淺談如何加強(qiáng)基層黨校黨建工作

【摘 要】 加強(qiáng)基層黨校黨建的工作，有利于深化黨的影響力，探索創(chuàng)新的黨建工作和服務(wù)社會(huì)工作的方法以及優(yōu)秀黨員干部培養(yǎng)模式。文章分析了基層黨校黨建工作的重要意義及當(dāng)前基層黨校黨建工作的現(xiàn)狀，從加強(qiáng)基層黨校黨建工作的思想建設(shè)、完善基層黨校黨建工作制度、提高黨校教育工作者的綜合素質(zhì)三方面提出了加強(qiáng)基層黨校黨建工作的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】 基層黨校；黨建工作；思想建設(shè)；綜合素質(zhì)

新的時(shí)代背景下，黨面臨的形勢(shì)具有新的變化，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，黨也有新的發(fā)展需求和發(fā)展目標(biāo)，這就對(duì)黨的建設(shè)工作提出了新的要求。為了發(fā)展壯大黨的力量，傳遞傳播黨的思想，基層黨組織建設(shè)工作十分重要。加強(qiáng)黨的基層建設(shè)，可以發(fā)展更廣泛的基礎(chǔ)力量，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的基層黨員干部，在更廣闊的范圍內(nèi)，研究探索黨的發(fā)展建設(shè)問(wèn)題以及科學(xué)的處理方法?；鶎狱h校作為我黨發(fā)展優(yōu)秀黨員，培養(yǎng)黨員干部的教育培養(yǎng)基地，在黨組織的基層建設(shè)工作中發(fā)揮著巨大作用。

一、加強(qiáng)基層黨校黨建工作的重要意義

1、新時(shí)代社會(huì)發(fā)展對(duì)黨的要求

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，新時(shí)代形勢(shì)下，黨對(duì)國(guó)家的決策和對(duì)各基層機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有更高效、更深入的指導(dǎo)。加強(qiáng)基層黨校的黨建工作，一方面能更大范圍的擴(kuò)大黨的基層力量，有利于黨的指導(dǎo)思想和工作方針的傳達(dá)和執(zhí)行。另一方面，基層黨校的規(guī)模擴(kuò)大和工作開(kāi)展，有利于黨及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員教育和干部培養(yǎng)中的問(wèn)題并給予糾正，保證黨的行政工作廉潔高效。

2、擴(kuò)大黨的基礎(chǔ)力量

黨在領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)部力量不斷變化，有一部分黨員因?yàn)槟挲g因素不得不退出黨建工作的核心領(lǐng)導(dǎo)位置，尤其是其中優(yōu)秀黨員干部的退出，對(duì)黨建工作的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。同時(shí)，為了保證黨內(nèi)廉政，不斷剔除腐敗分子，也需要不斷加強(qiáng)黨建工作、從嚴(yán)治黨。加強(qiáng)基層黨校黨建工作，不僅能夠加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，有效推進(jìn)黨的工作，更能擴(kuò)大黨的基層力量，有利于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的黨員和黨員干部，促進(jìn)黨的結(jié)構(gòu)建設(shè)，為黨的發(fā)展提供充足的建設(shè)力量。

3、提升黨員的思想政治覺(jué)悟

由于黨員各自的行業(yè)不同，工作不同，年齡不同，知識(shí)水平也不同，因此黨員的個(gè)人素質(zhì)和思想覺(jué)悟也參差不齊。加強(qiáng)基層黨校的建設(shè)工作，有利于關(guān)注黨員的思想狀態(tài)，及時(shí)傳達(dá)黨的工作理念和思想方針，加強(qiáng)對(duì)黨員的政治教育，提高黨員整體的思想政治覺(jué)悟，有利于在黨內(nèi)形成廉潔奉公的工作作風(fēng)，推動(dòng)黨的建設(shè)工作。

