淺談國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生品質(zhì)塑造的重要性

童吉超群+姚庚+張一鼎

【摘 要】國(guó)防教育是當(dāng)前高校教育的重要組成部分，高校的國(guó)防教育不僅承擔(dān)著提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的職責(zé)，更在塑造大學(xué)生品質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，有利于提升當(dāng)代大學(xué)生的自信品質(zhì)，更有利于錘煉當(dāng)代大學(xué)生的自強(qiáng)品質(zhì)。因此高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防教育。

【關(guān)鍵詞】國(guó)防教育；大學(xué)生；品質(zhì)；塑造

高校國(guó)防教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在高校開展國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生的德育、智育、體育、美育和身體心理素質(zhì)等方面均有促進(jìn)作用。國(guó)防教育不論是在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)上還是在教育的內(nèi)容上，都與思想政治教育有著顯著的一致性。因而，整合國(guó)防教育與思想政治教育，有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效地促進(jìn)思想政治教育工作的順利開展。因此，國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生的品質(zhì)塑造有著非常積極的教育意義。

一、有利于塑造大學(xué)生的愛(ài)國(guó)品質(zhì)

國(guó)防軍事教育是愛(ài)國(guó)主義的有效載體，通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識(shí)的傳輸，增強(qiáng)了大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高校愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的主要內(nèi)容，無(wú)論是軍事技能訓(xùn)練，還是軍事理論教學(xué)，愛(ài)國(guó)主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，極易被國(guó)防這種關(guān)乎國(guó)家興衰、人民生死的大事所感染，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。

集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)的大公無(wú)私的思想，是軍隊(duì)政治思想的重要內(nèi)容，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益。高校所開展的軍事教育就是按照軍隊(duì)的基本標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念?，F(xiàn)代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小就萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，使許多大學(xué)生形成了“以我為中心”的心理，再加上社會(huì)風(fēng)氣的影響，使部分學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的心理，缺乏應(yīng)有的愛(ài)心。通過(guò)開展軍事訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生更深刻的“理解”、“接觸”集體，并最終“融入”集體，以集體為中心，從而增強(qiáng)了他們的集體主義觀念。

總之，所開展的國(guó)防軍事教育對(duì)于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義有著特殊的教育功能，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德情操；有助于激勵(lì)大學(xué)生為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國(guó)家民族利益而自覺(jué)斗爭(zhēng)的精神，對(duì)于以愛(ài)國(guó)主義為核心的社會(huì)主義道德建設(shè)，有著極其重要的促進(jìn)作用。

二、有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)

吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔是我中華民族優(yōu)秀品德。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在生活上家庭依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力差、貪圖享樂(lè)，觀念上有功利傾向，人際交往中有戒備心態(tài)，組織紀(jì)律散漫，缺乏正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。軍事教育以軍人的要求來(lái)訓(xùn)練大學(xué)生，有利于大學(xué)生在艱苦的條件下磨礪自己，樹立正確的苦樂(lè)觀，培養(yǎng)大學(xué)生百折不撓的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。通過(guò)開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練，使學(xué)生在“整齊劃一”的隊(duì)列訓(xùn)練和各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中形成以集體主義為核心的價(jià)值觀，在“一切行動(dòng)聽指揮”中提高遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。并且由于軍事實(shí)踐是一項(xiàng)團(tuán)體的活動(dòng)，軍事訓(xùn)練體能消耗大，具有對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性和艱苦性。通過(guò)組織各種項(xiàng)目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，吃苦耐勞、勇于拼搏、勇敢頑強(qiáng)的精神，同時(shí)也是挫折教育的最好課堂。為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、有利于提升當(dāng)代大學(xué)生自信品質(zhì)

在軍事訓(xùn)練之余，用視頻、電影等方式方法，運(yùn)用建國(guó)后歷次閱兵，向大學(xué)生展示我軍威武之師，文明之師的嶄新形象，通過(guò)介紹我軍自主研發(fā)的各種新式武器裝備，展示我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力，提高他們對(duì)國(guó)防的關(guān)注度，鞏固他們的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，堅(jiān)定理想信念，提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的自信，對(duì)偉大祖國(guó)的自信。

隨著“90 后”進(jìn)入大學(xué)，我們必須對(duì)其心理及其他方面特點(diǎn)進(jìn)行研究，增強(qiáng)國(guó)防軍事教育的針對(duì)性和實(shí)效性。大家普遍認(rèn)為“90 后”大學(xué)生有“追求獨(dú)立，抵觸外在約束；個(gè)性張揚(yáng)，喜歡新鮮事物；意志薄弱，抗挫折能力差”等特點(diǎn)。根據(jù)“90 后”大學(xué)生特點(diǎn)，國(guó)防軍事教育應(yīng)采用與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容與方法。在軍事理論教育內(nèi)容安排時(shí)將世界熱點(diǎn)、太空安全、海洋安全、中國(guó)周邊安全等問(wèn)題納入其中，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生戰(zhàn)略思維、運(yùn)用科學(xué)理論、統(tǒng)領(lǐng)謀略思想；在軍事技能訓(xùn)練中除基本軍姿、步伐、軍體拳、打靶等內(nèi)容外，還可以增加抗震、防災(zāi)、反恐、防爆等內(nèi)容，在增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)火災(zāi)、地震、洪水、劫持等災(zāi)難自救能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，改善學(xué)生氣質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞、善于競(jìng)爭(zhēng)、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

四、有利于錘煉當(dāng)代大學(xué)生自強(qiáng)的品質(zhì)

將軍事理論教育和形勢(shì)政策教育融為一體，努力加大大學(xué)生思想政治引導(dǎo)、教育力度。大力倡導(dǎo)以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防軍事教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)歷史、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、民族利益、安全和尊嚴(yán)，真正做到“牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛(ài)和平、開創(chuàng)未來(lái)”，使偉大的愛(ài)國(guó)主義精神成為中華民族在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量，轉(zhuǎn)化為中華民族必將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必勝信念和決心。

努力實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化是符合入伍條件的每位大學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)和歷史使命。在高校軍訓(xùn)期間和軍訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)校園網(wǎng)、“國(guó)防軍事協(xié)會(huì)網(wǎng)站”、廣播、校園電視臺(tái)、櫥窗、展板、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種渠道，采用國(guó)防教育理論課、舉辦報(bào)告會(huì)、國(guó)防法知識(shí)普及和知識(shí)競(jìng)賽等方式方法，擴(kuò)大國(guó)防教育覆蓋面，繼續(xù)不間斷宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍的國(guó)家政策，讓更多具備高學(xué)歷、高技能、高水平的大學(xué)生或畢業(yè)生自愿應(yīng)征入伍，身體力行，投身祖國(guó)國(guó)防建設(shè)事業(yè)，增強(qiáng)祖國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化水平。

總之，國(guó)防教育是一項(xiàng)特殊內(nèi)容的教育實(shí)踐，在大學(xué)生品質(zhì)塑造中發(fā)揮著促進(jìn)推動(dòng)作用。系統(tǒng)的國(guó)防理論教育，有利于提高大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)展。

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