基礎(chǔ)知識(shí)考查之病句辨析及修改

【要點(diǎn)講解】

辨析并修改病句題是初中語(yǔ)文考試命題的常規(guī)題型之一，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：

1.成分殘缺。句子的基本成分包括主語(yǔ)和謂語(yǔ)，有時(shí)謂語(yǔ)后還帶著賓語(yǔ)，如果一句話(huà)里缺少其中之一，就是成分殘缺。答題時(shí)，同學(xué)們只要按照“誰(shuí)干什么”或“什么怎么樣”的模式去檢查，就可以發(fā)現(xiàn)句子中缺少了什么成分。

2.搭配不當(dāng)。句子中的詞語(yǔ)要搭配正確，主、謂之間，謂、賓之間，主、賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。在判斷一個(gè)長(zhǎng)句是否為病句時(shí)，要細(xì)心檢查句子中的前后詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，以防顧此失彼。

3.詞序不當(dāng)。詞語(yǔ)在一個(gè)句子中的排列順序要符合人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯規(guī)律，如果詞序不當(dāng)，句子的意思就會(huì)發(fā)生改變，或者表意模糊。解題時(shí)，應(yīng)理清詞語(yǔ)之間的邏輯聯(lián)系。

4.重復(fù)啰唆。句子既要完整正確，又要簡(jiǎn)潔明了。如果不恰當(dāng)?shù)囟哑鲆恍┎槐匾母郊映煞郑蜁?huì)造成句子的意思重復(fù)啰唆。解題時(shí)，應(yīng)逐字逐詞讀句子，刪除句中的多余部分。

5.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中起連接各分句作用的詞語(yǔ)，表達(dá)分句間一定的邏輯關(guān)系。如果不根據(jù)實(shí)際情況亂用，就會(huì)成為病句。因此，同學(xué)們要在平時(shí)的練習(xí)中，正確判斷各分句間的關(guān)系，熟記一些常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞。

那么，如何來(lái)修改病句呢？

1.修改病句要遵循的基本規(guī)則：刪、補(bǔ)、換、移。所謂“刪”，就是指刪去冗余的部分；“補(bǔ)”，即補(bǔ)上殘缺的成分；“換”，即換掉不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；“移”，即通過(guò)移前或挪后，調(diào)整不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序。

2.抓標(biāo)志詞判斷病句。

（1）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是句中各分句間關(guān)系的標(biāo)志，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要配對(duì)，不能胡亂搭配。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一般分為轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等，同學(xué)們要準(zhǔn)確識(shí)記。如：

轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……，盡管……還是……，盡管……但是……

假設(shè)關(guān)系：如果……就……，要是……那么，即使……也……

條件關(guān)系：只要……就……，只有……才……，凡是……都……，不管……總……，除非……才……

（2）介詞。介詞引出的是狀語(yǔ)，開(kāi)頭濫用介詞，會(huì)導(dǎo)致句子缺主語(yǔ)；如果該用而漏用，句子結(jié)構(gòu)肯定會(huì)出問(wèn)題。

（3）多義詞或多音字。多義詞或多音字作成分，句子多半有歧義。如：門(mén)沒(méi)鎖。（“鎖”是動(dòng)詞，還是名詞？有歧義。）

（4）習(xí)慣錯(cuò)用的詞?！澳康氖恰薄耙浴瓰橹鳌薄霸凇嵌取钡仍~，小心表意重復(fù)?！敖笥摇薄俺^(guò)……以上”等詞表意矛盾，需要?jiǎng)h去一個(gè)詞語(yǔ)。

除此以外，修改病句的技巧還有很多，這需要同學(xué)們?cè)谄饺绽锒喾e累、多觀察。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.（2015年廣州中考語(yǔ)文試題）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。

B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。

C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶(hù)羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。

D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

2.（2015年湖北武漢中考語(yǔ)文試題）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。

B.長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。

C.城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車(chē)收費(fèi)停車(chē)位，以滿(mǎn)足市民出行的需求。

D.“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。

3.（2015年山東德州中考語(yǔ)文試題）下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，任選兩處修改。

①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比豐富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷、風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園，都是她靚麗的城市名片。

4.（2015年江蘇連云港中考語(yǔ)文試題）下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書(shū)寫(xiě)與漢字文化傳承。（去掉“通過(guò)”或“使”）

B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫(huà)”改為“描繪”）

C.一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）

5.（2015年江蘇南京中考語(yǔ)文試題）按要求修改下面的觀察日記。

×月×日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云

今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車(chē)輪，從“車(chē)輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！

（1）第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：

（2）第②句啰嗦，應(yīng)改為：

（3）第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為：

（4）第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：

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