游戲教學(xué)在中職體育課程中的運(yùn)用分析

朱海龍

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)中，國(guó)家越來(lái)越重視孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，在孩子完成課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行體育鍛煉是很有必要的。將游戲教學(xué)引入中職體育課程中是一種很有效的教學(xué)方法，游戲不僅能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦，而且能帶給孩子無(wú)盡的樂(lè)趣。本文就游戲教學(xué)在中職體育課堂中的應(yīng)用展開(kāi)討論，主要涉及游戲教學(xué)的好處，應(yīng)用的方法以及注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；中職體育課程；運(yùn)用分析

在應(yīng)試教育的大背景下，眾多的中國(guó)孩子面臨著各種各樣的升學(xué)壓力，在此期間，注重加強(qiáng)學(xué)生的身心健康發(fā)展并積極引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉就顯得尤為重要了。與傳統(tǒng)的中國(guó)教育相比，加入游戲教學(xué)這一環(huán)節(jié)更有利于學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，更有助于為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的棟梁之才。本文主要分析了在中職體育課程中應(yīng)用游戲教學(xué)的重大意義以及具體實(shí)施措施等等。

1 將游戲教學(xué)應(yīng)用到中職體育課程中的意義

1.1 游戲教學(xué)有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展

中職院校的學(xué)生正處于青春期階段，在此期間學(xué)生的身體和心理都有著極大的變化，需要學(xué)校對(duì)學(xué)生予以足夠的重視，青春期階段的孩子能否健康發(fā)展直接影響孩子的一生。而在體育課程中將游戲教學(xué)引入其中的目的就是為了學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)環(huán)境。此外，由于此階段的學(xué)生正面臨著應(yīng)試的壓力，游戲教學(xué)可以在一定程度上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)學(xué)生形成一種積極向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

1.2 游戲教學(xué)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

體育課程的教學(xué)無(wú)非就是希望學(xué)生能有一個(gè)健康的體魄，并教會(huì)學(xué)生基本的體育知識(shí)和技能。對(duì)于長(zhǎng)期專(zhuān)注于學(xué)習(xí)課本知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)的體育鍛煉比較少，如果此時(shí)能夠?qū)⒂螒蚪虒W(xué)帶到體育課上，就可以解除體育課教學(xué)的枯燥乏味，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性。有些學(xué)生并不擅長(zhǎng)體育，也不喜歡體育訓(xùn)練，在課上適當(dāng)?shù)夭迦塍w育游戲，可以極大地吸引學(xué)生的注意力。

1.3 游戲教學(xué)有助于學(xué)生思維的發(fā)散

游戲教學(xué)的重心是游戲，帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益的體育游戲不僅能夠釋放孩子的天性，同時(shí)還考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于事物的反應(yīng)能力和敏感程度。從游戲中學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地思考問(wèn)題，在游戲的同時(shí)學(xué)生們不僅開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在一定程度上還促進(jìn)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ信囵B(yǎng)了創(chuàng)新能力，在游戲中增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的情誼。

1.4 游戲教學(xué)有助于學(xué)生合作意識(shí)的加強(qiáng)

通常體育游戲的進(jìn)行離不開(kāi)學(xué)生之間的相互配合，在游戲中學(xué)生將會(huì)集中全部注意力，相互之間協(xié)同合作，最終完成規(guī)定的任務(wù)。這種情況有助于學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的體育精神，使同學(xué)們明白任何的事情都有規(guī)則的約束，間接教育了學(xué)生要自覺(jué)遵守各種規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生們懂得在今后的學(xué)習(xí)中要善于動(dòng)腦，充分利用自己的聰明才干，最終才能獲取勝利。

2 游戲教學(xué)在體育課程中的具體應(yīng)用

2.1 將游戲教學(xué)與課堂結(jié)合起來(lái)

游戲固然能使學(xué)生感到快樂(lè)，但是游戲教學(xué)的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生基本的體育知識(shí)和基本技能。體育是中職教育中比較重要的一門(mén)科目，同時(shí)也是一門(mén)能讓學(xué)生放松愉悅的科目。教師應(yīng)該在游戲教學(xué)的方面多下功夫，想辦法將游戲與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到既使學(xué)生感到玩游戲的樂(lè)趣又能學(xué)到其中內(nèi)涵的雙重目的。體育項(xiàng)目有很多種，比如蛙跳，跑步，跳繩，仰臥起坐等等，為了不讓學(xué)生感到體育訓(xùn)練的乏味，教師不應(yīng)采取單一的教學(xué)模式，應(yīng)該從多方面入手尋求教學(xué)的有效方法。

