淺析如何提高學生靜物素描的構(gòu)圖能力

繆迎燕

靜物素描是初學者的入門課，也是一種繪畫基礎技法。在學習素描時，當面對所畫物體開始作畫時，首先遇到的就是怎樣正確構(gòu)圖，畫面如何安排等問題。然而，一些學生對這并不重視，以至于作品完成后才發(fā)現(xiàn)前期的畫面構(gòu)圖工作沒有做好，造成畫面不完整或不協(xié)調(diào)。因此，靜物素描教學中，如何提高學生靜物素描的構(gòu)圖能力就是關(guān)鍵一環(huán)。一、理解構(gòu)圖、明確構(gòu)圖意義一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品，不僅要在內(nèi)容、技巧、風格、美感上出類拔萃，而且在構(gòu)圖方面也應該有新穎獨特之處。構(gòu)圖是將美術(shù)作品的各個部分組織起來，使之成為一個統(tǒng)一、有趣的過程。繪畫者通過對線條、明暗關(guān)系、質(zhì)感、色彩、形體和空間的造型成分的處理，將其組織成互相聯(lián)系的整體，因此，在教學中，教師應讓學生認識到，一幅優(yōu)秀作品的誕生，構(gòu)圖起著決定性的作用，構(gòu)圖是繪畫者審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。二、遵循構(gòu)圖規(guī)律，進行有效教學1.掌握構(gòu)圖原則，杜絕常見失誤（1）均衡與變化。均衡是畫面給人以心理上的平衡感，構(gòu)圖的美學原則主要是既要有對比和變化，又要和諧統(tǒng)一。最忌呆板、平均、完全對稱及無對比關(guān)系。畫面如果有聚散疏密和主次對比，有內(nèi)在的接合及非等量的面積和形狀的左右平衡，就會產(chǎn)生生動、多變、和諧統(tǒng)一的畫面效果。懂得這一規(guī)則，會使我們的構(gòu)圖千變?nèi)f化，并展現(xiàn)其特有的魅力。比如一組靜物：一個火鍋、碟子、勺子、蘋果、襯布等。首先是“立意”，考慮畫面中，主要表現(xiàn)什么，學生在構(gòu)圖時，要分析題中物體的大小、主次。再作符合構(gòu)圖形式的得體安排：火鍋是畫面構(gòu)圖的主體部分，要以主體物為中心來安排物體的組合關(guān)系，碟子和蘋果應圍繞火鍋組合成一個較完整的畫面構(gòu)圖。構(gòu)圖的時候.畫面上分布的整體感覺上應該是均衡有序的。處理畫面時可以將大的、多的向畫面邊緣中間靠一點，兩邊就顯得均衡。另外，在靜物組合時也要注意各種物體的明暗關(guān)系，一般不宜將深色的物體緊靠深色的物體，淺色的物體緊靠淺色的物體，要注意明暗層次的穿插，注意黑、白、灰的對比效果。要做到物體的大小有別，方圓各異。注意物體的體量效果，講究不同質(zhì)感的物品相互搭配，以豐富畫面效果。（2）大小與多少。靜物組合要有對比，兩種物體放在一起。應綜合考慮大與小、多與少等問題，在素描寫生時可以多用這種方法。如碟和雞蛋、火鍋與蘋果。構(gòu)圖中要充分利用觀察的角度來體現(xiàn)這些變化。在所畫的物體畫面中，首先要做到大小適當，位置適中。我們可以啟發(fā)學生，通過角度的選擇，來改變畫面中相對位置，從而豐富畫面構(gòu)圖的變化。（3）高低與疏密。當一組有很多的靜物擺在我們面前的時候，在構(gòu)圖上就要注意疏密有致的變化，每個靜物的高低都是不同的，不同高低的物體本身可以調(diào)節(jié)畫面空間的分割。在畫一組素描靜物時，不要孤立地去觀察每個物體，要從整體的觀察去理解物體間局部的對比，如質(zhì)感對比、量感對比、空間形態(tài)對比等。無論是結(jié)構(gòu)素描畫法還是明暗對比畫法都應圍繞一個中心去刻畫、深入。（4）光線與色調(diào)，光線與明暗是創(chuàng)造畫面效果的一個重要因素，也是繪畫表現(xiàn)的一個主要方面。明暗的產(chǎn)生來自于光線和物體結(jié)構(gòu)變化兩方面的因素。不同的光線角度和不同的結(jié)構(gòu)變化都會帶來不同的明暗效果。光線賦予物體明暗，而我們通過畫面的明暗來表現(xiàn)空間、體積、結(jié)構(gòu)，同時也表現(xiàn)了一種光感。一幅畫應從整體入手，這樣整體的色調(diào)和構(gòu)圖才能和諧統(tǒng)一，富有張力。2.熟練構(gòu)圖形式，提升素描質(zhì)量構(gòu)圖形式很多，也很復雜，就靜物而言，所采用的構(gòu)圖基本形式有：均衡式構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖適合視角低的，主要有穩(wěn)重感、對角線構(gòu)圖漸變式構(gòu)圖、四邊形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、“S”型構(gòu)圖適合視角比較高的、L形，C形等。只要將對象的主要部分置于畫面中心（主要位置，不是等分），這一中心，是以黃金分割定律原理確定的位置，即以1：0.618的比例分割畫，得出畫面中的四個相交位置，這四個位置即是接近畫面中心的“構(gòu)圖中心點”。將對象整體與邊框距離處理得當，背景底形不重復。一般而言，較好的構(gòu)圖必然符合美的規(guī)律，其優(yōu)點：集中而不單調(diào)、穩(wěn)定而不呆板、飽滿而不滯塞、活潑而不散亂、有主有次、有遠有近、疏密相間、黑白有致、考慮動勢、不分割畫面。各物體的高低、大小、色澤、質(zhì)地要有區(qū)別，考慮黑白灰的布局效果。在平常的寫生練習中如果能經(jīng)常動手擺拍靜物，不但可以提高自己的構(gòu)圖意識，而且還可以加深用對光的理解。同時可在不同的角度和位置上反復的小構(gòu)圖形式，從中選出最佳構(gòu)圖，在實踐中領(lǐng)會，逐步提升自己的基本構(gòu)圖能力。三、素描教學中構(gòu)圖方式的改進與變化繪畫中的理想構(gòu)圖不是固定的，因個人理念、時代、民族而異。所以在引導學生用固定構(gòu)圖模式構(gòu)圖的同時，也可以引導他們嘗試沖破這種局面，從而開拓學生的視野及思維方式。使學生由感性上升到理性，感覺的東西我們不一定理解它，只有理解的東西才能更好深刻的理解它。參考文獻：[1]尚紅芝.現(xiàn)代繪畫構(gòu)圖藝術(shù)商丘職業(yè)技術(shù)學院報，2005（1）.[2]《教育導刊》，2010（11）：89-90.endprint