課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

【摘 要】作文教學(xué)一直都是小學(xué)語文教學(xué)過程中非常重要的內(nèi)容，但是這同時也是教學(xué)難點。小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，不僅需要利用課堂知識，還要充分利用課外閱讀，這些都發(fā)揮非常重要的作用，可以有效的提高學(xué)生的作文水平。小學(xué)語文教師應(yīng)該明確課外閱讀的重要性，使教學(xué)水平得到有效的提升。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；小學(xué)語文；作文教學(xué)

在小學(xué)語文教學(xué)過程中的重點內(nèi)容就是小學(xué)語文作文教學(xué)，但是小學(xué)生通常都感覺小學(xué)語文作文比較難，主要是因為小學(xué)作文缺乏作文素材。在實際教學(xué)過程中，會增加學(xué)生作文素材，使學(xué)生的閱讀量得到增加，除此以外需要重視課外閱讀。教師需要充分認(rèn)識到課外閱讀的重要性，不斷加強(qiáng)課外閱讀。本文主要論述課外于都在小學(xué)語文作文教學(xué)當(dāng)中的重要性，從而可以引起重視，更好的應(yīng)用。

一、利用課外閱讀可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我國近些年不斷深化教育領(lǐng)域的改革，教育部也開始重視小學(xué)教學(xué)，小學(xué)語文教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。小學(xué)語文作文教學(xué)過程中將課外閱讀積極的落實下去是非常重要的。明顯的作用就是可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高。當(dāng)前我國小學(xué)課外讀物的類型非常豐富，形式也是各種各樣的，這就說明小學(xué)課外讀物本身就充滿了趣味性，在加上有趣的內(nèi)容，可以激發(fā)出學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生投身到課外閱讀當(dāng)中。

在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)課外閱讀，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，性向他們推薦具有教育性和趣味性的讀物，盡量讓學(xué)生閱讀他們喜歡的課外讀物，從而受到積極影響，從而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣。

二、增加學(xué)生的知識量

在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)生具備扎實的知識儲備量，利用課外閱讀，可以增加學(xué)生的知識儲備，通過課外閱讀，學(xué)生可以學(xué)到更多的字詞，還可以提升自身的語言水平，鍛煉自身的寫作能力，使自身的知識儲備越來越豐厚。學(xué)生在也讀課外書籍的過程中，學(xué)生可以逐漸掌握更多的生字詞，有效的運(yùn)用更多的詞句，這些都是寫作過程中的素材。學(xué)生在寫作的過程中，需要具備情節(jié)、場景、心態(tài)等等，因此需要合理的借鑒課外材料中的內(nèi)容，這樣可以有效的豐富學(xué)生作文寫作素材，與此同時也豐富了學(xué)生的大腦。閱讀課外書籍的過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，這樣就會提升自身的寫作技能，教師需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，著重讓學(xué)生積累有關(guān)人物描寫和環(huán)境描寫的詞句，逐漸積累自己寫作的素材，在實際寫作當(dāng)紅得到有效的應(yīng)用。

三、有利于提高學(xué)生的作文能力

人們通過閱讀可以使人們的作文能力和想象能力得到提高，當(dāng)前很多教師和家長都不夠理解課外閱讀，他們過于重視學(xué)生的考試成績，認(rèn)為課外書籍都是雜書，家長為學(xué)生購買的書籍通常都是作文大全、試題庫等。這種想法是錯誤的，考試只是測試課內(nèi)知識的體系，很多家長甚至認(rèn)為學(xué)生成績低都是因為分心看了課外書。這都是因為家長沒有認(rèn)識到課外閱讀的重要性，實際上堅持課外閱讀，可以有效的提升學(xué)生的寫作能力，對于學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生更多的感悟，積累更多的學(xué)習(xí)素材，使課堂作文的寫作能力得到有效的提升。

