新課改背景下班主任管理工作研究

練成文

摘要：在班級管理過程中，班主任就像一個大家長，擔(dān)負著多個方面的責(zé)任，幫助學(xué)生不斷成長和改進他們的學(xué)習(xí)方法，要緊密與家長進行溝通與聯(lián)系，及時關(guān)注社會動態(tài)，把新的信息及時告知學(xué)生，對班級管理工作進行相應(yīng)的反饋并及時擬定解決方案。本文就新課改背景下班主任管理工作做簡單的闡述，希望班主任管理工作能夠進一步得到落實。

關(guān)鍵詞：新課改；班主任工作；管理策略

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0090

一、理性認識新課改的重要性

1. 新課改助力百年發(fā)展

在高效教育形式的推動下，新課標改革可謂是大勢所趨，得到了大家的一致認可。社會的不斷發(fā)展使新課改勢在必行，在新的教育時代背景下，教育也需要注入新鮮的血液，用新的教育理念代替舊的教育理念，把根深蒂固的傳統(tǒng)式教育模式革除，才能使教育的步伐不斷向前邁進。用新思想、新模式、新理念，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)勢不可擋，這就要求我們要在多個方面進行思考，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍才能進行長久的良性循環(huán)。新的理念、新的生命在對新課改進行不斷推動的前提下，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)對調(diào)皮的學(xué)生進行相應(yīng)的開導(dǎo)，不斷地鼓勵他們學(xué)習(xí)，使之成為班級里優(yōu)質(zhì)苗子的其中之一，讓每一個學(xué)生都能做到真正與班級融為一體，真正做到把班級當(dāng)做自己的家。

2. 把新課改做到全面化、親民化

談到這里，忍不住想說一句題外話，最近和一位不是很熟的朋友聊天，筆者站在她的旁邊，她在很盡興地打游戲，筆者就隨口問了一句，游戲真這么好玩嗎？她說只是跟上了時代的潮流。其實，時代的潮流有很多，并不止打游戲一種。在進行新課改的過程中，我們也需要找到時代的潮流，而這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門等在進行改革過程中進行深刻的思考，把新課改做到全面化、親民化，在改革過程中對待事情要進行全面的研究，爭取把每一個問題都考慮到并落到實處，而所謂親民化就是在加強高效管理的同時，大家都能夠贊同，真正考慮到每個學(xué)生所面臨的問題。當(dāng)然，在進行這項工作的同時，我們可以采用以問卷的方式進行資料的收集，聽到每個學(xué)生的心聲，在綜合學(xué)生所給出的意見進行綜合，并制定出更為合理的方案，做到讓大家都能夠欣然接受，只有新課改制定得更加全面化和親民化，班主任管理工作才能夠更好地開展。當(dāng)然，只有順應(yīng)時代的潮流，一切方能長久發(fā)展。

二、班主任工作應(yīng)如何開展

1. 積極地與學(xué)生進行溝通，先發(fā)制人

有效的溝通能使人與人之間更加了解彼此，更能及時消除不必要的誤會。初中階段的學(xué)生都處于比較叛逆的時期，由于心理、生理等方面都在急速地發(fā)生變化，因此使得與他們的溝通變得尤為重要。班主任及時有效的溝通，能夠增進對學(xué)生的了解，及時掌握他們的心理動向，為他們解決所遇到的一些問題，初中生比較容易沖動，有時候會因為一點小矛盾打架斗毆，這也需要班主任及時與學(xué)生進行協(xié)商和溝通，阻止事態(tài)的惡劣發(fā)展。而且正處于青春期的初中生還會出現(xiàn)早戀、私下與網(wǎng)友見面等，若沒有及時阻止可能使學(xué)生走入誤區(qū)，上課不能專心聽講，班主任的溝通在多種情況下都占主導(dǎo)作用，做事都講究主動出擊，相信大家都不喜歡受制于人。而班主任的管理工作也是如此，現(xiàn)在的很多學(xué)生都喜歡威脅教師，而很多教師面對這樣的狀況則有可能會被學(xué)生打一個措手不及，這就提醒教師不要等事情發(fā)生再去找原因，很多事情都需要防患于未然。班主任作為班級的大家長，就要主動出擊，在一切還未發(fā)生之前就要與學(xué)生進行良好的溝通和交流，了解學(xué)生的心理需求，從而對癥下藥，把那些有可能發(fā)生而還未發(fā)生的事情都扼殺在搖籃中。建立良好的師生關(guān)系，引起學(xué)生的關(guān)注度，比如第一次上課準確地叫出每個同學(xué)的名字，學(xué)生都渴望得到他人的重視，有效地與學(xué)生溝通也是班主任教學(xué)管理工作的一部分。

