社會現(xiàn)實題材電影的吶喊

摘 要：近年來，社會現(xiàn)實題材影片越來越多地出現(xiàn)在公眾視野，電影《不能說的夏天》作為典型真實事件改編影片，通過戲劇化性侵沖突，以期引起觀眾對弱勢群體的重視并喚起弱勢群體的反抗覺醒，本文從影視美學(xué)著手，通過題材、思想、視聽語言三個層面對其美學(xué)系統(tǒng)進行分析闡釋。

關(guān)鍵詞：影視美學(xué)系統(tǒng)；社會現(xiàn)實題材；弱勢群體

作者簡介：梁爽（1993-），女，漢族，江蘇淮安人，學(xué)生，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇與影視學(xué)專業(yè)藝術(shù)學(xué)碩士，研究方向：影視編導(dǎo)理論與實踐研究。

[中圖分類號]：J9 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-12--01

《不能說的夏天》獨特的影視美學(xué)使得這部影片深得觀眾喜愛。究其影片，其美學(xué)系統(tǒng)極具深度，尤其表現(xiàn)在題材、思想、視聽語言三個層面。

一、噤若寒蟬反映社會現(xiàn)實

《不能說的夏天》充滿戲劇美學(xué)。其富有戲劇沖突的故事、完整的敘事結(jié)構(gòu)吸引著觀眾。影片尊崇好萊塢戲劇化電影的特征，具有鮮明的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的線性結(jié)構(gòu)方式，情節(jié)與情節(jié)之間互為因果，層層遞進。

影片開頭，即將步入大學(xué)的白白一臉憧憬地坐在開往學(xué)校的火車上，新奇美好的大學(xué)生活剛剛開始，然而，一切都從白白踏進系辦改變了，表面看上去為人師表的教授竟然強奸了白白，故事開始失衡。白白在自己都毫無察覺的時候潛意識地割腕自殺。白白的輔導(dǎo)員要拯救白白，聯(lián)系方律師上告教授，同時，教授夫人林律師為了挽回這個家庭自然站在了丈夫這邊。失衡被覺察并企圖解決。然而，學(xué)生證人偏袒教授，患了斯德哥爾摩癥的白白分不清自己和教授的感情，李教授污蔑說是白白勾引的自己，種種事項都顯示白白的上訴絲毫不占優(yōu)勢。直到教授去世，林律師放棄上訴，方律師痛心疾首地在法庭上希望法官公平公正地處理這項案子。最終，法院的調(diào)查才水落石出，白白勝訴。至此，戲劇結(jié)構(gòu)重建了失衡。根據(jù)托羅多夫的“失衡——解決失衡——重建平衡”原則，影片可以分為劃分為平衡——失衡——覺察失衡——解決失衡——重建平衡五個段落。

社會現(xiàn)實題材已然成為一種新現(xiàn)象。影片開頭，“根據(jù)真實故事改編”幾個字赫然出現(xiàn)在熒幕上，校園性暴力的故事逐漸拉開帷幕。李教授對白白語言的誘導(dǎo)，兩人之間強制權(quán)力的紐帶，使白白的自我認(rèn)同逐漸產(chǎn)生偏移，開始主動投懷送抱，甚至保護造成她傷害的來源。而無辜受害的不僅僅是白白，那些身處教授手下，呈堂供詞迫不得已偏向教授的女學(xué)生們，同樣也是受害者。

而現(xiàn)實遠比電影殘酷，影片改編自真實事件——臺灣暨南大學(xué)李文志教授猥褻女研究生案?，F(xiàn)實中，法院最終宣判教授無罪。而當(dāng)事女生在此期間自殺了四次，至今未徹底走出陰影。無獨有偶，廈門大學(xué)博導(dǎo)吳春明誘奸女生事件，當(dāng)事人最終只是被開除了黨籍，取消教師資格。透過這部電影，我們看到社會對弱勢群體的偏見以及維權(quán)的艱難，犀利如方律師，初接手如此令人措手不及的案件時也是習(xí)慣性地逃避。幸好，白白沒有放棄，如勇士般在噤若寒蟬時打破沉默，覺醒、反抗，爭取弱勢群體的權(quán)益。

