繽紛夏日·快樂童年“全能小超人”成長(zhǎng)營(yíng)

為了貫徹落實(shí)共青團(tuán)湖南省委《關(guān)于開展2016年“繽紛夏日.快樂童年”公益行動(dòng)并建立“伙伴計(jì)劃”優(yōu)秀項(xiàng)目庫(kù)的通知》，在共青團(tuán)株洲市委的高度重視支持下，株洲市虹雨社工充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)農(nóng)村留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女以及雙職工家庭子女進(jìn)行了暑期服務(wù)需求評(píng)估，為其設(shè)計(jì)并開展了“繽紛夏日.快樂童年”暑期項(xiàng)目，從7月1日起，分別在荷塘區(qū)月塘街道石子頭社區(qū)、白關(guān)鎮(zhèn)白關(guān)書畫院、株洲市兒童社會(huì)福利院等地開展服務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)的青少年兒童們提供多元化的暑期活動(dòng)，旨在豐富他們假期生活的同時(shí)也在加強(qiáng)他們的能力建設(shè)與社區(qū)、同輩的融入程度。

本次“繽紛夏日.快樂童年”項(xiàng)目貫穿了整個(gè)暑期。在項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)上，分別從留守兒童們對(duì)于興趣拓展、同輩融合、社會(huì)適應(yīng)、能力建設(shè)等方面的需求進(jìn)行考慮，主要包括了以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、針對(duì)易激惹與抗挫能力差的問題，為6至12歲的兒童開展“抗逆小童星”成長(zhǎng)小組，小組通過困難情境帶入與頭腦風(fēng)暴討論帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)到解決問題的多種方法。

2、針對(duì)能力建設(shè)以及規(guī)則意識(shí)感較弱的需求，開展加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)與大腦潛能開發(fā)的“游戲總動(dòng)員”益游活動(dòng)，通過多種益智桌游的體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谟瓮嬷忻靼滓?guī)則的重要性，也通過游戲提升肢體協(xié)調(diào)度與反應(yīng)力，并且在游戲中學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作。

3、針對(duì)部分兒童膽小不自信以及不知如何表達(dá)內(nèi)心想法的問題，開展“尋找小黃鸝”音樂啟蒙活動(dòng)，在情景劇的排練與表演過程中，讓孩子們逐漸從膽怯與害羞的狀態(tài)中走出，大膽的展示自我。

4、針對(duì)興趣拓展以及部分留守兒童內(nèi)心壓力調(diào)試與錯(cuò)誤認(rèn)知重整的需求，開展“涂鴉王國(guó)”趣味手工坊，結(jié)合孩子們對(duì)于手工與繪畫的興趣，將繪畫認(rèn)知心理療法進(jìn)行融合。

5、開展“星星螢火”社區(qū)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了青少年志愿服務(wù)意識(shí)，并且提升青少年志愿服務(wù)水平。

6、針對(duì)農(nóng)村留守兒童拓展眼界的需求，開展“小眼睛大世界”職業(yè)體驗(yàn)游活動(dòng)，帶領(lǐng)農(nóng)村留守兒童前往株洲市區(qū)，認(rèn)識(shí)城市風(fēng)貌的同時(shí)也在職業(yè)體驗(yàn)館內(nèi)體會(huì)不同的職業(yè)要求與工作內(nèi)容，在孩子們的心中種下小小的夢(mèng)想種子。

7、針對(duì)家境困難的農(nóng)村留守兒童，開展了“哞哞噠”愛心傳百家行動(dòng)。通過調(diào)動(dòng)社會(huì)資源組織志愿者隊(duì)伍前往株洲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，帶領(lǐng)留守兒童開展團(tuán)體游戲，并將新學(xué)期禮物進(jìn)行贈(zèng)送，使其提升學(xué)習(xí)與生活自信心，感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫情。

8、在服務(wù)開展過程中建立受助青少年檔案，并為其進(jìn)行需求評(píng)估，對(duì)有需要的孩子制定個(gè)案幫扶計(jì)劃，為其開展個(gè)案跟進(jìn)。

本次“繽紛夏日.快樂童年”暑期項(xiàng)目從7月1日開始，至8月26日正式結(jié)束，總服務(wù)人次達(dá)到800余人，其中包括農(nóng)村留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、孤殘兒童、城市雙職工家庭子女等青少年群體。

暑期服務(wù)雖已結(jié)束，但是農(nóng)村留守兒童專業(yè)社工服務(wù)卻不會(huì)終止。通過暑期服務(wù)的開展，虹雨社工已確定數(shù)位重點(diǎn)跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象，在開學(xué)后將對(duì)其進(jìn)行跟進(jìn)服務(wù)，持續(xù)關(guān)注其成長(zhǎng)狀況，陪伴留守兒童一起講七彩夢(mèng)想放飛得更穩(wěn)更高。