發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì) 創(chuàng)新科學(xué)普及方式

吳鈺 任婷

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的逐漸進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展也越來(lái)越快，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的概念已經(jīng)滲透到各行各業(yè)的發(fā)展之中。新媒體是現(xiàn)在各行業(yè)最關(guān)注的問(wèn)題，新媒體依托于信息科技技術(shù)的進(jìn)步，成為了當(dāng)今最科學(xué)最實(shí)用的一種宣傳形式和傳播渠道。它具有許多特點(diǎn)，比如及時(shí)性、互動(dòng)性、高效性，這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)使得新媒體競(jìng)爭(zhēng)過(guò)傳統(tǒng)媒體，進(jìn)而逐漸取代了傳統(tǒng)媒體的地位，成為公眾喜愛(ài)的傳播方式?？茖W(xué)普及也是新形勢(shì)下對(duì)于普通民眾的要求，因此，可以借助各種媒介來(lái)達(dá)到宣傳的要求。要從民眾對(duì)于科普知識(shí)的要求出發(fā)，結(jié)合新媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體在傳播方式上的作用，來(lái)將新媒體和科普有效結(jié)合在一起，使得民眾能夠充分理解和接受科普的方式和內(nèi)容，政府也要從實(shí)際出發(fā)，制定鼓勵(lì)科學(xué)普及發(fā)展的政策和規(guī)劃，使得科普在新媒體的依托下快速健康地發(fā)展，使得新媒體更好地為科普工作服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全民科普，提高全民的科學(xué)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新媒體；媒介；科普；傳播手段；需求；方式

0 引言

隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展和科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為了宣傳的最新手段，開(kāi)發(fā)出了新的宣傳方式，為了適應(yīng)人們不斷提高的生活需求，新媒體就應(yīng)運(yùn)而生。信息技術(shù)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破的關(guān)鍵技術(shù)，使得公司的創(chuàng)新得到發(fā)展。隨著傳播領(lǐng)域逐漸融入了科學(xué)技術(shù)的元素，新媒體這個(gè)新興的傳播方式也逐漸進(jìn)入了人們的視線(xiàn)，成為人們口中經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題，也是人們獲取信息的來(lái)源和平臺(tái)。隨著人們的時(shí)間越來(lái)越緊湊，休息時(shí)間變得越來(lái)越少，整塊的時(shí)間逐漸被拆分，從而對(duì)于信息和科技的知識(shí)獲取也需要一種新的方式。傳統(tǒng)媒體的劣勢(shì)逐漸凸顯，傳統(tǒng)媒體的閱讀方式已經(jīng)成為了人們工作生活的負(fù)擔(dān)。新媒體利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，使得信息可以隨時(shí)傳遞，接受新知識(shí)和信息變得便捷及時(shí)，使得受眾逐漸擴(kuò)大。近年來(lái)，信息技術(shù)和新媒體傳播在科普工作中起著重要的作用，依靠新媒體發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)普及正在逐漸走近人們的生活，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，使得科普在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上逐漸發(fā)展，對(duì)于人們的學(xué)習(xí)生活和工作都起到了很大的促進(jìn)作用。

1 科普的概述和特點(diǎn)

科學(xué)技術(shù)普及是一種科學(xué)技術(shù)的傳播和宣傳方式，宣傳的內(nèi)容主要是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化成公眾易于接受和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用這種方法來(lái)使得人們學(xué)習(xí)到科學(xué)技術(shù)知識(shí)，了解到先進(jìn)的科學(xué)成果和技術(shù)進(jìn)步，學(xué)習(xí)到處理問(wèn)題科學(xué)的方法和科學(xué)的思維模式。因此，科普的受眾是普通的民眾，內(nèi)容需要淺顯易懂，語(yǔ)言樸實(shí)，使得人們接受起來(lái)的困難程度低，還要使得人們可以真正參與到學(xué)習(xí)中去，具有一定的參與性和互動(dòng)性?？破詹粌H要教給人們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，還要讓人們了解有效的科學(xué)方法和正確的科學(xué)思維。科普的工作不應(yīng)該只是傳播知識(shí)，還包括民眾對(duì)于知識(shí)的接受程度，民眾在接受的基礎(chǔ)上，還要參與其中，能夠親身實(shí)踐，體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用和方法的檢驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中可以主動(dòng)獲取知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法。目前，社會(huì)上對(duì)于科學(xué)技術(shù)的普及比較重視，從而忽視了對(duì)于科學(xué)的思維和科學(xué)的方法的普及。