2.2 將游戲教學(xué)與學(xué)生技能的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)

游戲教學(xué)的基礎(chǔ)是要求學(xué)生有一定的基本體育技能。教師在游戲的選擇上應(yīng)該慎重，不應(yīng)選擇難度系數(shù)太高的體育游戲，可以選擇一些能夠培養(yǎng)學(xué)生技能的簡(jiǎn)單游戲。比如，教師可以讓學(xué)生做五人綁腿前行的游戲，讓學(xué)生之間相互配合并尋找不會(huì)摔倒的技巧，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中將會(huì)學(xué)到精誠(chéng)合作的意義，感受到體育真正的魅力所在。

2.3 將游戲教學(xué)與課前的準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

準(zhǔn)備活動(dòng)是指在體育課開(kāi)始之前先做一系列的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行后續(xù)體育活動(dòng)的積極性，傳統(tǒng)的體育教學(xué)采取單調(diào)的教學(xué)模式，準(zhǔn)備活動(dòng)一般是讓學(xué)生先繞操場(chǎng)跑一圈然后再開(kāi)始體育教學(xué)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式在一定程度上削減了學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣，還會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)還未開(kāi)始上課就已變得疲憊的狀態(tài)。所以，教師應(yīng)采取游戲教學(xué)的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入體育鍛煉的狀態(tài)，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，漸入學(xué)習(xí)的佳境，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)生將更樂(lè)于接受體育訓(xùn)練，這將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉達(dá)到事半功倍的效果。

3 在游戲教學(xué)中的注意事項(xiàng)

3.1 注重游戲教學(xué)與課程內(nèi)容相吻合

在游戲教學(xué)中有很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意，游戲教學(xué)采取的是一種相對(duì)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，目的是讓學(xué)生樂(lè)在其中，享受體育帶來(lái)的快樂(lè)。但萬(wàn)變不離其宗，游戲教學(xué)不能脫離課程要求，要在符合課程相關(guān)內(nèi)容的前提下進(jìn)行游戲教學(xué)。

3.2 在游戲教學(xué)中考慮學(xué)生的實(shí)際情況

在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的具體情況不盡相同，在采取游戲教學(xué)的同時(shí)充分考慮每個(gè)人的實(shí)際情況，盡量照顧到每個(gè)學(xué)生的感受，為學(xué)生提供簡(jiǎn)單易操作的游戲。在很多種情況下，體育教師的態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)體育這門(mén)課程的喜好程度，所以，教師在體育教學(xué)的過(guò)程中要多考慮學(xué)生的感受，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)計(jì)出具有教育意義的趣味游戲。

3.3 在游戲中注意安全

無(wú)論進(jìn)行何種活動(dòng)，安全始終占據(jù)首位。只有保證了學(xué)生的安全，才能進(jìn)行所有有意義的活動(dòng)。教師在游戲的選擇上應(yīng)注重游戲的危險(xiǎn)程度，盡量選擇危險(xiǎn)系數(shù)比較小的游戲。此外，在游戲的過(guò)程中教師也應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，務(wù)必讓學(xué)生遵守游戲規(guī)則，避免學(xué)生的正面沖撞，以免引起不必要的傷害。

4 總結(jié)

將游戲教學(xué)應(yīng)用到中職體育教學(xué)中有很多的好處，游戲教學(xué)的意義不僅促進(jìn)了個(gè)人的身心發(fā)展，也極大地推動(dòng)了整個(gè)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。游戲帶給學(xué)生快樂(lè)，也教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)合作和智慧取勝。此外，游戲教學(xué)中的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題不容忽視，教師應(yīng)憑借自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生設(shè)計(jì)合理又有趣的教學(xué)游戲，并且時(shí)刻注意學(xué)生的安全問(wèn)題。游戲教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，離不開(kāi)所有體育教師的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭巧平.游戲教學(xué)方法在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2016，（9）：9798.