走進我的校本課程—《印象茉莉，美麗橫縣》

黃啟聯(lián)

摘要：在目前校本課程的教學過程中，要想取得校本課程教學的積極效果，就要利用校本課程的特殊性，對校本課程內(nèi)容和地方文化資源進行充分發(fā)掘，主要可以通過深入研究鄉(xiāng)土文化資源，并對校本課程的作用和意義有正確認識，同時積極開展教學反思，總結出有效的教學方法，推動校本課程教學不斷發(fā)展，使校本課程教學能夠立足鄉(xiāng)土文化資源，實現(xiàn)教學水平的提高，滿足教學需要。為此，橫縣第二高級中學歷史教研組以校本課程《印象茉莉，美麗橫縣》為例，積極開展鄉(xiāng)土文化資源校本課程的教學與反思。關鍵詞：校本課程；《印象茉莉，美麗橫縣》；鄉(xiāng)土文化資源；教學與反思

一、開展校本課程的必要性和重要意義

從校本課程的出現(xiàn)來看，校本課程確立了明確的教學目標，相對于其他課程而言，校本課程教學層次分明，針對性較強，適合學校根據(jù)地方文化情況開展相應的教學活動，具有一定的代表性。[1]目前來看，開展校本課程對提高教學效果具有一定的必要性和重要的現(xiàn)實意義， 具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、開展校本課程是貫徹新課程改革的必要手段。考慮到校本課程是新課程改革的重要內(nèi)容，積極開展校本課程是貫徹新課程改革的必要手段，對學校教學開展而言是十分必要的。

2、開展校本課程對提高教學質(zhì)量具有重要意義。校本課程的開展，對拓展學生知識面和擴大學生視野具有重要作用，能夠最大程度提高教學質(zhì)量，對學校教學具有重要意義。

3、開展校本課程對促進教學發(fā)展具有重要的推動作用。由于校本課程本身屬于學校拓展教學的一部分，是對正常教學的一種有益補充。由此可見，校本課程對促進教學發(fā)展具有重要的推動作用。

二、校本課程《印象茉莉，美麗橫縣》的主要內(nèi)容

校本課程《印象茉莉，美麗橫縣》中，主要分十個專題對橫縣的社會、經(jīng)濟、文化進行了重要敘述，其內(nèi)容主要可以歸納為以下幾個方面：

1、橫縣的總體概況。為了能夠讓學生更好的了解橫縣，《印象茉莉，美麗橫縣》對橫縣的地總體概況詳細敘述，培養(yǎng)學生對橫縣的初步了解。

2、橫縣的歷史發(fā)展及沿革。橫縣具有悠久的發(fā)展歷史，是歷代重鎮(zhèn)之一，不但具有優(yōu)越的地理位置，同時在歷朝歷代在縣域文化發(fā)展中都具有一定的代表性。

3、橫縣旅游資源。從地理位置來看，橫縣的地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富。為了使學生能夠熱愛故鄉(xiāng)，《印象茉莉，美麗橫縣》重點介紹了橫縣旅游資源的過人之處。

4、橫縣的美食文化發(fā)展。任何一個地方的發(fā)展都離開飲食文化，橫縣不但文化特色突出，美食文化也同樣突出。為了能夠吸引學生眼球，校本課程對橫縣美食文化進行了全面介紹。

5、橫縣的風情及民俗。結合橫縣的民族特色及風土人情，橫縣的風情及民俗具有一定的代表性，對橫縣來講是重要的地方名片，值得進行全面宣傳。

6、橫縣的文化發(fā)展及優(yōu)勢。這一部分對橫縣的文化發(fā)展形勢和文化優(yōu)勢進行了全面敘述，加深了學生對橫縣文化的認識，提高了學生對家鄉(xiāng)橫縣的了解程度。

7、橫縣的歷史名人掌故。從橫縣的歷史發(fā)展來看，橫縣在歷史上誕生了多位置名人，每個名人又有著豐富有趣的故事，對歷史名人掌故的介紹可以達到吸引學生關注的目的。

8、橫縣的革命發(fā)展歷程。橫縣在我國的革命發(fā)展中具有重要的地位，并發(fā)揮了積極作用。對這部分歷史進行詳細介紹，有助于培養(yǎng)學生的愛國主義精神，對提高教學效果很有幫助。

9、橫縣的現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會，橫縣的縣域經(jīng)濟發(fā)展較快，對這部分內(nèi)容的敘述，主要集中在橫縣的經(jīng)濟發(fā)展成就和典型產(chǎn)品上。