2 新媒體的基本概念與特點(diǎn)

新媒體是新的技術(shù)手段支持下的一種新興的傳播方式，和我們所熟知的傳統(tǒng)的傳播方式，報(bào)紙、電視等形態(tài)具有本質(zhì)的區(qū)別，是利用了現(xiàn)代通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、手機(jī)電腦等媒介，向外部傳播信息、提供娛樂(lè)消遣等功能的傳播模式，具有傳播性和實(shí)效性。新媒體具有多種特點(diǎn)，第一個(gè)是及時(shí)性，在信息更新速度快，科技發(fā)展迅速的當(dāng)下，人們的生活中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，需要根據(jù)新的知識(shí)和方法進(jìn)行解決。新媒體具有很多可以彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，比如傳播速度快，信息更新及時(shí)、所消耗的成本低、信息量大，使得人們能夠及時(shí)便捷地獲得科普知識(shí)。第二個(gè)是便捷性，傳統(tǒng)媒體對(duì)于移動(dòng)狀態(tài)的工作人們是很大的挑戰(zhàn)，生活節(jié)奏的加快和閑暇時(shí)間的碎片化，使得人們很難有大塊時(shí)間去接受科普知識(shí)，而當(dāng)科普與新媒體結(jié)合起來(lái)，就可以使人們利用路途中的零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)科技知識(shí)，使得人們?cè)趽矶碌慕煌ㄍ局锌梢院芎玫睦脮r(shí)間，可以提高公民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，適應(yīng)人們時(shí)間碎片化的特點(diǎn)。

3 促進(jìn)新媒體科普發(fā)展的建議

研究制定鼓勵(lì)新媒體科普發(fā)展的相關(guān)政策和措施。新媒體科普作為一種新型的科普方式，具有傳統(tǒng)科普方式?jīng)]有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的宣傳模式成為最先進(jìn)的一種宣傳模式和媒介。新媒體科普方式增強(qiáng)了政府部門(mén)和一些科普組織的科普能力，有助于提高科普的效率和公眾的科學(xué)素質(zhì)。因此，政府部門(mén)應(yīng)該加緊調(diào)查和分析，制定鼓勵(lì)新媒體科普的發(fā)展政策，促進(jìn)新媒體的廣泛普及和大力應(yīng)用。

4 結(jié)論

新媒體的發(fā)展對(duì)于全世界的傳播方式都產(chǎn)生了深刻的變革，使得科學(xué)普及的空間擴(kuò)大，提高了傳播的效率和傳播的廣度。這樣就可以用更大的力度來(lái)推進(jìn)便捷、高效、安全的互聯(lián)網(wǎng)等新媒體在科學(xué)普及中的應(yīng)用的推廣，從而帶動(dòng)新媒體傳播工作的發(fā)展。因此，抓住新媒體對(duì)于科普的特點(diǎn)，傳播中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，深刻理解新形勢(shì)下變革的公眾需求，在實(shí)踐中不斷改變傳播方式和宣傳策略，是每一個(gè)科普工作者的首要問(wèn)題。本文概述了新媒體的概念，提出了新媒體的特點(diǎn)和其中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，對(duì)于新媒體在科普工作發(fā)展提出了一定的建議，對(duì)于新媒體科普具有一定的指導(dǎo)作用。新媒體由于其依托信息技術(shù)成果而成為科學(xué)傳播的新形式和重要渠道，它具有的即時(shí)性、互動(dòng)性、可視性、平等性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)使其有別于傳統(tǒng)媒體而深受公眾喜愛(ài)?？破找煤眯旅襟w就必須針對(duì)公眾的需求變化，適應(yīng)新媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)制作新媒體科普節(jié)目，使之微型化，開(kāi)展“微科普”。

參考文獻(xiàn)

[1]李志明.科普的社會(huì)責(zé)任與實(shí)現(xiàn)途徑創(chuàng)新研究[J].科普研究，2013，8（1）：13-17.

（作者單位：1.新疆維吾爾自治區(qū)科普活動(dòng)中心（新疆維吾爾自治區(qū)青少年科技中心）；2.新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)館）