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      朗讀分享,是一種精神哺育

      2017-06-08 08:30:35李蔚紅
      莫愁·家教與成才 2017年6期
      關(guān)鍵詞:哺育詩文講故事

      李蔚紅

      《朗讀者》的熱播,讓我們重新感受到了文化分享的力量,在一些學(xué)校和家庭里,也開始了各種形式的朗讀。

      其實(shí)在我們傳統(tǒng)的文化傳播與教育中,一直有著這樣的形式與功能,它們是人與人之間很好的分享形式,能夠激發(fā)參與者共同的思想、感情和審美觀念、情趣,把文字表述的內(nèi)容,通過聲音直抵心靈。

      從前那些鄉(xiāng)村私塾里,先生總是教學(xué)生拖著長(zhǎng)音背誦“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我上小學(xué)的時(shí)候,教室里也會(huì)不時(shí)地傳出瑯瑯的讀書聲。在農(nóng)村貧困的家庭里,夜晚的油燈下,有點(diǎn)文化的父母也會(huì)為孩子講“孔融讓梨”“司馬光砸缸救人”“三國(guó)演義”“楊家將”等民間流傳的智慧、英雄故事;繁華一點(diǎn)的城鎮(zhèn)街頭,則經(jīng)常有一些說書、聽書的場(chǎng)子。只是這些年來,這些形式由于被電視、手機(jī)沖擊和被人們忽視,而從生活中淡出了。

      其實(shí)父母的家庭故事與為孩子朗讀詩文,有著很好的分享、同感、共同審美紙質(zhì)讀物的效果,還能夠把朗讀的聲音、情景,都留在孩子人生的記憶中。西方的一些學(xué)校甚至有課堂戲劇,讓孩子們都參與其中,每個(gè)人直接扮演一個(gè)角色,用服裝、聲音、表演來增強(qiáng)感染力。

      父母為孩子講故事、朗讀圖書詩文,會(huì)形成生動(dòng)的語音、情景效果,使孩子更好地理解內(nèi)容,將它們留在自己人生長(zhǎng)久的記憶里。

      我孩子童年時(shí),我也經(jīng)常給他講故事、朗讀詩文,孩子非常喜歡聽,總是聽不夠,有一些感人的情節(jié),我們還會(huì)一起評(píng)論、對(duì)話,促進(jìn)了孩子語言表述與思想感情的發(fā)展。所以他上幼兒園時(shí),就很喜歡為小朋友講故事,被老師和小朋友譽(yù)為“故事大王”。他上小學(xué)后,我們就開始輪流朗讀了,也把寫好的日記、作文,在晚飯后朗讀。我們還讀一些哲學(xué)、天文地理圖書,一起感受人類深刻的思想文化與廣大的宇宙。我們一般是在晚飯后或者周末,一家人圍坐在飯桌旁邊。朗讀完日記、作文后,我們還會(huì)口頭評(píng)論、評(píng)比一下。

      所以我建議父母?jìng)?,在孩子童年時(shí),多為他們講故事、讀書。甚至可以鼓勵(lì)孩子講故事、朗讀,講述他們感受到的事物與表達(dá)他們真實(shí)的思想感情。

      通過這樣的家庭朗讀,對(duì)孩子會(huì)有這幾點(diǎn)重要的益處:

      第一,很好地記憶了詩文、圖書。

      第二,增強(qiáng)了孩子開口表述事物的能力。有些孩子總是羞于在人多時(shí)開口說話,讓他們經(jīng)常朗讀,就會(huì)逐漸地克服膽怯、害羞,習(xí)慣于開口說話。

      第三,朗讀時(shí)思想、感情的參與與分享,也會(huì)由此形成孩子善于表述自己感受、情緒的習(xí)慣,讓他們更愿意與他人分享自己的生活,尋求和達(dá)成共同的思想感情以及審美觀念、情趣。

      第四,為孩子講故事、朗讀,也是一種精神哺育,那些生動(dòng)感人,蘊(yùn)含著簡(jiǎn)樸倫理道德、人生觀念的文化內(nèi)容,會(huì)由此流入孩子的心靈,讓他們喜悅、感動(dòng)、思索,滋養(yǎng)他們的人生。

      我童年時(shí)回農(nóng)村的老家,在那個(gè)物質(zhì)極為匱乏的時(shí)代,留在記憶里的美好事物,就是夏天夜晚的滿天繁星,爺爺奶奶嘴里的一個(gè)個(gè)民間故事。在蒼老、慈愛的老人身邊,聽著那些口口相傳、有聲有色的民間故事,仰望著無邊際的時(shí)空,童年的心靈里充滿了新奇的沉思與成長(zhǎng)的渴望,那是一些多么美妙、享受的時(shí)光??!

      讓我們也把這樣美妙、享受的時(shí)光與精神哺育給予現(xiàn)在的孩子們吧。

      家庭里的朗讀,剛開始可以由父母為孩子朗讀,隨著孩子的成長(zhǎng),逐步地就可以采取輪流朗讀的方式,讓孩子也朗讀他喜歡的詩文,或者是他寫的日記。如果孩子還幼小,不能朗讀,可以讓他來講故事。在孩子講故事的時(shí)候,父母注意不要打斷或者批評(píng)、指責(zé)孩子,他們講什么、怎么講都行。等孩子講完了,再夸獎(jiǎng)、指正孩子的講述。

      在人類的進(jìn)化發(fā)展中,家庭從根本上就是為養(yǎng)育孩子而設(shè)立的。在每個(gè)養(yǎng)育孩子的家庭中,有父母為孩子講睡前故事,有孩子的歡聲笑語和瑯瑯的讀書聲,這是多么美好的事情,這樣的場(chǎng)景一定會(huì)留存在孩子童年的記憶中,有益于他們美好的成長(zhǎng)與人生。

      編輯 若魚 623358414@qq.com

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