關于創(chuàng)建班組安全文化的思考

王鵬

摘要：安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在安全生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過長期積淀和不斷總結提煉的。班組安全管理處在企業(yè)安全生產(chǎn)的最前端，是安全生產(chǎn)必須筑牢的第一道防線，所以要想搞好企業(yè)安全文化建設，促進生產(chǎn)安全運行，就必須從抓好班組安全文化建設開始，增強企業(yè)員工的活力，提高員工工作的積極性，更好地保證企業(yè)生產(chǎn)的安全運行。那么，如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班組安全文化呢？

關鍵詞：創(chuàng)建；班組；安全文化；思考

一、班組安全文化建設從班組長抓起

班組安全文化建設的好壞，關鍵是班組長素質(zhì)的高低和責任是否落實。首先，要重視和加強對班組長的安全教育工作，經(jīng)常性的由公司安全管理部門對他們進行相關安全教育活動，同時有條件的話，可以派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育或參觀同行們的安全活動，不斷地提升班組長的安全意識和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。通過培訓，使班組長樹立教育為先意識、超前意識、監(jiān)督意識以及事后總結意識。一是要提高班組長的超前預防能力。即提高班組長在生產(chǎn)過程中敏銳的觀察問題、分析問題的能力，及時掌握安全防范重點，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。二是要提高班組長的緊急處置能力。生產(chǎn)隨時都有新情況、新問題發(fā)生，當遇到突發(fā)性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮。三是要提高班組長的學習指導能力。班組長不僅個人善于學習安全生產(chǎn)方面的新知識、新技術、新要求，同時又要能宣傳表達、帶領和指導班組成員抓好學習，達到團隊學習、共同提高的目的。四是提高班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長不僅能帶頭干，更要能組織指揮生產(chǎn)。班組長從安排當班任務時要因人、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協(xié)調(diào)出現(xiàn)的情況，監(jiān)督當班人員按章作業(yè)，這樣才能保證當班安全生產(chǎn)，才是一名稱職的班組長。

班組安全文化建設，還須強調(diào)重視班組長安全責任制的落實。對班組長要采取多種措施和方法來落實安全責任制。一是做好交接班工作。班組長提前到達現(xiàn)場，檢查各崗位的設備運行等是否正常，并認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。二是堅持崗位交接，崗位責任到人。三是做好生產(chǎn)運行監(jiān)管和協(xié)調(diào)，保證生產(chǎn)有序安全運行。四是堅持考核綜合管理，實行責任追究制。另外，在強調(diào)分清責任、落實到人的同時，也要重視發(fā)揮員工的主觀能動性。很多工作事無巨細，這就要求每名員工有主動、認真做好事情的精神和素質(zhì)。尤其是班組長更應想到，做一個安全生產(chǎn)的有心人，責任落實的帶頭人。

二、班組文化建設堅持五化標準做起

建設好班組安全文化，必須把重點放在具體實際情況當中，力求靈活多樣，讓職工樂于接受，真正了解工作的操作要點，激勵大家共同筑牢安全生產(chǎn)防線，確保生產(chǎn)安全。

一是堅持學習工作化。開展以“讀一本好書、學一個新技巧、做一件好事、改掉一個不良習慣”為主要內(nèi)容的“四個一”活動為載體，把開展“親情話安全”活動作為一項管理職責，每一天每一班每一項任務堅持開展好。注重出題的系統(tǒng)性。出題必須結合本單位工作特點，力求簡潔、明了、系統(tǒng)、規(guī)范，讓職工好學易記。注重學習的靈活性。要做到班前輔導、班中提醒、班后抽查，對個別文化層次不高的職工要結對幫教，保證學習質(zhì)量。注重考核的嚴肅性。要認真組織“一月一考”，通過考試來檢驗日常學習效果，考核結果要與職工安全賬戶掛鉤。

二是堅持活動規(guī)范化。班組安全活動是深化班組安全文化建設的有效載體，應突出抓好班前會和班組安全活動日。班前會應有側重，必須嚴格按照先排查后開會程序進行，切實解決好施工前排查和處理安全隱患的問題，真正做到工作任務、完成時間、操作要領、風險項點、防范措施“五講清”。安全活動日要在保證人員、時間和內(nèi)容的基礎上按照“學、講、評、點”的程序進行，通過學規(guī)程法規(guī)、講安全措施、組織職工互評、班長進行點評對一周的安全工作進行總結、分析，從而讓職工中在互動參與中受到教育和受到啟發(fā)。

三是堅持工作程序化。我們經(jīng)過探索實踐對崗位編制了標準化作業(yè)操作程序，以“區(qū)域目視化、崗位操作目視化、工藝設備目視化”為主的安全目視化管理，通過以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關人員應該遵守或注意的地方，傳達必要的安全信息，警示和回避作業(yè)現(xiàn)場危險，并推行6S管理，從而真正做到了上標準崗、干標準活。因此，必須通過培訓和考試，使每個班組成員都能熟練掌握和執(zhí)行本崗位的標準化作業(yè)操作程序，逐步使崗位標準化作業(yè)程序成為職工的一種自覺行動。

四是堅持協(xié)作團隊化。一個班組就是一個團隊，班組成員必須自?；ケ?，共同實現(xiàn)安全。如果有一個人存在不安全因素，那么整個團隊也就不安全。因此要堅持“八大員”掛牌上崗制度，發(fā)揮當班黨員、團員、安全員、青崗員、先模人員、職工代表、跟班隊長和班長的模范帶頭作用。同時要開展互?；顒樱敯l(fā)現(xiàn)危及別人安全的突發(fā)情況、重大隱患或違章行為時，班組成員要及時拉人一把、提醒一聲。

五是堅持工程優(yōu)質(zhì)化。首先要引導職工樹立 “責任勝于能力”的理念，注重培養(yǎng)職工在生產(chǎn)過程中關注每一個細節(jié)，保證每一個環(huán)節(jié)上不出問題，力爭一次干好、一步到位，多出精品工程、品牌工程。其次要加強動態(tài)考核，由班組結合實際制定簡易操作的考核細則，對施工過程中的安全質(zhì)量嚴格把關，認真抓好每道工序，真正做到精細化作業(yè)。再次要實行工程質(zhì)量終身制，建立工程質(zhì)量檔案，不管什么時候工程發(fā)生質(zhì)量問題，都將追究施工責任人的責任。

總之，班組是安全生產(chǎn)的根基，班組安全文化建設如能取得實效，必將推動安全文化建設向更高層次邁進，夯實安全基礎管理，建立安全生產(chǎn)長效機制，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。

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