淺析小學(xué)音樂課堂教學(xué)的思考與探索

陳曉玲

【摘要】在社會的不斷發(fā)展之中，對于教育的深度也在不斷的加深。又隨著素質(zhì)教育的不斷深入，需要對小學(xué)生進(jìn)行多方面的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在德智體美勞這五個方面，在該過程中，美育又是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。其中，音樂教育又是美育的重要體現(xiàn)，其能夠緩解學(xué)生壓力、豐富學(xué)生精神生活?？傊魳方逃夭豢缮?。小學(xué)是音樂教育的基礎(chǔ)階段。然而，在現(xiàn)在的小學(xué)音樂教育過程中存在著許許多多值得我們思考并解決的問題。本文就是以發(fā)掘小學(xué)階段音樂教學(xué)的相關(guān)問題，并提出解決方法為寫作目的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂 音樂教育

【中圖分類號】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0227-01

一、小學(xué)階段音樂教育存在的問題

1.小學(xué)階段音樂教育不被老師與家長重視

美育對著孩子的成長起著重要的作用，然而音樂是培養(yǎng)孩子美育方面的主要體現(xiàn)形式音樂是學(xué)生精神的搖籃，他在豐富小學(xué)生精神生活的同時，也能夠?qū)W(xué)生的全面發(fā)展起到推進(jìn)性運(yùn)用。從古代儒家教學(xué)六藝到現(xiàn)在國家提倡素質(zhì)教育，音樂教育都是必不可少的部分。但是，無論是老師還是學(xué)生家長對音樂教育重要性的認(rèn)識并充分，他們只僅僅關(guān)注學(xué)生的其他文化課的成績，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)音樂是不務(wù)正業(yè)，并且要求學(xué)校取締音樂課。在這種環(huán)境下，學(xué)生為了迎合老師與家長的態(tài)度，他們對音樂教育的態(tài)度也會產(chǎn)生變化。學(xué)生們就也會開始忽視音樂教育。

2.學(xué)生對教材中的音樂不感興趣

如今，在信息高速傳遞時代，通俗歌曲在城市、鄉(xiāng)村的每個角落傳播著。小學(xué)生這一社會群體也不例外的成為了音樂的消費(fèi)群體，在許多有關(guān)小學(xué)生的音樂活動中流行歌曲受到熱捧，相反我們在其中很難發(fā)現(xiàn)教材中歌曲的影子。糾其原由，一方面是當(dāng)今通俗音樂商業(yè)化發(fā)展，加上發(fā)達(dá)的媒體電視廣播系統(tǒng)的宣傳，小學(xué)生受到了很大影響。另一方面，因?yàn)楹⒆由畹哪甏c傳統(tǒng)年代早已大不相同，導(dǎo)致小學(xué)生對于傳統(tǒng)音樂沒有興趣。

3.教學(xué)設(shè)施已不能滿足教學(xué)的需求

在有些落后的地區(qū)，音樂教學(xué)設(shè)施極其落后，有的學(xué)校的音樂教室沒有鋼琴，上音樂課時只能用錄音器播放音樂。這樣嚴(yán)重的阻礙了美育教育的發(fā)展，不能夠滿足素質(zhì)教育對學(xué)生美育方面的要求。

二、問題的解決措施

1.改變老師家長對音樂教育的看法

改變老師和學(xué)生家長對小學(xué)音樂教育的態(tài)度，讓他們正確認(rèn)知素質(zhì)教育的發(fā)現(xiàn)價值，對小學(xué)音樂教育相關(guān)問題的解決有著非常重要的作用。學(xué)生綜合素質(zhì)只有愈加全面，這才能更好的滿足教育事業(yè)的發(fā)現(xiàn)要求。小學(xué)音樂教育對小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、美感的培育方面是非常重要的，是任何學(xué)科所無法取代的。

