高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用價(jià)值和措施

吳潤(rùn)姣

【摘 要】對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)民族高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，拓寬知識(shí)面、提升其獲取信息的能力尤為重要。而隨著教育改革的不斷深入，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用也越發(fā)顯著，能夠在很大程度上提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還能提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，促進(jìn)他們獲取各種知識(shí)和信息。為了能夠最大程度將時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，本文對(duì)其在高中政治教學(xué)中的價(jià)值進(jìn)行了分析，還對(duì)其具體的應(yīng)用措施進(jìn)行了相關(guān)闡述。

【關(guān)鍵詞】民族高中；時(shí)事政治；高中政治；價(jià)值；應(yīng)用措施

在時(shí)代不斷發(fā)展的過(guò)程中，課程教育改革也在不斷地深入，在這種背景下，高中政治課程教學(xué)也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做出適當(dāng)?shù)母淖?，這樣才能真正提高教學(xué)的效果，特別是對(duì)于民族地區(qū)的高中學(xué)生，他們獲取知識(shí)和信息的能力應(yīng)該得到更有效的發(fā)展。就目前高中政治的教學(xué)情況來(lái)看，其存在的問(wèn)題主要是教師過(guò)分注重理論性的知識(shí)講解，而往往忽略了課堂教學(xué)的實(shí)際價(jià)值和知識(shí)的趣味性。而應(yīng)用時(shí)事政治對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)，就能有效的改變這一狀況，為此，筆者對(duì)此進(jìn)行了以下的相關(guān)分析和探討。

一、時(shí)事政治應(yīng)用在高中政治教學(xué)中的重要性

（一）能夠拓展教學(xué)內(nèi)容

在教育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，高中政治教材雖然也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母淖儯?，教材中的圖片以及案例等，相對(duì)于實(shí)際生活和社會(huì)來(lái)說(shuō)，還是存在一定的滯后性，而政治考試中所出現(xiàn)的背景材料大多是一些時(shí)事熱點(diǎn)。如果在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治，教師就能通過(guò)時(shí)事政治對(duì)那些理論性知識(shí)進(jìn)行講解，這樣學(xué)生對(duì)于抽象的理論知識(shí)就能更好地理解，最終就能有效地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，起到良好的教學(xué)效果[1]。

（二）讓學(xué)生思維得到發(fā)展

在高中政治教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用時(shí)事政治，學(xué)生就能掌握相關(guān)理論知識(shí)，而學(xué)生在掌握相關(guān)理論知識(shí)之后，就能合理地將其運(yùn)用到問(wèn)題的分析解決當(dāng)中，最終就能顯著地提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生能夠更好地對(duì)政治材料進(jìn)行分析和解讀。由此可見(jiàn)，在高中政治教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用時(shí)事政治，對(duì)于學(xué)生思維能力的發(fā)展有著顯著的作用。

（三）能夠促進(jìn)師生角色的轉(zhuǎn)換

在素質(zhì)教育背景下，任何一門課程教學(xué)都是主張以學(xué)生為主體，但是，在傳統(tǒng)高中政治教學(xué)模式下，學(xué)生大多是處于一個(gè)較為被動(dòng)的狀態(tài)下接收知識(shí)，而應(yīng)用時(shí)事政治就能有效地促進(jìn)師生角色的轉(zhuǎn)換。因?yàn)樵跁r(shí)事政治的應(yīng)用過(guò)程中，教師需要學(xué)生自主對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析和探究，而在這種教學(xué)方式下，學(xué)生只有成為主體，才能真正對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，最終就能真正實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換[2]。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用措施

（一）教師需要加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，要想真正將時(shí)事政治有效地應(yīng)用其中，教師首先就一定要意識(shí)到時(shí)事政治的重要性，在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，這樣才能真正將時(shí)事政治的應(yīng)用價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。針對(duì)這一點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為良好的政治教學(xué)課堂，讓學(xué)生處在一個(gè)較為和諧并且自主的學(xué)習(xí)環(huán)境中，然后在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活加強(qiáng)關(guān)注。比如說(shuō)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)如今所存在的一些時(shí)事政治進(jìn)行搜尋，然后從自己的角度對(duì)其進(jìn)行分析，這樣學(xué)生就能對(duì)時(shí)事政治有一定的了解，從而就能為今后時(shí)事政治的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，發(fā)揮其在高中政治教學(xué)中的價(jià)值。總之，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值要想得以體現(xiàn)，教師的重視是必不可少的。

（二）通過(guò)有效的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，為了能夠真正發(fā)揮出時(shí)事政治在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還可以采用多樣化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治的興趣。比如，可以專門針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)舉辦專題講座，這樣能起到良好的應(yīng)用效果。因?yàn)樯鷦?dòng)、形象的專題講座本身就是對(duì)當(dāng)前時(shí)事政治進(jìn)行具體的分析，而這種新鮮的方式能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的興趣，最終就能提高教學(xué)效果[3]。例如，教師在對(duì)“征稅和納稅”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程中，教師就可以采用今日說(shuō)法等形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生扮演不同的角色來(lái)進(jìn)行情境演示，通過(guò)這一方式能最大程度激發(fā)學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)的興趣，教師可以讓學(xué)生多對(duì)這些時(shí)事政治節(jié)目進(jìn)行關(guān)注。之后，我們還需要在課堂教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示，以此來(lái)最大程度提高學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治的關(guān)注度，并且讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的高中政治知識(shí)點(diǎn)也有一個(gè)較為準(zhǔn)確的掌握?？傊诟咧姓谓虒W(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式使用的合理性會(huì)直接對(duì)時(shí)事政治應(yīng)用的效果產(chǎn)生影響，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注重對(duì)教學(xué)方式的靈活、合理運(yùn)用。

（三）在教學(xué)過(guò)程中合理的滲透時(shí)事政治進(jìn)行教育

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，為了更好地將時(shí)事政治的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，教師在平常的教學(xué)過(guò)程中，一定要注重對(duì)時(shí)事政治的滲透，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治滲透，通過(guò)穿插講解的方式把時(shí)事政治的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。比如，在課前5分鐘，教師可以應(yīng)用時(shí)事政治將本節(jié)內(nèi)容引出來(lái)，然后讓學(xué)生對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行討論和分析，并且自己在其中做好指點(diǎn)，最后則需要花費(fèi)一定的時(shí)間，對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行總結(jié)，這樣就能取得良好的教學(xué)效果。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我國(guó)悠久傳統(tǒng)文化”相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，教師就可以采用海外孔子學(xué)院這一時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展教學(xué)。通過(guò)這一時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生討論的熱情，這樣學(xué)生就能更好地投身到這一課時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最終就能將時(shí)事政治的價(jià)值真正發(fā)揮出來(lái)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用有著顯著的作用，能夠拓展教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生思維能力，還能促進(jìn)師生教學(xué)地位的轉(zhuǎn)變，真正讓學(xué)生成為教學(xué)主體。因此，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣，之后在課堂教學(xué)中合理的滲透時(shí)事政治教育，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖賢學(xué).時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].讀寫(xiě)算：教育教學(xué)研究，2013，42（51）：78-79.

[2]徐小松.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用和效果分析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，32（1）：63-63.

[3]黃小平.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].中國(guó)校外教育旬刊，2014，22（z1）：99-100.