互聯(lián)網時代高校學生法律意識培養(yǎng)中的問題與解決對策

王江

摘 要：互聯(lián)網是一把雙刃劍，它為人們提供了便利，但是它也是網絡犯罪的滋生地。近年來，有關大學生網絡犯罪的新聞也是時常見諸報端。大學生網絡犯罪是大學生法律意識淡薄的體現，這與高校大學生法律教育有著直接關聯(lián)。文章結合互聯(lián)網時代高校大學生法律意識培養(yǎng)中存在的問題，就如何解決有關問題提出了相應的對策。

關鍵詞：互聯(lián)網時代 高校學生 法律意識 培養(yǎng)

互聯(lián)網技術的廣泛應用，給大學生法律教育帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，許多高校紛紛就互聯(lián)網環(huán)境下高校大學生法律意識培養(yǎng)形式和載體進行了研討、分析，高校法律教育狀況也因此而有所改善。但是，整體來看，部分高校在法學生法律教育方面仍存在許多問題，這不得不引起我們的注意。[1]

一、互聯(lián)網時代高校學生法律意識培養(yǎng)中的問題

1. 法律教育難度加大

互聯(lián)網具有開放性、虛擬性等特點，在開放的互聯(lián)網環(huán)境中，充斥著各種虛假的不健康的信息。許多大學生會受到不良信息影響而出現思想問題，一些人還可能會成為虛假信息的傳播者。此外，在虛擬的網絡環(huán)境中，用戶身份識別具有一定的難度，所以，許多大學會因為缺少約束而做出一些出格的事情，如一些人會肆無忌憚地對他人進行人肉搜索，進行惡意攻擊，給他人名譽、安全帶來危害。有的則是抱著偷窺心理，窺探他人隱私，盜取他人的賬號等，這些，都是互聯(lián)網給大學生思想、行為帶來的影響，這也加大了大學生思想教育、法律意識培養(yǎng)的難度。[2]

2. 法律法規(guī)不健全

互聯(lián)網時代的大學生法律意識教育的涉及面極廣，它涉及大學生網絡安全教育、法制教育等方面的內容，但是，大學生法律意識培養(yǎng)和法制教育，需要在規(guī)章制度完善的基礎上來進行。然而，結合現狀可知，當前我國高校法學生法律教育和法制意識培養(yǎng)多以課程的形式存在著。只有少數高校制定了與大學生法制教育有關的規(guī)章制度，高校法制教育制度建設任重而道遠。由于缺少完善的大學生法制教育規(guī)章制度，所以，許多學校的大學生法律意識培養(yǎng)完全是自發(fā)行為。另一方面，我國網絡法律法規(guī)建設也不夠完善，許多網絡犯罪由于缺少監(jiān)督和約束，往往都得不到有效制裁。這也給高校大學生法制教育尤其是網絡法制教育設置了障礙，不利于大學生法律意識培養(yǎng)。[3]

3. 大學生法制教育形式老化，行動不力

隨著社會法治進程的不斷加快，許多高校都陸續(xù)開設了大學生法制教育課程，目的是想要通過法制教育提高大學生的法制意識，不過，許多高校在法制教育課程建設上，走的是文化課程建設之路，法制課程結構呆板，法制教育課程所占課時較少，高校大學生法制教育的系統(tǒng)性、科學性有待加強。此外，受傳統(tǒng)教育思想影響，許多教師在大學生法制教育方面關注的是條文教育和案例教育，采用的仍舊是傳統(tǒng)的理論灌輸法，法制教育形式落后，難以有效激發(fā)學生的學習興趣。