10、橫縣的城市建設情況?；跈M縣優(yōu)越的地理位置，橫縣的城市建設發(fā)展較快，正確介紹橫縣的城市建設情況，有助于激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情。

三、鄉(xiāng)土文化資源校本課程的教學要點分析

1、鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學要突出鄉(xiāng)土特色。鄉(xiāng)土文化資源校本課程的優(yōu)點是對鄉(xiāng)土文化資源進行了充分的發(fā)掘和利用，有效增加了校本課程的內(nèi)容，使校本課程在內(nèi)容和形式上都得到了極大的豐富，保證校本課程能夠具有一定的教學優(yōu)勢?；谶@一優(yōu)點，我們在校本課程的教學過程中，應對鄉(xiāng)土文化資源的這一優(yōu)勢有足夠的了解，應有效突出鄉(xiāng)土文化資源的鄉(xiāng)土特色，滿足校本課程的教學需要，達到提高教學質(zhì)量的目的。因此，在鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學過程中，應做到有效發(fā)掘并突出鄉(xiāng)土特色。[2]

2、鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學要拓寬學生的視野。從校本課程教學目的來看，校本課程教學的主要目的是為了在正常課程之外增加課程內(nèi)容，提高教學的整體性和有效性，對學生形成全方位的培養(yǎng)和教育。從這一目的來看，鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學要想取得積極效果，就要在拓寬學生視野方面下功夫，應重點做好鄉(xiāng)土文化資源的開發(fā)和利用工作，并利用鄉(xiāng)土文化資源編寫相關校本課程教材，使校本課程教材既能夠滿足鄉(xiāng)土文化發(fā)展需要，有能夠滿足教學需要，使鄉(xiāng)土文化資源校本課程能夠達到良好的教學效果。

3、鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學要注重教學的實效性。鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學和其他學科教學一樣，都要在教學大綱的指導下注重教學的實效性，使教學效果能夠滿足實際需要，達到提升教學質(zhì)量，滿足學生需求的目的?；谶@一認識，在鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學中，我們應對教學的實效性有足夠的關注，應從實際出發(fā)，重點做好鄉(xiāng)土文化資源的利用，使鄉(xiāng)土文化資源能夠作為校本課程的重要支撐，達到促進校本課程發(fā)展的目的，使校本課程的教學實效性進一步增強，達到提升教學實效性的目的。

四、鄉(xiāng)土文化資源校本課程的反思

1、鄉(xiāng)土文化資源校本課程應注重教材的針對性。從校本課程的教學來看，考慮到鄉(xiāng)土文化資源校本課程的特點，要想取得積極的教學效果，就要注重教材的針對性，應從教學實際入手，積極分析校本課程的教學特點，使鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學能夠從內(nèi)容上和形式上得到有效豐富，滿足教學需要，達到提升鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學質(zhì)量的目的。由此可見，在教學反思過程中，我們應對鄉(xiāng)土文化資源校本課程教材選擇引起足夠的重視，應重點做好教材內(nèi)容的選擇工作，保證教材的針對性。

2、鄉(xiāng)土文化資源校本課程應做好教材內(nèi)容的選擇。從鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學來看，教材內(nèi)容的選擇是關鍵。由于鄉(xiāng)土文化資源相對豐富，鄉(xiāng)土文化資源校本課程內(nèi)容在選擇過程中余地較大，如何保證校本課程內(nèi)容能夠滿足實際教學要求，提高校本課程的整體教學質(zhì)量，成為鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學的重要內(nèi)容之一。由此可見，在鄉(xiāng)土文化資源校本課程內(nèi)容的選擇中，應重點做好教材內(nèi)容的選擇工作，應根據(jù)學生的實際需要和興趣愛好及教學要求進行選擇，提高鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學的整體效果。

3、鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學應與其他學科區(qū)別對待?？紤]到鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學與其他學科的現(xiàn)實區(qū)別，我們在實際教學過程中，應對其教學過程和教學特點有足夠的了解，并基于教學現(xiàn)實，重點做好課程教學工作，使鄉(xiāng)土文化資源校本課程教學取得積極效果。

六、結論

通過本文的分析可知，校本課程教學是新課程改革的重要內(nèi)容之一，要想做好校本課程的教學工作，就要從教學內(nèi)容選擇入手，合理選擇特色教學內(nèi)容，使校本課程教學能夠得到有效開展，滿足實際教學需要。

參考文獻

[1] 常君睿；教育主導的鄉(xiāng)土藝術文化變遷[D].西南大學，2008.

[2] 李素梅；中國鄉(xiāng)土教材的百年嬗變及其文化功能考察[D].中央民族大學，2008.