淺談中學(xué)生思想道德教育的途徑

盧陽輝

一、充分利用歷史課和思想品德課進(jìn)行思想道德教育

德育工作者應(yīng)利用歷史課和思想品德課對學(xué)生進(jìn)行社會公德教育、家庭美德教育；加強(qiáng)社會主義道德教育，使“五愛”在社會生活的各個方面體現(xiàn)出來，讓學(xué)生用“五愛”精神不斷克服利己主義等不良傾向，自覺地為國家做貢獻(xiàn)；教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定正確的方向、艱苦樸素的作風(fēng)和創(chuàng)新求實(shí)的方法。

理想信念教育應(yīng)擺在德育工作的首位。理想與信念是聯(lián)系在一起的。一定理想的形成總有其信念的基礎(chǔ)，并體現(xiàn)了一定的信念。認(rèn)同和追求一種理想，其本身就是一種堅定的信念。脫離了信念的理想不過是一種單純的設(shè)想和想象罷了。

二、倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式

建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，既是發(fā)展中國特色社會主義的需要，也是青少年健康成長的需要。

健康生活方式管理的核心是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從身邊的小事做起，做到不吸煙，不飲酒，經(jīng)常鍛煉，生活規(guī)律，增強(qiáng)自我保健意識，學(xué)會自我保健方法。生活方式管理需要通過教育、激勵、訓(xùn)練等措施達(dá)成。要想發(fā)揚(yáng)中華民族長期以來形成的生活方式上的精華部分，去除糟粕部分，這就需要教師的正確引導(dǎo)。

三、大力弘揚(yáng)和培育民族精神

毛澤東在1938年《論新階段》的報告中提出要“以民族精神教育后代”。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家和民族振興而英勇奮斗的強(qiáng)大思想動力。民族精神既是民族成員廣泛認(rèn)同的思想品格、道德規(guī)范、價值取向等的提煉升華，也是民族成員行為方式、思維方式、情感方式、審美方式等的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)和培育民族精神對加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)具有積極的作用。民主革命時期的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神以及社會主義建設(shè)時期的大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神等，既是中華民族精神主旋律的具體表現(xiàn)，又不斷豐富和發(fā)展著中華民族精神的主旋律。

民族精神“重在弘揚(yáng)”“重在培育”，我國歷任國家領(lǐng)導(dǎo)人的一些重要指示也充分說明了弘揚(yáng)和培育民族精神具有的重要作用和深遠(yuǎn)的歷史意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想道德品質(zhì)。

四、加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育

中華民族傳統(tǒng)美德標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”，也是我國人民多年來處理人際關(guān)系、人與社會關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶。中華民族傳統(tǒng)美德的體系包括孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、勵志勤學(xué)、自強(qiáng)不息、謙虛禮貌、誠實(shí)守信、嚴(yán)己寬人、人貴有恥、見利思義、愛國愛民。教師要以這些內(nèi)容為橫向系列，以中華古代文明史、近代史、現(xiàn)代史為縱向系列，運(yùn)用故事法對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

五、加強(qiáng)法制教育

青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期，其理性思維比較弱，我們要借助形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年的法律知識水平，強(qiáng)化法律觀念。

教師要利用思想品德課對學(xué)生進(jìn)行法制教育，如公民的人身權(quán)利、勞動權(quán)利、正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利等，還有應(yīng)該履行的基本義務(wù)等。通過對法律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，懂得用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。要對中學(xué)生進(jìn)行社會主義民主和法制教育，增強(qiáng)其國家觀念和主人翁責(zé)任感，使其養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，在正確行使憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利的同時，忠實(shí)履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)，堅決維護(hù)國家利益。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雪穎.新時代背景下中學(xué)德育教育的創(chuàng)新研究[D].開封：河南大學(xué)，2013.

[2]張志齡.中學(xué)生思想政治教育存在的問題與對策探析[D].太原：中北大學(xué)，2015.