高校圖書館人文環(huán)境的培育與構建

任延安+于成華

摘 要：文章論述了國內高校圖書館在人文環(huán)境方面的研究現(xiàn)狀，分析了高校圖書館人文環(huán)境建設的重要性，并結合實際工作探索了高校圖書館人文環(huán)境的培育與構建策略。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）05-0072-03

關鍵詞：高校圖書館；人文環(huán)境；圖書館服務

時代在進步，社會在發(fā)展，作為文化傳播和科學研究的重要場所，高校圖書館也要緊跟時代發(fā)展的步伐，因此加強圖書館建設顯得尤為重要。然而，讀者對圖書館的利用率卻在不斷下降，圖書館員與讀者之間的距離似乎也越來越遠。努力培育和打造高校圖書館人文環(huán)境，提升高校圖書館的服務質量，營造良好的學習研究氛圍，是高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的動力。

1 圖書館人文環(huán)境概念解讀

1.1 人文環(huán)境的內涵和外延

廣義的人文環(huán)境通常泛指人類社會的各種文化現(xiàn)象，是人類在改造自然和改造社會的過程中所創(chuàng)造的一切物質成果和精神成果的總和。狹義的人文環(huán)境特指人類的語言、文化及各種意識形態(tài)領域的活動所形成的物質和精神的境況和氛圍[1]。高校圖書館人文環(huán)境是指圖書館“以人為本”，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為導向，為學生提供人文關懷，并構建和諧的文化環(huán)境。

1.2 圖書館人文精神的發(fā)展

圖書館是為了滿足人類對文獻的有序化管理、存貯和利用而產生的，這說明圖書館是人類人文進化的產物，可以說圖書館本身就具有人文屬性。但隨著信息技術的不斷發(fā)展以及其在圖書館中的應用，圖書館界出現(xiàn)了重科技、輕人文的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：①學術界注重技術管理與技術研究。②圖書館在管理中輕視人文精神[2]。人文環(huán)境是人文精神的體現(xiàn)和折射，圖書館人文環(huán)境的構建離不開人文精神的引領。人文精神是社會發(fā)展的精神動力，圖書館作為大文化的一員，其全部活動無不蘊涵著人文精神與人文關懷[3]。

1972年，聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出：“公共圖書館應當隨時都可讓人到館，它的大門應當向社會上一切成員自由、平等地開放，而不管他們的種族、膚色、國籍、年齡、性別、宗教、語言、地位或教育程度。”國外一些學者的觀點就充分體現(xiàn)了圖書館對讀者的人文關懷，如：美國圖書館學大師謝拉強調了圖書館學的人文性質[4]；印度學者阮岡納贊提出了“圖書館學五定律”，其中前四條都與人直接相關，強調了人的重要性。國內相關學者也持有類似的觀點，如：盧泰宏認為，在圖書館學理論中，人文主義、面向人的思想已構筑了一塊理論基石，強調人文傳統(tǒng)已成為圖書館學理論的一個基本點和延續(xù)不斷的學術傳統(tǒng)[5]；王梅認為，圖書館哲學研究應結合圖書館學的人文主義本質[6]；劉君、易長蕓提出，在圖書館學基本范式的變遷研究中，人文圖書館學是它的合理內核之一[7]；吳晞提出，人文圖書館是21世紀圖書館學、情報學的研究方向之一[8]。因此，21世紀的圖書館呼喚人文精神的回歸，呼喚人文精神與科學精神的融合[9]，圖書館要在人文理念的指導下，實現(xiàn)自身的人文化管理和人文化服務。

2 圖書館人文環(huán)境研究現(xiàn)狀

2.1 文獻量的增長情況

筆者借助于中國知網(wǎng)的學術趨勢分析功能，以“圖書館人文環(huán)境”為檢索詞進行檢索，同時將時間跨度盡量拉長，檢索結果見圖1。由圖1可以看出，相關文獻主要分布在2003—2014年之間。以2005年與2007年為分界點，2005年之前文獻量呈增長態(tài)勢，說明一開始國內研究圖書館人文環(huán)境的文獻較少，且關注度不是很高，而隨著時間的推移，文獻量和關注度也在不斷提升，2005年達到頂峰，研究成果比較豐富；而在2007年之后，文獻量呈下降趨勢，說明國內關于圖書館人文環(huán)境的研究已進入一個相對平穩(wěn)的時期，其增長速度也開始放緩。

2.2 高被引頻次作者分析與研究層次統(tǒng)計

被引頻次代表了論文觀點的學術認可程度，也反映了論文的學術水平。筆者在中國期刊網(wǎng)的學術期刊網(wǎng)絡出版總庫進行檢索，獲取文獻125篇，然后選取被引頻次最高的前10位作者，具體統(tǒng)計情況如表1所示。

筆者對獲取到的125篇文獻進行分析整理，其可以分為以下幾個研究層次：①基礎研究。主要是對人文環(huán)境的內涵、現(xiàn)狀、建設發(fā)展等基本問題進行探討的文獻，共77篇，占61.6%。②職業(yè)指導。共2篇，占1.6%。③行業(yè)指導。主要是對高校圖書館人文環(huán)境建設進行論述的文獻，共32篇，占25.6%。④政策研究。共3篇，占2.4%。⑤工程技術。共8篇，占6.4%。⑥大眾科普。共2篇，占1.6%。⑦基礎教育與中等職業(yè)教育。只有1篇，占0.8%（見圖2）。

