思想引領(lǐng) 提高認(rèn)同 突破瓶頸 科學(xué)認(rèn)知

溫鵬宇

摘要：高中生處在青年期，其心理成熟程度、職業(yè)興趣認(rèn)知逐步發(fā)展并趨于成熟，是形成科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的初步探索期，該時(shí)期正是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀的重要階段，所以正確地引導(dǎo)他們建立適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃意義重大，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想以及提升幸福感必不可少。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；生涯規(guī)劃；職業(yè)觀念

一、高中思想政治學(xué)科的基本情況

1.學(xué)科必修內(nèi)容

高中思想政治學(xué)科必修部分的四本教材分別是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》和必修四《生活與哲學(xué)》。

2.學(xué)科特點(diǎn)

（1）知識(shí)性與社會(huì)性并存

高中政治是理論與實(shí)踐的結(jié)合體。教材中將抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、文化理論等學(xué)科知識(shí)與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生分析自我價(jià)值和環(huán)境價(jià)值有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和社會(huì)性。

（2）導(dǎo)向性與實(shí)現(xiàn)性并重

高中是人生價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期。高中階段的思想政治教育，致力于達(dá)成學(xué)科的知識(shí)目標(biāo)、滲透學(xué)生能力目標(biāo)的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和綜合探究將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的工具，從中開(kāi)展生涯規(guī)劃教育，使學(xué)生從心底接受“職業(yè)無(wú)貴賤”，以便能找到適合自己的位置，達(dá)成人生價(jià)值的最大化。

（3）思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)和高中生生涯規(guī)劃的關(guān)系

思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)包括政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與四個(gè)構(gòu)成要素。這四個(gè)要素相互交融、相互依存，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)決定著學(xué)生成長(zhǎng)的方向，更決定了高中生涯規(guī)劃能否適合國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略，能否適合自身發(fā)展需要，是生涯規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)鍵尺度，是社會(huì)化大生產(chǎn)背景下職業(yè)社會(huì)化所必須體現(xiàn)的維度，所以，思想政治核心素養(yǎng)的教育是學(xué)生生涯規(guī)劃的基石，圍繞政治核心素養(yǎng)的生涯規(guī)劃，能適應(yīng)中國(guó)發(fā)展的需要，也必然能更長(zhǎng)久。反之，脫離了政治核心素養(yǎng)的生涯規(guī)劃，難以在中國(guó)發(fā)展的大背景下生根、立足。

二、高中職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀

在應(yīng)試教育的大環(huán)境中，在片面追求升學(xué)率的現(xiàn)狀下，我國(guó)高中生涯規(guī)劃教育卻得不到應(yīng)有的重視。有關(guān)資料顯示：很多高中生單憑自己喜愛(ài)的電影或電視劇就決定其高考專業(yè)選擇，但對(duì)職業(yè)本身缺乏一定了解，也沒(méi)有分析過(guò)這份職業(yè)是否符合自己。最后，導(dǎo)致所學(xué)無(wú)所用，畢業(yè)后往往難以從事與所學(xué)相關(guān)的工作。隨著我國(guó)高考改革步伐的臨近，高中生涯規(guī)劃教育作為高考改革中十分重要的一個(gè)新增方面被提到了高中教學(xué)日程上來(lái)，成為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵一環(huán)。戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不論具有什么樣的才能，他如果不知道自己有這種才能，并且不形成適合于自己才能的計(jì)劃，那這種才能對(duì)他便完全無(wú)用。”思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的生涯發(fā)展能力方面起著不可或缺的作用，在建立明確的人生目標(biāo)、自覺(jué)的行動(dòng)投入、充滿熱情地過(guò)好高中的學(xué)習(xí)生活、獲得屬于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展、正確認(rèn)識(shí)自我心理發(fā)展水平、破解自身的職業(yè)密碼、形成科學(xué)合理的人生規(guī)劃等方面的思想引領(lǐng)作用不容忽視。

三、高中職業(yè)生涯教育的意義

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每個(gè)人的終生發(fā)展至關(guān)重要，影響著每一個(gè)家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧。

高中生處在青年期，其心理成熟程度、職業(yè)興趣認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)和能力都處在逐漸發(fā)展并趨于成熟的過(guò)程中，正是形成科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的初步探索期，該期正是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀的重要階段，所以正確地引導(dǎo)他們建立適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃意義重大，對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想以及提升幸福感必不可少。

四、思想政治學(xué)科在高中職業(yè)生涯教育中的作用

高中學(xué)生正處于青春期，這正是人生的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，人的生理發(fā)展趨于平緩并走向成熟，思維逐漸達(dá)到成熟水平，獨(dú)立自主意識(shí)日益增強(qiáng)，個(gè)性趨于定型，社會(huì)適應(yīng)能力、價(jià)值觀和道德觀形成并成熟。帕瑞認(rèn)為，進(jìn)入青年期后，個(gè)體思維中純邏輯成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多，思想政治教育在培養(yǎng)和完善學(xué)生辯證思維方面發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自身的認(rèn)同感發(fā)揮著十分積極而有效的構(gòu)建性作用。通過(guò)對(duì)思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生將辯證唯物主義的基本原理與自身職業(yè)發(fā)展需要相結(jié)合，使其人生規(guī)劃更為有效，更為充滿合理性、可行性和科學(xué)性。

1.在思想政治學(xué)科教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)觀念、職業(yè)理想

通過(guò)思想政治學(xué)科的引導(dǎo)可以幫助學(xué)生形成合理的思維監(jiān)控能力，使其在達(dá)到自己預(yù)設(shè)的職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中對(duì)自己不斷地進(jìn)行積極主動(dòng)的監(jiān)視、控制和調(diào)解。通過(guò)思想政治課程的教學(xué)為學(xué)生的思維監(jiān)控設(shè)立一個(gè)正確的背景以及正確的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的思維監(jiān)控在合情、合理的前提下進(jìn)行。以便學(xué)生能獲取無(wú)盡的原動(dòng)力，綜合利用一切合理資源，獲取自身的價(jià)值，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自我、情感升華、品行認(rèn)定等方面取得新的突破。

2.在思想政治學(xué)科教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育是時(shí)代發(fā)展的需要

在思想政治學(xué)科教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育，既是順應(yīng)新形勢(shì)下高考的必然要求，也是學(xué)科發(fā)展的迫切需要。首先，思想政治課有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的政治取向，使其生涯規(guī)劃教育適應(yīng)中國(guó)社會(huì)，而非流于形式。其次，生涯規(guī)劃教育也不應(yīng)脫離各學(xué)科的整體知識(shí)框架，依傍政治學(xué)科的生涯教育，更充實(shí)，更具有內(nèi)涵及活力。思想政治學(xué)科教育和生涯規(guī)劃教育的相互影響是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展需要，二者互為依靠，定能使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地汲取營(yíng)養(yǎng)，更具動(dòng)力和活力地發(fā)展下去。