二、當(dāng)前基層黨校黨建工作現(xiàn)狀

1、黨校黨建工作不受重視

當(dāng)前的基層黨校黨建工作中，由于政治宣傳、經(jīng)濟(jì)能力等方面的原因，有很多地區(qū)對(duì)黨校的黨建工作和黨員的教育培養(yǎng)并不關(guān)注，甚至部分黨校的建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)中沒(méi)有體現(xiàn)出黨建工作的重要性，黨校中從事黨建教育等工作的相關(guān)人員也被分配至其他方向工作，這直接導(dǎo)致了基層黨校黨建工作的缺失，對(duì)黨的指示和政治宣傳不能及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)學(xué)習(xí)。以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看，這一部分地區(qū)會(huì)陷入黨建工作和黨員發(fā)展相互制約的惡性循壞，不利于基層黨建工作全面提高的戰(zhàn)略性建設(shè)目標(biāo)。

2、教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證

黨校建設(shè)不僅僅包括機(jī)構(gòu)設(shè)施等的建設(shè)，還包括黨校對(duì)黨員的教育成果成效。但是目前來(lái)看，整體而言，地方基層黨校的教育培養(yǎng)質(zhì)量并不能達(dá)到預(yù)期教育目標(biāo)。原因主要有三點(diǎn)。第一，黨校教育工作者數(shù)量不足，黨校教育課程數(shù)量無(wú)法滿(mǎn)足教育要求，教育質(zhì)量更無(wú)法得到保證。第二，黨校教育人員自身素質(zhì)不高。黨校的教育工作者首先要對(duì)黨的思想理念、指示要求、發(fā)展戰(zhàn)略等有足夠的認(rèn)識(shí)和自身的見(jiàn)解，這樣才能在對(duì)基層黨員的教育中準(zhǔn)確把握和傳達(dá)黨中央、黨組織的思想內(nèi)容，提高黨校教育質(zhì)量。第三，黨校的教育模式太過(guò)枯燥。由于受到傳統(tǒng)教育方式的影響，很多黨校的教育仍然采用單向灌輸式教學(xué)，不考慮基層黨員的學(xué)習(xí)興趣等因素，教育方式太過(guò)生硬，基層黨員學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有足夠的興趣感和主動(dòng)性，對(duì)教育內(nèi)容的接受效果自然有所下降。

3、建設(shè)投資力度小

黨校建設(shè)中不容忽視的一個(gè)重要不利因素就是地方對(duì)于基層黨校黨建工作的投入過(guò)少。一方面，物質(zhì)投入不足，黨校的教室、教學(xué)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施缺少，對(duì)黨校教育工作的開(kāi)展十分不利；另一方面，對(duì)黨校建設(shè)的資金投入不足。基層黨校建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備無(wú)法布置，黨員教育工作開(kāi)展受限，對(duì)黨校組織建設(shè)工作的問(wèn)題也無(wú)法及時(shí)給出處理，基層黨校黨建的成效因此大大縮小。

三、加強(qiáng)基層黨校黨建工作的途徑

1、加強(qiáng)基層黨校黨建工作的思想建設(shè)

黨的先進(jìn)思想的建設(shè)是黨保持發(fā)展活力和創(chuàng)造力的重要基礎(chǔ)。因此黨的基層黨校黨建工作一定要有先進(jìn)的思想觀念作為指導(dǎo)?；鶎狱h校的建設(shè)工作和教育工作要貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，摒棄落后的舊的思想觀念，保證工作過(guò)程中的先進(jìn)性和工作熱情，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)要求，接受新鮮知識(shí)。在黨建思想的指導(dǎo)下，把握基層黨校黨建工作的重要性，改變工作方式，保證黨校建設(shè)工作的順利進(jìn)行，才能體現(xiàn)出基層黨校的建設(shè)對(duì)優(yōu)秀黨員干部的發(fā)展和培養(yǎng)所具有的重要意義。黨校的教育也要充分利用外在條件，對(duì)黨員進(jìn)行重大會(huì)議的會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議精神等的傳達(dá)分享，開(kāi)展多種形式的黨建理論指示報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等。對(duì)于黨的廉潔從政、奉公守法等重要指導(dǎo)思想和文件精神，在基層黨校建設(shè)工作中，要認(rèn)真組織黨員干部深入學(xué)習(xí)并作用在工作中，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員的政治思想教育、法規(guī)法紀(jì)教育，促進(jìn)基層黨校工作的制度化和規(guī)范化，提高黨員的政治思想意識(shí)和綜合能力水平。此外，在強(qiáng)化黨員黨內(nèi)思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，也要倡導(dǎo)黨員積極擴(kuò)展知識(shí)面，豐富知識(shí)能力，在其他領(lǐng)域的思想知識(shí)啟發(fā)下，全方位汲取營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)化黨的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，滿(mǎn)足理論結(jié)合實(shí)際的工作要求，促進(jìn)完善黨的全面性思想建設(shè)。