作文教學(xué)過程中，語文教師通常都認(rèn)為讀書多的學(xué)生具有寬廣的知識面，他們的思維能力更加敏捷。廣泛閱讀書籍的學(xué)生，他們可以學(xué)到更多的知識，使學(xué)生可以更好的聯(lián)系腦中的學(xué)習(xí)概念。閱讀大量的課外書籍，可以掌握更多的知識。如果學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，那么他們課外的時間就會比較少，如果做好閱讀工作，就可以增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，使學(xué)生的負(fù)擔(dān)得到減輕，在學(xué)習(xí)過程中獲得濃厚的興趣，讓學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得更多的效果。

學(xué)生通過認(rèn)真的閱讀，可以收集好自己喜歡的文字和內(nèi)容，長此以往，就會加深理解業(yè)余的材料，使學(xué)生的閱讀面得到有效的拓寬，提高學(xué)生的閱讀能力。積累材料最重要的途徑就是閱讀，可以為學(xué)生提供豐富的材料。在寫作的過程中，組合了豐富的素材。使學(xué)生的課外生活得到有效的豐富。當(dāng)前我國不斷宣揚(yáng)減負(fù)，使學(xué)生可以具備充足的課外時間，使其課外生活得到有效的豐富。讓學(xué)生對于課外閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生的課余時間變得更加豐盈。學(xué)生積累了更多的知識，那么他們的寫作過程就會變得更加順暢。

四、促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展

當(dāng)今社會非常注重素質(zhì)教育，教學(xué)活動主要內(nèi)容就是促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，在語文作教學(xué)當(dāng)中，需要實現(xiàn)課外閱讀實踐，促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展。課外閱讀很容易影響到學(xué)生的思想、意識。行為，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。例如學(xué)生閱讀了《三毛流浪記》，三毛的行為就會影響到學(xué)生的行為，讓學(xué)生在日常生活中可以處理好自己的事情，知道三毛生活非常辛苦，從而更加珍惜自己現(xiàn)在享有的生活。例如閱讀《十萬個為什么》，可以幫助學(xué)生了解很多科學(xué)方面的知識，促進(jìn)學(xué)生形成發(fā)散性思維，可以更加熱愛科學(xué)事業(yè)。例如閱讀《窗邊的小豆豆》，使其情感得到有效的豐富。學(xué)生對于各種類型的兒童文學(xué)進(jìn)行閱讀，從而影響到學(xué)生的思維、能力、行為等，使學(xué)生可以獲得全面的發(fā)展。

五、提升學(xué)生的社會意識

課外閱讀可以將當(dāng)前的社會狀態(tài)有效的展現(xiàn)出來，課外閱讀的內(nèi)容比較豐富，涉及的內(nèi)容也非常豐富。學(xué)生可以結(jié)合自己興趣從而選擇閱讀書籍，拓展自身的視野。學(xué)生通過課外閱讀可以更多的了解國家和世界的時事，提高學(xué)生的社會意識。教師螢愛正確的引導(dǎo)學(xué)生選擇課外閱讀材料，可以幫助學(xué)生進(jìn)行篩選，讓學(xué)生深入的理解，有效的融合課堂教學(xué)內(nèi)容和課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，在實際寫作的過程中加強(qiáng)社會意識。

六、結(jié)束語

小學(xué)語文在實際教學(xué)教學(xué)過程中，課外閱讀發(fā)揮著非常重要的作用，可以有效的提高學(xué)生的作文水平。教師需要重視課外閱讀的重要性，將教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，可以有效的利用課外閱讀。

作者簡介：刁芳（1987-），女，遼寧省營口市人，民族：漢，職稱：講師，學(xué)歷：大學(xué)本科。研究方向：語文教學(xué)與教學(xué)應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紅云.淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性[J].中國校外教育，2016，04：26.

[2]王麗香.簡論在小學(xué)語文作文教學(xué)中運(yùn)用想象思維的重要性與措施[J].中國校外教育，2016，S1：348.

[3]姜領(lǐng)弟，徐淑霞.淺析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的策略[J].中國校外教育，2014，35：39.