2. 緊密與家長進行溝通

家長是學(xué)生最親近的人，也是學(xué)生的第一任教師。家長比教師更了解學(xué)生，所以教師要及時與家長進行溝通，把雙方了解的情況進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，并達成相應(yīng)的共識，共同為學(xué)生的成長保駕護航，在家長了解的情況下，還可以積極地配合教師的工作，對學(xué)生進行良好的疏導(dǎo)，相信這樣的做法一定會起到事半功倍的效果。在時間空余的情況下，家長可以多與學(xué)生進行交流，真正了解學(xué)生心理的想法，并引導(dǎo)學(xué)生往積極的方向發(fā)展，教師與家長相互間進行配合，也是班主任管理工作能較好開展的關(guān)鍵。

3. 發(fā)動社會力量，更好地開展工作

學(xué)生走出校園也是社會的一員，學(xué)校再怎么說也是一個小環(huán)境，而一旦離開學(xué)校，他們面對的就是極為復(fù)雜的社會關(guān)系，因為諸多的原因，可能一時間無法適應(yīng)，這時候?qū)W生就極其需要教師及社會各界的關(guān)心，所以教師就要借助有力的條件，讓學(xué)生學(xué)會自我成長。比如讓學(xué)生參加一些相應(yīng)的社會實踐活動，讓學(xué)生了解社會發(fā)展的多變性，對于不能及時了解的信息，班主任要通過案例講解、新聞媒體、報刊雜志等對學(xué)生進行相應(yīng)的介紹，讓學(xué)生及時了解社會的發(fā)展方向。在條件各方面都允許的情況下，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生去做一些相應(yīng)的公益活動。比如：給敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，洗衣服；幫助村鎮(zhèn)單位發(fā)關(guān)于養(yǎng)老保險的傳單；戴上小紅帽在有紅綠燈的地方進行站臺，勸解路人要遵守交通規(guī)則，不要和車子搶道行駛等。在教學(xué)過程中，我們要樹立威信，和學(xué)生相處的最佳打開方式就是，用現(xiàn)在大家都在說的一句話來概括你，我覺得現(xiàn)在很流行，你既要對他好，又要吼得住他，總之，就是要做到讓學(xué)生又喜歡又敬畏。在學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活方面，班主任要引起高度的重視，尤其是學(xué)生的戀愛問題，如果學(xué)生出現(xiàn)早戀的情況，教師不能強制壓迫，而要進行相對理性的分析。我們要開展更多的戶外學(xué)習(xí)活動，避免學(xué)生因為內(nèi)心孤獨而出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，在這些方面我們都應(yīng)該提高警惕，及時了解學(xué)生心理需求，加強班級教育管理力度。這些都會增強學(xué)生自信心，讓學(xué)生得到更好地鍛煉，這樣才能更好地開展相關(guān)工作。

三、結(jié)束語

在新課改背景下，我們要及時關(guān)注學(xué)生成長，把在此過程中遺留的問題徹底根除，使學(xué)生的身心得到更好的發(fā)展，這樣更有利于班主任高效工作的開展及落實。

（作者單位：廣東省富林鎮(zhèn)中學(xué) 527300）