2、完善基層黨校黨建工作制度

黨的制度和紀(jì)律是黨內(nèi)建設(shè)工作有序高效開(kāi)展的前提。為了提高基層黨校黨建工作的效率，必須完善基層黨校黨建工作的制度，并保證嚴(yán)格的執(zhí)行力度?；鶎狱h校的考察考核項(xiàng)目中，應(yīng)該加入黨建工作的開(kāi)展和推進(jìn)，促進(jìn)基層黨校黨建工作的高效達(dá)成。此外，在黨校的教育培訓(xùn)工作中，也要在培養(yǎng)制度、審核制度、教育管理制度等方面上實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，嚴(yán)肅黨校黨建工作的推進(jìn)過(guò)程，保證基層黨校的優(yōu)秀教育培養(yǎng)成果。

3、提高黨校教育工作者的綜合素質(zhì)

黨校是我黨教育基層黨員、培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的重要基地。對(duì)于作為身負(fù)教育指導(dǎo)工作任務(wù)的黨校教育工作者來(lái)說(shuō)，對(duì)黨內(nèi)精神理念的高度理解和高水平的教育工作素養(yǎng)是十分必要的。黨校內(nèi)教育培養(yǎng)工作的開(kāi)展，不僅要注重教育內(nèi)容的全面性、合理性和黨員同志接受知識(shí)的能力等外在教育因素，還要考慮關(guān)注黨員本質(zhì)的塑造，要在教育過(guò)程中及時(shí)了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合黨的建設(shè)發(fā)展要求指導(dǎo)調(diào)整。這樣的教育要求需要黨校教師具備較高的綜合素養(yǎng)。一方面要重視對(duì)黨校教師政治理論知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于老化過(guò)時(shí)的知識(shí)內(nèi)容要及時(shí)更新，改善黨內(nèi)教育工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的理論知識(shí)水平；另一方面也要及時(shí)向教師傳達(dá)最新的黨建工作要求和黨內(nèi)精神，幫助教師有效把握黨校教育內(nèi)容，提高黨校的教育效率和黨校課程的有效意義。同時(shí)要注意培養(yǎng)教師的人文關(guān)懷意識(shí)，要對(duì)黨員傳遞黨內(nèi)的溫暖，增強(qiáng)黨員的歸屬感。

總之，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，黨的建設(shè)工作對(duì)我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等的發(fā)展進(jìn)步具有重要的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用。黨校是我黨教育黨員，培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的重要基地，其建設(shè)工作是我黨的重要建設(shè)工作和教育發(fā)展基礎(chǔ)。針對(duì)我國(guó)基層黨校黨建工作存在的主要問(wèn)題，加強(qiáng)基層黨校黨建工作的思想理念建設(shè)、教育制度建設(shè)、監(jiān)督機(jī)制建設(shè)以及提高黨校教育工作者的綜合素質(zhì)對(duì)我國(guó)基層黨校黨建工作具有重大的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 于雪冰.淺談基層黨校檔案管理工作方法[J].華章，2013.24.

【作者簡(jiǎn)介】

亢婉紅，中共延川縣委黨校.