談琵琶演奏的藝術(shù)風格

解放

摘 要：琵琶，最先出現(xiàn)在秦漢時期。據(jù)文字記載，該樂器出自西域，經(jīng)由波斯傳人新疆后流人內(nèi)地。琵琶在秦漢時被稱為“秦漢子”或“琵把”，直柄梨型。琵琶起初記載是人騎在馬背上彈奏的一種樂器，是西域的商客為了招徠生意而在馬背獻技的一種玩物，用敲、擊、彈、奏等手法達到炫技之意。到了魏晉時期正式稱為“琵琶”。

關(guān)鍵詞：琵琶；演奏；風格

中圖分類號：J632.33 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）15-0094-01

琵琶是唐朝九部樂、十部樂最主要的伴奏樂器。為了區(qū)別曲項琵琶與直柄琵琶這兩種樂器，直柄琵琶后來經(jīng)改進成為了今天我們所熟悉的“阮”，它的表現(xiàn)力略遜色于琵琶。

琵琶張四弦，由弦槽、弦軸、山口組成。琵琶由六個相、二十五品構(gòu)成。四弦中的第一根為鋼絲弦，二、三、四為鋼尼龍纏弦。其定弦為a、c、d、A。琵琶的右手技巧主要有“彈”、“挑”、“雙彈”、“雙挑”、“勾”、“抹”、“分”、“摭”、“滾”、“掃”、“劃”、“拂”、“輪”、“半輪”、“拍”、“提”、“摘”、“彈面板”等。左手的技巧主要有“泛音”、“吟”、“打”、“推”、“煞”、“絞二弦”、“伏”等。

琵琶的音量較大，音質(zhì)清脆，是我國古代文人雅士最喜好的一種樂器，它表現(xiàn)技法高超，音色清脆明亮，常常用于抒發(fā)人的內(nèi)心情懷。琵琶目前以演奏技法而分為“無錫派”、“平湖派”、“浦東派”、“崇明派”、“汪派”等派系?！盁o錫派”即“浙江派”，形成于清代初年，以陳牧夫為代表，其主要作品有《海青拿天鵝》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《月兒高》?！捌胶伞币岳罘紙@為代表，主要作品有《將軍令》?！捌謻|派”以鞠士林為代表，留有《閑敘幽音》手抄琵琶譜，主要代表作有《霸王卸甲》。“崇明派”發(fā)源于崇明島，以蔣泰、黃秀亭為代表，代表作品為《昭君怨》、《魚兒戲水》、《飛花點翠》。“汪派”也稱“上海派”，以汪昱庭為代表，留有《琵琶演奏法》一書。除上述各派的經(jīng)典琵琶曲外，目前大家所熟悉的還有《大浪淘沙》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《草原小姐妹》、《高山流水》等。

一、琵琶獨奏曲《狼牙山五壯士》

作品是20世紀50年代，呂紹恩根據(jù)抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生的真實事件而創(chuàng)作。樂曲的引子以悲壯有力的角調(diào)式主題音調(diào)在琵琶的中低音區(qū)反復(fù)呈現(xiàn)，強烈地渲染出一種令人肅然起敬的悲壯肅穆氣氛。緊接著，琵琶奏出了堅定有力的旋律和類似軍樂的雄壯音調(diào)，塑造了出沒于山高林密的太行山區(qū)，頑強打擊敵人的八路軍戰(zhàn)士的英雄形象。第二部分是全曲的主體，作者除借鑒傳統(tǒng)琵琶武曲的掃拂、夾掃等演奏技法外，還運用了大量的不協(xié)和和弦、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)、三連音的節(jié)奏型以及敵我主題音調(diào)的交織、沖突等手法，以表現(xiàn)五壯士的英勇不屈、浴血奮戰(zhàn)和刻畫敵人的兇暴殘忍。第三部分是抒情性的，先在琵琶的最低音區(qū)奏出緩慢沉痛的曲調(diào)，然后在高音區(qū)用長輪奏出充滿深情的歌唱性旋律，以表達人民對狼牙山五壯士的深沉悼念和熱烈歌頌。最后，樂曲在用掃拂和輪雙弦技法奏出的震撼人心的音樂中結(jié)束。作者繼承了我國傳統(tǒng)琵琶武曲的表現(xiàn)手法，又借鑒了西洋的作曲技巧，全曲結(jié)構(gòu)嚴謹，形象鮮明，對于琵琶曲的創(chuàng)作和演奏技術(shù)的發(fā)展有一定影響。

