關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”的思考

楊麗敏

摘 要：對于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，學(xué)校高度重視，始終放在“一把手工程”的首要位置，主要從以下幾個(gè)方面開展：一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位；二是人員配備到位；三是條件保障到位；四是經(jīng)費(fèi)投入到位；五是考核到位；六是工作成效顯著。

關(guān)鍵詞：“一把手工程”；畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

作為湖南省內(nèi)唯一獲得優(yōu)秀等級的國家示范性（骨干）高職學(xué)院，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，堅(jiān)持以就業(yè)促改革，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促改革，創(chuàng)造性地開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，2016年獲評湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀示范校、全國普通高校創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐先進(jìn)單位等稱號。我校的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作受到了中央、省市媒體的高度關(guān)注，新華網(wǎng)、中新網(wǎng)、湖南日報(bào)、湖南衛(wèi)視、鳳凰網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視到位

一是納入五年規(guī)劃和年度計(jì)劃。學(xué)校黨委、行政高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不僅將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入學(xué)校的“十三五”發(fā)展規(guī)劃。此外，每年的學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作要點(diǎn)中重要布置該項(xiàng)工作，并從2016年工作計(jì)劃中，將就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育單條布置。

二是校院兩級機(jī)構(gòu)健全并有序運(yùn)行。學(xué)校成立了以書記、校長為組長、全體副校級領(lǐng)導(dǎo)班子為副組長、各系（部）、職能部門為成員的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由其負(fù)責(zé)全校的畢業(yè)生就業(yè)工作。除了學(xué)校層面的領(lǐng)導(dǎo)小組之外，各院系的就創(chuàng)工作也實(shí)行院系書記、主任一把手負(fù)責(zé)制，成立了各院系的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各院系都配備有學(xué)工辦主任及就業(yè)創(chuàng)業(yè)專干。學(xué)校每年定期舉行黨政專題辦公會(huì)，專題研究國家、省里有關(guān)會(huì)議、文件精神及本校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，并在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，每年舉行一次全校范圍內(nèi)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題研討會(huì)，對來年就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，專題研討。分管就業(yè)的副校長每月召開例會(huì)，各院系每學(xué)年至少舉行2次以上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題研討會(huì)，在全校營造一種關(guān)注、重視、配合、參與就業(yè)工作的大氛圍。

三是科學(xué)制定就業(yè)工作方案。根據(jù)省廳的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校每年高質(zhì)量地制定畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案，并在此基礎(chǔ)上分解任務(wù)，制定各院系學(xué)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作，做到過程有考核，具體工作有保障。

四是就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作制度健全。學(xué)校制定了《院系招生就業(yè)專干工作管理辦法（試行）》《畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)管理辦法（試行）》《院系畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理考核辦法》，完善了《校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系支部（總支）工作制度》《學(xué)校專職輔導(dǎo)員績效考核辦法（試行）》《就業(yè)困難學(xué)生幫扶工作實(shí)施辦法（試行）》等，制度化的管理為全校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

二、人員配備到位

一是配足工作隊(duì)伍，專兼職師資充足。學(xué)校單獨(dú)設(shè)立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專門機(jī)構(gòu)——招生就業(yè)指導(dǎo)處，配備一正兩副，其中一位副處長分管全校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。目前，全校共計(jì)11名就業(yè)創(chuàng)業(yè)專職教師（2016年畢業(yè)生1930人），就業(yè)創(chuàng)業(yè)專職教師與畢業(yè)生比為1：180，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教育部的相關(guān)要求。同時(shí)全校還有33位兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，分工明確，是保證學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利進(jìn)行的骨干隊(duì)伍。

二是加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將專兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師的培訓(xùn)納入學(xué)校整體培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、分批次的安排崗位培訓(xùn)和在職學(xué)習(xí)，近兩年通過送培、內(nèi)訓(xùn)方式開展了181人次的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。2014-2016年度先后送培23人次參加省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)學(xué)校有創(chuàng)業(yè)IYB培訓(xùn)師1名，SYB培訓(xùn)師4名，持證創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師6名，中高級職業(yè)指導(dǎo)師9人，GCDF全球職業(yè)測評師2名，持證心理咨詢師15名。學(xué)校舉行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和專業(yè)骨干教師的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班”和兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師的“心理咨詢師培訓(xùn)班”，小計(jì)158人次。