3 高校圖書館人文環(huán)境建設的重要性

3.1 是校園文化建設的重要場所

高校圖書館作為大學的文獻信息資源中心，是學生獲取知識的第二課堂，也是校園文化建設的重要陣地，在校園文化建設中具有重要的地位和作用。高校圖書館應具有高品質的人文環(huán)境、人性化的服務精神與科學的圖書館制度，這三者同時也是校園文化建設的基本要素。

3.2 是培養(yǎng)大學生信息素養(yǎng)的重要基地

在信息網(wǎng)絡時代，能否準確、高效、快速地查找并獲取自己所需的信息資源，是衡量信息時代高素質人才的重要標準，人才的信息化水平是評價的關鍵。因此，高校圖書館要大力培養(yǎng)高素質人才，使其具備強烈的信息意識、豐富的信息知識和高超的信息技能。高校圖書館作為高等院校的文獻信息中心與信息化建設的重要基地，擔負著提升高校學生信息素養(yǎng)的重要使命，應充分利用資源、人才、技術等優(yōu)勢，加大對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。

3.3 是學術研究與科研創(chuàng)新的助推器

作為學校的文獻資源中心，高校圖書館是為教學、科研服務的學術性機構，其工作是學校教研工作的重要組成部分。高校圖書館豐富的館藏資源不僅可以支撐教學活動，還可以支撐相關科學研究。同時，高校圖書館可以根據(jù)自身的人才優(yōu)勢，為科研項目組提供定題信息服務，及時提供學科前沿的學術信息，并根據(jù)特定的內容不斷跟蹤相關信息資源，把課題研究的相關信息及時傳遞給用戶，以此助推科學研究。

4 高校圖書館人文環(huán)境的培育與構建

4.1 營建具有時代感的圖書館建筑

圖書館建筑直接影響藏書建設的發(fā)展和讀者服務工作的開展，寬敞的館舍和現(xiàn)代化的設施是辦好圖書館的最基本的物質條件之一。高校圖書館建筑應當是建筑符號與實際效用的完美結合，是大學文化地域特征與圖書館獨有的文化內涵的有機統(tǒng)一。人們對圖書館的認識、接受和依賴，首先源于圖書館的建筑外觀、環(huán)境設施、空間布局等外在因素[10]。因此，高校圖書館在設計圖書館建筑時應遵循“以人為本”的指導思想，通過建筑實現(xiàn)功能需求，實現(xiàn)管理和服務理念，追求功能、造型、環(huán)境的和諧統(tǒng)一。其具體建設指導思想如圖3所示。

4.2 塑造優(yōu)雅溫馨的人文環(huán)境

高校圖書館是高校教學科研的知識保障，是學校對外的一個窗口，反映著學校的形象。因此，其應加強環(huán)境建設，并把環(huán)境建設與讀者服務、校園文化建設相結合，營造文化氛圍，為讀者提供和諧、舒適的學習環(huán)境。高校圖書館可在大廳、樓道和閱覽室的墻上懸掛山水畫、名人像，張貼名言警句，營造高雅的閱讀環(huán)境；可以利用綠色植物或花卉美化館內閱覽室的環(huán)境；還可以利用雕塑、盆景、假山、水池等進行“館園結合”[11]，從而改善館舍環(huán)境。

4.3 打造豐富多彩的文化氛圍

高等院校是培養(yǎng)和造就高素質人才的重要基地，而高校圖書館的主要任務就是為高校教學和科研服務，為高校建設和發(fā)展服務，為培養(yǎng)高素質新型人才服務。高校圖書館擁有豐富的信息資源、完善的基礎設施、合理的人才隊伍與先進的信息技術，為開展文化活動奠定了堅實的物質基礎。因此，高校圖書館應聯(lián)合學校相關單位與學生社團，大力開展類型多樣、形式豐富的校園文化活動，如：讀書活動、歌詠活動、文藝演唱活動、講座、學術研討會、讀者薦購、信息檢索大賽、圖書館掠影、圖書漂流、微書評、微閱讀等，切實肩負起高校圖書館在校園文化發(fā)展過程中的崇高責任，讓高校圖書館成為校園文化的“孵化器”。

4.4 提供人性化的優(yōu)質服務

服務是圖書館永恒的話題，是圖書館的生存之本和發(fā)展動力。高校圖書館應樹立“以人為本”的服務理念，以尊重讀者、關懷讀者為宗旨，與讀者相互溝通合作，并建立一種親切、平等、相容的服務關系；應深入了解讀者需求，在幫助讀者實現(xiàn)需求的過程中，充分展現(xiàn)圖書館自身的魅力。所以，高校圖書館應加強與讀者之間的溝通和互動，拉近館員與讀者之間的距離，積極開展與讀者相關的活動，增強與讀者之間的感情，滿足讀者的信息需求。

5 結語

培育和構建和諧的人文環(huán)境是高校圖書館的一項長期任務，對于建設和諧校園具有重要意義。高校圖書館應堅持人文關懷理念，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和設備優(yōu)勢，以良好的服務理念和優(yōu)美的環(huán)境吸引人、感染人、教育人，形成催人上進、促人奮發(fā)的文化格調。

參考文獻：

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[11]王凌.公共圖書館人文環(huán)境的評判與優(yōu)化[J].圖書館理論與實踐，2010（9）：85-88.

（編校：周雪芹）