楊波
【摘要】隨著生活水平的提高,人們對于教育的認識達到了一個新的高度,重視孩子的家庭教育是每個家庭的共同認識。在幼兒教育方面,我們應該注意哪些,又應該使用什么樣的教育方法,這都是及其重要的。
【關鍵詞】任務 方法 幼兒 教育
【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)20-0035-01
一、前言
在成長的過程當中,每個人都要經(jīng)歷不同的成長階段。不同的成長階段,在人生中具有不同的意義。人在不同的階段,有對生命的不同認識,也學會不同的生存的本領。在幼兒階段,幼兒通過游戲與模仿建立起人際交往的能力。幼兒時期是一個人成長的最重要的時期,對人格的塑造是十分重要的。
二、幼兒教育的重點
(一)重視兒童的個性發(fā)展
每一個人有不同的性格特點,也體現(xiàn)出不同的個性特點,展現(xiàn)出不同的能力。重視個人差異,在幼兒時期注意引導,建立起自信心,幫助一個人學習到自己成年以后賴以生存的本領。
在幼兒時期,是素質(zhì)養(yǎng)成時期,這個時期的教育,應該以認知是非、形成正確的認知能力為主。當前,提倡素質(zhì)教育,注重兒童的個性發(fā)展,開展素質(zhì)教育,我們首先要尊重兒童的個性發(fā)展。在孩子的成長過程當中,對孩子表現(xiàn)出來的個性,首先要有寬容的態(tài)度,幫助孩子建立起自信。對孩子的個性進行正確的引導。在保護兒童個性的前提下,糾正其錯誤的認識。為以后的素質(zhì)教育打下良好的基礎。
(二)培養(yǎng)兒童的好奇心
幼兒時期的孩子具有人類最好的想象力,也會問許多天馬行空的問題,孩子的思維方式有很多時候,打破了成人所能想象的邊緣線,對于孩子各種不靠譜的問題,成人應該具有足夠的耐心,盡量滿足孩子的好奇心,這些幼稚的問題,是孩子求知欲望的表現(xiàn)。保護兒童的好奇心,鼓勵孩子的想象力。盡量解答孩子的疑問, 使孩子的好奇心得到保護,這是及其重要的。
(三)給予兒童充分的自由空間
教育的目的,不是讓所有的人對同樣的問題都形成統(tǒng)一的答案,而是幫助人們實現(xiàn)思想的解放,擺脫愚昧的想法。同時,也通過知識的積累,使思想更加自由。通過對一個孩子進行教育,使孩子掌握知識,認識世界,對未知的領域勇于探索。無論是孩子通過什么樣的方式進行學習,都不應該是被強制的。幼兒時期,還不具備學習的意識,他們通過好奇的模仿,帶有自發(fā)的性質(zhì),學習到了許多本領。這樣的學習是輕松的,愉快的。強制性的學習、灌輸性的學習會使一個孩子失去學習的樂趣,產(chǎn)生逆反心理。
三、幼兒教育的常用手段
(一)敘事性教育
心理學研究表明,人的思維方式有兩種,一種是例證性思維,一種是敘事性思維。例證性思維的另一個名稱是命題思維,例證性思維是運用數(shù)學、哲學、邏輯學等科學方式進行思維的一種方式;敘事性思維主要依賴于情境經(jīng)驗,在具體的人與空間之間展示出獨特的作用。
幼兒時期的思維方式主要是敘事性思維,他們的思維方式以情感為導向。兒童對于他們能夠理解的具有情境的、形象的認知對象更容易接受。
我國的幼兒教育還不成熟,也存在許多的誤區(qū),幼兒教育還在偏向于灌輸性教育,這種教育方式使得兒童的思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。這種教育方式使得孩子的想象力與發(fā)散思維受到限制,思維方式都趨向于單一。如果教育不當,孩子在發(fā)育的過程當中,容易產(chǎn)生的逆反心理,創(chuàng)造力枯竭。
在兒童教育階段,對個性差異的尊重可以使得孩子更加自信。運用敘事性思維的方式跟孩子交流,避免灌輸性教育。將更多的趣味性強、知識性強的內(nèi)容融入到日常生活當中。
(二)游戲教育
兒童在游戲中所學到的知識,其深遠的意義超過課堂上的灌輸性知識。我們不應該打著教育培養(yǎng)的口號,抹殺孩子的天性,使孩子的童年失去童年的味道。
游戲在孩子的童年教育中占有重要的地位,也有越來越多的人認識到游戲的教育作用,游戲可以使孩子更為放松,對于孩子的教育功能也好不欠缺。在游戲當中,孩子可以積累知識,培養(yǎng)能力,了解合作的重要性,同時,也可以建立起單純的情誼。游戲設計的科學性,可以對孩子的素質(zhì)養(yǎng)成起到良好的作用。
游戲設計的重要性,與教材的編寫具有同樣重要的作用。我們帶領兒童進行游戲,是希望能夠使孩子獲取快樂的體驗。游戲環(huán)境可以簡單、樸實。讓孩子多接觸自然,多進行手工操作,有利于培養(yǎng)孩子的動手能力及綜合能力。
孩子是每一個家庭的希望,也是國家的未來。幼兒教育是一項意義深遠的工作。我們重視兒童教育,要注意運用科學的方法。每一位家長與幼兒教育工作者,都要認識到科學引導的重要性。給孩子建立起自由輕松的教育環(huán)境,使每一個孩子健康快樂成長。
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