(zhì)量。下面我們將會(huì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，其化學(xué)試驗(yàn)為“CO2的制取”為了提高我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我們可對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的原料進(jìn)行更換，提高化學(xué)效率。就本文而言，我們?cè)趯?duì)化學(xué)原料進(jìn)行控制和分析的時(shí)候，需要滿足時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，并能夠加大對(duì)細(xì)節(jié)的掌控。整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，需要我們選擇一些碳酸根的化合物。那么實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩?wèn)題，方便我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握和傳授，例如，為什么不可以用濃鹽酸制取CO2等。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程總?cè)シ治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題。

二、利用家庭小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

初中的化學(xué)教材在編制的時(shí)候大多數(shù)遵循教學(xué)規(guī)劃大綱，我們可以在課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，就本文而言，我們?cè)诎才偶彝プ鳂I(yè)的時(shí)候，可以加大對(duì)化學(xué)課本中存在的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟悉和掌握。家庭內(nèi)部的小實(shí)驗(yàn)比較有趣味且能夠和人們的生活緊密聯(lián)系著，也能夠方便人們?cè)谏钪辛私饣瘜W(xué)。

家庭實(shí)驗(yàn)是我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和人們的生活有著密切的聯(lián)系，為了迎合市場(chǎng)的變化，需要我們加大對(duì)細(xì)節(jié)的處理和應(yīng)用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有助于人們加大對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握，并能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的能力。初中生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，需要加大對(duì)每種化學(xué)元素和藥劑的了解。家庭作業(yè)在布置的時(shí)候，需要做到對(duì)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和了解。化學(xué)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候，需要學(xué)生加大對(duì)生活中的細(xì)節(jié)進(jìn)行留意。家庭實(shí)驗(yàn)相較于課堂實(shí)驗(yàn)，具有一定的便利，且需要的材料相對(duì)簡(jiǎn)單。家庭實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的觀察、分析以及動(dòng)手等能力。

三、開(kāi)展“微實(shí)驗(yàn)”，提高學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)力

“微實(shí)驗(yàn)”是近幾年發(fā)展起來(lái)的，他的全程是微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行微實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們本著節(jié)約、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)陂_(kāi)展微實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，需要制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃，盡可能節(jié)約化學(xué)資源。其次，我們還需要保護(hù)環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，相關(guān)的教師在進(jìn)行管理的時(shí)候，需要對(duì)新形勢(shì)下的教育理念和教學(xué)宗旨進(jìn)行了解，盡可能的培養(yǎng)人們的創(chuàng)新意識(shí)。

四、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要方法

1.缺點(diǎn)列舉法

我們?cè)诔踔械幕瘜W(xué)教學(xué)的時(shí)候，需要加大對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的細(xì)節(jié)進(jìn)行掌控和管理。在分析化學(xué)試驗(yàn)中的問(wèn)題和缺點(diǎn)的時(shí)候，需要相關(guān)的教育工作者，做好缺點(diǎn)的審查和排查工作。那么為了滿足我們提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作，需要加大研發(fā)力度解決其中存在的問(wèn)題。在發(fā)展的過(guò)程中，我們將會(huì)加大對(duì)問(wèn)題的解決，提高我們化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

2.希望點(diǎn)列舉法

我們?cè)陂_(kāi)展建設(shè)工作的時(shí)候，需要加大對(duì)細(xì)節(jié)的控制，我們也會(huì)加大對(duì)希望點(diǎn)列舉法。在化學(xué)試驗(yàn)的過(guò)程中，如果不能夠解決其中存在的問(wèn)題，就很難提高我們教學(xué)的質(zhì)量，也會(huì)直接接影響我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?；瘜W(xué)試驗(yàn)的環(huán)境要求十分的嚴(yán)格，教師在教學(xué)的過(guò)程中，需要加大對(duì)化學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行分析和管理。在開(kāi)展化學(xué)試驗(yàn)的時(shí)候，需要相關(guān)的工作人員做好環(huán)境的控制工作。化學(xué)試驗(yàn)之后需要做好細(xì)節(jié)的控制工作，更需要加大對(duì)環(huán)保的意識(shí)的重視，確?；瘜W(xué)試驗(yàn)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。

3.移植法

移植法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也是我們開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要方法，在應(yīng)用的時(shí)候，吐過(guò)很難對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行研究和控制，將會(huì)嚴(yán)重影響我們化學(xué)的基礎(chǔ)性教學(xué)。在對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)原理、步驟等進(jìn)行傳授的時(shí)候，有助于人們做好細(xì)節(jié)的管理。有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)較為簡(jiǎn)單，需藥加大對(duì)施工人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培養(yǎng)和管理，我們需要加大對(duì)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候，需要做好對(duì)試驗(yàn)結(jié)果和過(guò)程的總結(jié)，盡可能加深學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的了解。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作十分的重要，我們?cè)陂_(kāi)展實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候可以加大對(duì)新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。化學(xué)試驗(yàn)的在創(chuàng)新的時(shí)候，需要做好對(duì)方法的研究和掌握。學(xué)生需要跟隨時(shí)代發(fā)展的理念做好教學(xué)的創(chuàng)新。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)工作十分的重要，為了確保教育工作的正常開(kāi)展，需要我們不斷的努力。

參考文獻(xiàn)：

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