2.改革教育材料，增加材料的趣味性

圍繞著以小學(xué)生興趣愛好對小學(xué)音樂教材進(jìn)行合理性刪減改編。教師要引導(dǎo)小學(xué)生對音樂逐漸產(chǎn)生興趣，讓孩子主動地進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)。教師可以為學(xué)生為多搜集有趣的音樂教材資料，將生動形象，充滿趣味的教材來讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，以增加學(xué)生對于音樂的興趣。教師還可以利用多媒體的教學(xué)方式來為學(xué)生找到有趣的音樂劇來進(jìn)行觀看，讓學(xué)生在愉快之余便學(xué)習(xí)到了音樂。

3.讓學(xué)生多傾聽，發(fā)揮通感的作用

要讓學(xué)生們學(xué)會傾聽、重視傾聽、善于傾聽，用心靈去感受音樂。傾聽音樂需要反反復(fù)復(fù)的去傾聽同一段音樂，每一個音節(jié)、每一次氣息的變換都是傾聽的重要對象。學(xué)生在傾聽音樂和欣賞音樂時便能夠不斷的提高其審美的能力。傾聽是需要條件的，音樂和生活是緊密關(guān)聯(lián)的，這就需要考慮一下學(xué)生的年齡特征，不同的年齡段聽不同的音樂，不斷擴(kuò)大學(xué)生的欣賞范圍。比如，低年級的學(xué)生，根據(jù)他們喜動的特點(diǎn)，可以讓他們聽一些運(yùn)動的音樂，如動物的叫聲，然后讓他們用動作表示他們所聽到的聲音是哪種動物所發(fā)出的。這樣可以使學(xué)生們集中注意力，用心去感悟音樂。

4.遵循小學(xué)生的性格特點(diǎn)，來制定教學(xué)計劃

根據(jù)小學(xué)生不同年齡段性格情感不同的特點(diǎn)，采取由淺入深，循序漸進(jìn)的方法，讓不同年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)了解不同深度的音樂。不同年齡段的小學(xué)生，由于年齡有所差異，他們的思維方式、對音樂的鑒解成度也會不同。如果把情感深入的音樂讓低年齡段的小學(xué)生欣賞那他們不能領(lǐng)會其中的含義，更不會對其產(chǎn)生共鳴。這樣的音樂教育是沒有絲毫意義的。

5.合理安排教學(xué)內(nèi)容

音樂老師應(yīng)該以教材為依據(jù)，來制定合理的教學(xué)目標(biāo)，安排相應(yīng)的教學(xué)工作。但是，應(yīng)用教材要合理，不要過度依賴教材。過度依賴教材，不利于音樂教育的發(fā)展。學(xué)生應(yīng)該主動學(xué)習(xí)教材而不是被老師逼迫被動機(jī)械的接受教材。老師也可以在課本的基礎(chǔ)上增添一些更深入的內(nèi)容，來增加課堂的趣味性，活躍課堂氣氛。

6.對音樂方面教育的投資要不斷加大

國家加大對教育事業(yè)進(jìn)行合理的統(tǒng)籌，加大對音樂教育投入，努力改善小學(xué)音樂教育條件。

三、總結(jié)

總之，小學(xué)音樂有著十分重要的作用。音樂在對學(xué)生發(fā)展的重要性并不比其他課程差，所以音樂并不是一門課外課程。家長和老師不要因?yàn)橐魳肥且婚T副科而不去重視，這樣的想法是錯誤的。老師和家長正確認(rèn)識音樂教育對孩子發(fā)展的重要性，對音樂教育的發(fā)展是非常重要。教師還要不斷的去改進(jìn)音樂的教學(xué)方式方法，因此，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中端正教學(xué)態(tài)度，深入思考，不斷革新教學(xué)方式，進(jìn)行有效的教育實(shí)踐，提高教學(xué)能力。音樂是教師教學(xué)的載體，通過音樂來實(shí)行多角度的教學(xué)方式，提高教學(xué)理念。

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