三是配足授課教師，保證工作待遇。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，努力優(yōu)化師資配備與組合。目前為止，學(xué)校現(xiàn)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程授課教師13名，完全能滿足課程教學(xué)需要，每位授課教師都建立了業(yè)務(wù)檔案。同時(shí)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師在職稱評定、課時(shí)費(fèi)、津貼方面享受與其他教師同等待遇。

四是加強(qiáng)理論研究，提高科研水平。學(xué)校在校級課題中申報(bào)文件中專門設(shè)置了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專題，鼓勵(lì)廣大教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐。2014-2016年，全校教師在省級以上刊物公開發(fā)表的就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文64篇，立項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的省級課題13個(gè)，有力保證了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化進(jìn)程。

三、條件保障到位

學(xué)校設(shè)有專門的各種教室等。各院系分別有專門的招聘洽談室、招聘大廳，便于各院系專場招聘會(huì)的舉行，同時(shí)大禮堂、體育館以及學(xué)校各工作室、會(huì)議室都可以隨時(shí)根據(jù)需要安排用作招聘會(huì)場地。

四、經(jīng)費(fèi)投入到位

學(xué)校嚴(yán)格按照畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的需要，將每年學(xué)費(fèi)總收入的1%以上用于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，給就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供充足的財(cái)力支持，制定了學(xué)校《畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)管理辦法（試行）》，確保就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)充足，并確定“保證總量、專款專用”的原則。

五、校院兩級考核到位

學(xué)校嚴(yán)格按照《系（院）畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理考核辦法》文件要求，目前學(xué)校已經(jīng)形成了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作校院兩級管理的格局，并將此項(xiàng)工作作為院系負(fù)責(zé)人年度考核的重要內(nèi)容，每年年底召開畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作表彰會(huì)議。

六、主要成效

一是育人成果顯著。每年接受創(chuàng)業(yè)普及教育的學(xué)生1900多人，接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生1160人次。根據(jù)學(xué)校跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生在平均月薪與職位晉升兩方面發(fā)生了變化，2012屆畢業(yè)生剛就業(yè)一般從事設(shè)計(jì)助理、繪圖員、施工監(jiān)理助理、服裝陳列員等基礎(chǔ)崗位，工作三年后，許多畢業(yè)生做到了骨干設(shè)計(jì)師、銷售經(jīng)理、店長等級別，71%的畢業(yè)生發(fā)生過職位晉升。

二是師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化面不斷擴(kuò)大。目前，入駐省級創(chuàng)業(yè)基地的項(xiàng)目已有53家，此外校內(nèi)278個(gè)項(xiàng)目工作室免費(fèi)給師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐。

三是學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的影響力不斷擴(kuò)大。以周建豪等為代表的創(chuàng)業(yè)典型案例刊載于2013年《中國職業(yè)技術(shù)教育》上，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)街等三個(gè)案例在2014-2015年全國高職創(chuàng)新發(fā)展成果展上專版展示。2014年1月，學(xué)校分管就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的副校長在全市創(chuàng)建省級創(chuàng)業(yè)型城市工作會(huì)議上做典型發(fā)言。2015年，學(xué)校在全省高職高專招生就業(yè)工作年會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

四是學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的示范輻射力不斷擴(kuò)大。學(xué)校全方位的開展對通道縣職業(yè)中專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“精準(zhǔn)扶貧”工作，制定了“精準(zhǔn)扶貧”的實(shí)施方案和具體日程表，主要從創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育等七個(gè)方面幫助通道職中打造深具侗民族特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，通過三年建設(shè)，培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學(xué)生，服務(wù)通道經(jīng)濟(jì)，提高其造血能力。