二、弱勢群體反抗強權(quán)霸權(quán)

思想層面，影片反映了弱勢群體覺醒反抗強權(quán)主義，推翻霸權(quán)的主旨。受害者白白遭到同學(xué)譴責(zé)，媒體歪曲事實，被教授掌握著自身利益。方律師質(zhì)問李教授，法官卻以李教授是一名音樂家為由制止了方律師。多的是像白白一樣噤若寒蟬的人。所幸，林律師替白白叫屈：“這不僅僅是一個案子，許多受害者畏懼侵害人的地位、權(quán)力，不敢反抗，希望法庭公正的審判可以喚醒那些裝睡的人?！背税装椎氖录?，影片還巧妙地設(shè)置了另一條社會事件美麗灣的線索，美麗灣被商業(yè)開發(fā)，宣揚環(huán)保的廣大人民提起抗議：傷害是否可以喚醒我們的省思。最后，美麗灣開發(fā)案停止開工。倡導(dǎo)環(huán)保的弱勢群體最終戰(zhàn)勝了強權(quán)，自然得以得到保護。正如影片結(jié)尾打出的字幕：“謹(jǐn)以本片獻給為弱勢群體持續(xù)努力的斗士?！敝挥性絹碓蕉嗟娜擞掠谡境鰜矸纯箯姍?quán)，堅持不懈地與霸權(quán)作斗爭，公眾都能擦亮雙眼，公平公正地看待這類事件，才會有弱勢群體戰(zhàn)勝強權(quán)的那一天。

三、視聽語言暗含主題寓意

電影的視聽語言流暢精妙。影片中大量蒙太奇的絕妙運用使得電影想要闡述的主題得到了極好的呈現(xiàn)。初到臺東的白白聽到偌大的蟬聲響徹整片樹林，驚訝地捂住耳朵，鏡頭推進，滿屏綠色。強奸事件后，白白戴著耳機站在陽臺看蔥郁樹林，然而，此時起蟬聲銷聲匿跡，白白眼底流露出惆悵。蟬聲的消逝，象征著噤若寒蟬般的白白，也象征著受到強權(quán)壓制，再也不敢發(fā)聲的弱勢群體。隱喻蒙太奇的運用，通過蟬鳴消失的鏡頭，類比白白畏懼、躲避外界，其膽小勢微得以顯見，從而引起觀眾的聯(lián)想，含蓄而形象地表達出創(chuàng)作者想表達的強權(quán)可畏的寓意。

此外，心理蒙太奇的運用使情緒達到了高昂點。白白被教授強暴后，噙著淚水卻無力反抗，害怕地低著頭緊緊地篡著包碎步逃出系辦，屋外，雨聲傾盆而下，而后，哀婉悠長的弦樂聲響起，白白蜷縮在浴室，渾身膽怯顫抖，任由淋浴灑下來打在自己身上，小聲抽泣著，外化的雨聲、弦樂聲、水聲、哭聲與從系辦逃出的一連串動作組接在一起，形象生動地展現(xiàn)出白白驚恐、傷心的內(nèi)心世界。

李安導(dǎo)演說過：“電影人是反映社會的工具，以勇氣與真誠拍出對社會的思索。”近年來，韓國電影逐漸出現(xiàn)一個新的類型片——真實案件改編電影，影片上映后引起社會熱議，輿論壓力促使案件調(diào)查重新啟動，最終國會修訂了相關(guān)法律。電影照進現(xiàn)實，我們要相信，只有勇于發(fā)出反抗的聲音，才能喚醒那些裝睡的人。期待中國影壇也可以醞釀更多社會現(xiàn)實題材的電影，幫助社會不斷完善、進步。

參考文獻：

[1]彭吉象.影視美學(xué)[M].北京大學(xué)出版社，2002，.P31.

[2]陳錦莊.如何評價電影《不能說的夏天》？.[EB/OL].https：//www.zhihu.com/question/26396673/answer/35405945，2014-12-18.