二、琵琶獨奏曲《龍船》

作品由華彥鈞（阿炳）傳譜，描寫人們在端午節(jié)龍船競渡時的歡樂情景。樂曲采用了民間吹打音樂中常用的循環(huán)體結(jié)構(gòu)，“打”一段，“吹”一段，吹打相間進行。樂曲共有八段。一開始用琵琶模仿“三通鼓”，在每通鼓之后墊以鑼鼓點?！叭ü摹庇糜诠糯鷳?zhàn)爭中以擊鼓催征。《龍船》選用了“三通鼓”顯然是為了表現(xiàn)一個“競”字。阿炳還把《流水》等群眾熟悉的鑼鼓點移植到琵琶上組成段落，以渲染節(jié)日氣氛。第一段出現(xiàn)的鑼鼓聲在第三、五、七段中循環(huán)再現(xiàn)。樂曲中出現(xiàn)的四次曲調(diào)，前三次取材于民歌，最后一次是器樂曲《鑼鼓四合》中之《玉娥郎》片段。為表現(xiàn)樂曲內(nèi)容需要，對歌調(diào)不是發(fā)揚其優(yōu)美抒情的特點與熱烈的鑼鼓聲相對比，而是采用“彈”與“分”的技法演奏均勻的八分音符，后半拍為雙音，以加強旋律進行的動力，猶如劃船的人們同心協(xié)力，動作一致，破浪前進。琵琶還用長輪技法模擬嗩吶循環(huán)換氣以增強旋律的氣勢。

目前，隨著琵琶教育走向系統(tǒng)化和正規(guī)化，有很多人都能熟練地掌握高超的演奏技巧，然而最終能成為專業(yè)的琵琶演奏家的人卻很少，這就是由于他們即使掌握了高超的演奏技巧，卻在表現(xiàn)自我情感方面沒有提升到相應(yīng)的高度。而真正的、出色的琵琶演奏家在進行琵琶演奏時能夠完全把演奏技巧與內(nèi)心情感完美結(jié)合、完全釋放出來自己內(nèi)心的情感，這種情感表現(xiàn)不但可以使人們充分感受到音樂的魅力，還能體現(xiàn)出演奏者內(nèi)心豐富的情感和精神內(nèi)涵?？梢詮南率鰞牲c來實現(xiàn)琵琶演奏的技巧與情感表現(xiàn)的有機結(jié)合。

由于琵琶演奏者的自身條件、思想氣質(zhì)、內(nèi)在修養(yǎng)和藝術(shù)經(jīng)驗都有所不同，因此，人們在理解和處理樂曲的方式上也是不同的。但是，要使樂曲更加具有感人的力量，就需要演奏者具備非常高的獨特創(chuàng)造力。在琵琶演奏樂曲的過程中，演奏技巧與情感表現(xiàn)是相輔相成的。演奏技巧是情感表現(xiàn)的基礎(chǔ)，而拋開了情感表現(xiàn)，演奏技巧也將失去它實際存在的價值。

參考文獻：

[1]許彩萍.淺析琵琶演奏中的音樂感覺和藝術(shù)表現(xiàn)[J].三峽大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2005.

[2]藍瀾.淺談琵琶演奏中的情感表現(xiàn)與培養(yǎng)[J].大舞臺，2011（03）.