二、解決互聯(lián)網時代大學生法律意識培養(yǎng)問題的對策

1. 社會引領，提高大學生的法律意識

學法、知法、懂法、守法，是法治社會對公民的基本要求。如今，我國正處于社會轉型的關鍵時期，各種復雜的社會問題包括大學生思想多元化、法律意識淡薄等問題，都是社會轉型過程中所不可避免的，這些問題的解決，需要全社會的共同努力，尤其離不開政府的引導和支持。因此，在大學生法制教育、法律意識培養(yǎng)中，政府應立足于依法治國基本方略，完善網絡法律法規(guī)和社會主義法制體系，加快網絡法制化建設進程，通過法律手段對網絡行為進行約束和規(guī)范。與此同時，就高校法制教育做出明確指示，要求高校加大法制教育力度，科學進行大學生法制教育。然后，加強社會正氣引領，借助網絡、電視等各種媒介渠道發(fā)布法治思想教育信息，以大學生看得見、喜聞樂見的方式傳播先進文化，弘揚主旋律，宣傳正能量，以肅清社會輿論環(huán)境，給大學生成長帶來積極影響。

2. 創(chuàng)新大學生法制教育載體和形式

改革法制教育模式，創(chuàng)新法制教育載體，是提高大學生法律意識的關鍵。因此，在新形勢下，高校在大學生法制教育上，要變化法制教育課程結構，創(chuàng)新法治教育內容和形式，為大學生法制教育注入源源不斷的動力。如高校可以根據學生專業(yè)發(fā)展方向和需求開設更多的法制選修課，針對工商管理專業(yè)的學生開設工商法制教育，在新聞專業(yè)法制教育中，融入新聞法、媒介素質教育；將大學生法制教育融入到大學生日常教育和管理中去，借助手機、微信、微博等向大學生推動法制教育信息，教導大家在網絡環(huán)境中要遵守網絡交際規(guī)則和法律，尊重別人的隱私，約束自身的行為；打造民主法治示范班，對校園法制先鋒進行宣傳、表揚，發(fā)揮先進人物在大學生法制教育中的帶頭作用。如有必要，高校還要抓住校園信息化建設時機，開設普法宣傳網站進行法制宣傳教育，或將學校官網與地方法治網站、國家知名法治網站鏈接，以提高學校法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力。

3. 營造知法守法的校園法治氛圍

高校是培養(yǎng)高素質人才的陣地，也是人才最集中、思想最活躍的地方，高校要積極發(fā)揮自身在大學生法制教育方面的人才和資源優(yōu)勢，積極打造高品質的校園文化，營造執(zhí)法守法的法治氛圍，只有這樣，才能使大學生真正認識到法律的尊嚴和真諦。因此，高校要貫徹落實《高等教育法》，用各種校園媒體對大學生進行常態(tài)化、形象化的法制宣傳教育，以營造依法治校的法治氛圍。然后，在校園文化建設中，借助法制講座、法制宣傳片播放、案例展覽、法律知識競賽等活動，宣傳法律法規(guī)尤其是網絡法律法規(guī)，使大學生了解依法治國、執(zhí)法守法的必要性，強化學生對法律的感性認識。此外，高校還要發(fā)揮學生社團、學生的積極作用，讓大學生以社團為單位，深入社區(qū)、學校、醫(yī)院開展普法宣傳教育，志愿開展各種法制宣傳教育活動，深入工地，給農民工朋友免費發(fā)放普法宣傳手冊，目的是使大學生在社會實踐中提高法律意識，樹立法制觀念。

綜上所述，培養(yǎng)大學生的法律意識，是高等教育的責任和義務，也是時代發(fā)展的要求。因此，高校要認清互聯(lián)網時代大學生存在的思想、法治問題，開展各種形式的法律宣傳和教育，以幫助大學生健康成長。

參考文獻

[1]劉靜姿，張發(fā)欽，宋海霞.網絡社會映射下的高校學生法律意識探究[J].教育與職業(yè)，2013，32：179-180.

[2]羅燕妮.淺析互聯(lián)網時代高校學生法律意識培養(yǎng)中的問題及對策[J].中華少年，2017，06：294.

[3]劉曉龍.如何利用網絡開展高校學生法律意識教育的探究[J].當代教育實踐與教學研究，2016，10：59-60.