現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用

韓雪梅

摘要：伴隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，信息技術(shù)也同時(shí)獲得了良好的發(fā)展，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域獲得了較為廣泛的應(yīng)用，將信息技術(shù)有效的應(yīng)用幼兒語言教學(xué)，既能較好的促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，拓展幼兒的發(fā)散性思維，又創(chuàng)設(shè)出多樣化的新穎別致的事物形象，讓幼兒的知識(shí)面更加廣闊。因此，本文以幼兒語言教學(xué)的重要意義作為切入點(diǎn)，闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒園語言教學(xué)的必要性，并提出了幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的有效策略。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；幼兒園；語言教學(xué)；運(yùn)用

語言是人們開展思維活動(dòng)、體現(xiàn)思想意識(shí)、進(jìn)行情感體驗(yàn)的有效途徑。人的一生當(dāng)中學(xué)習(xí)與掌握語言的重點(diǎn)階段是在幼兒時(shí)期，由于幼兒是借助于語言來對(duì)外部的世界進(jìn)行認(rèn)知和了解的。以往幼兒園當(dāng)中傳統(tǒng)的語言教育活動(dòng)，已不符合于當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展趨勢。隨著當(dāng)前在幼兒園現(xiàn)代化信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用與高速發(fā)展，有效的提升了幼兒園語言教育活動(dòng)的實(shí)效性。因此，在幼兒教育當(dāng)中實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，必將有助于提升幼兒園語言教育活動(dòng)的效率與質(zhì)量，并將有效的促進(jìn)幼兒身心健康的成長。

一、幼兒語言教學(xué)的重要意義

通常而言，幼兒語言教學(xué)具有下述幾個(gè)方面的意義：第一、能夠?qū)τ變簩W(xué)習(xí)語言的興趣進(jìn)行有效的提升。充分立足于豐富語言詞匯的基礎(chǔ)上，來促進(jìn)與提升幼兒的人際交往能力，以此來有效的提升幼兒學(xué)習(xí)語言的主動(dòng)性。第二、充分促進(jìn)幼兒的社會(huì)化進(jìn)程。通過幼兒學(xué)習(xí)和掌握語言的過程，能夠使幼兒在與他人進(jìn)行的交流與溝通，來以“自我作為重點(diǎn)”的有效提升幼兒語言的社會(huì)化程度。第三，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與認(rèn)知能力的提升。語言的表達(dá)是在掌握了足夠的詞匯、概念，具備了清晰的邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的自然流露。因此語言能力的掌握與提升可以擴(kuò)大幼兒的視野，既可以提高幼兒的思維能力、想象能力及創(chuàng)造能力，也可以促使幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的必要性

1、充分促進(jìn)幼兒說話的主動(dòng)性。由于多媒體具有動(dòng)靜相融、繪聲繪色、較強(qiáng)感染力的諸多特點(diǎn)，使得多媒體能夠充分促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。較好的應(yīng)用信息技術(shù)，能夠讓語言教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣、直觀形象的展現(xiàn)出來，既提供給了幼兒能夠讓多種器官感知的教學(xué)內(nèi)容，還能夠借助于再現(xiàn)情景，促進(jìn)幼兒的發(fā)散性思維的有效提升，并能夠較好的促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，龜兔賽跑的故事，對(duì)于一個(gè)幼兒來說，自己想象賽跑的場景是有一定難度，但是通過多媒體技術(shù)向幼兒展示一幅龜兔賽跑的情景，那么即使在他們長大后，也忘不了烏龜那種速度。如此教學(xué)方式，不僅使得幼兒輕松地學(xué)到了一則故事，也有效地激發(fā)了幼兒說話的熱情。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。興趣是人們最佳的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，在當(dāng)前的素質(zhì)教育發(fā)展趨勢下，在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中較為注重充分體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體地位，想要確實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，就必須充分促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生具有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就能讓其積極主動(dòng)的去克服與戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)方面的困難與阻礙。由于信息技術(shù)具有動(dòng)靜相融、繪聲繪色的特點(diǎn)，因此教師在開展幼兒園語言教學(xué)時(shí)，可借助于媒體教學(xué)來展示給幼兒生動(dòng)有趣、直觀形象的動(dòng)態(tài)影像，充分激發(fā)幼兒的求知欲，從而有效的提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教幼兒認(rèn)識(shí)大自然時(shí)，通過看貓和老鼠、唐老鴨此類動(dòng)畫片，能夠在輕松愉快的環(huán)境中，輕松地掌握各種事物，更重要的是，在快樂中學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)幼兒熟悉新事物、掌握新知識(shí)的欲望。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用

3、利用信息技術(shù)提高幼兒興趣。興趣是幼兒積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。信息技術(shù)充分融合了影像、圖片、文字等諸多元素，能夠有效的促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，提升幼兒的求知欲，讓幼兒全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中去，特別是有聲的動(dòng)畫視頻，對(duì)幼兒更具有吸引力，可讓幼兒聚精會(huì)神的進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于幼兒自身的年齡較小，具有天性好動(dòng)的特點(diǎn)，難以有效的集中學(xué)習(xí)注意力，如果通過圖片來開展教學(xué)，就難以讓幼兒長時(shí)間的集中學(xué)習(xí)的注意力。因?yàn)閳D片比較單一，而又是靜止的，在教學(xué)活動(dòng)開始的幼兒較有興趣，但十分鐘左右，幼兒就開始分散注意力。而動(dòng)畫視頻會(huì)大大提高幼兒注意力集中的時(shí)間，讓幼兒始終處于積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在幼兒的語言教學(xué)中，教師要選擇生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，配以聲情并茂的解說和悅耳動(dòng)聽的音樂，以增加幼兒學(xué)習(xí)的投入度，提高語言教學(xué)效果。

2、利用信息技術(shù)提高幼兒理解能力。在幼兒學(xué)習(xí)與掌握語言的過程當(dāng)中，也能夠有效的提升幼兒的理解能力。多媒體課件能夠充分融合多樣化的功能，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的人物與事物能夠進(jìn)行直觀形象的體現(xiàn)，還能夠讓文學(xué)作品當(dāng)中顯現(xiàn)出的復(fù)雜的內(nèi)容更加清晰明了，并能夠讓幼兒深入的進(jìn)行掌握與理解。如學(xué)習(xí)兒歌《雪花》，這首兒歌簡潔優(yōu)美，富有動(dòng)感，描繪了雪花自由飛舞的情境，結(jié)尾美麗的雪花變成了小水滴，場面十分溫馨。教師在教學(xué)時(shí)可以通過多媒體手段把雪花擬人化，讓雪花微笑著在空中飛舞，用一幅幅形象生動(dòng)的動(dòng)畫在向幼兒來講述故事。這樣的情境會(huì)讓幼兒加深兒歌內(nèi)容的理解，朗讀起來也會(huì)更加有聲有色，仿佛自己就是一片雪花。多媒體手段的運(yùn)用，會(huì)讓語言教學(xué)的內(nèi)容更加完整、清晰、有趣、生動(dòng)，有助于提高幼兒的理解能力，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望。

3、利用信息技術(shù)提高教學(xué)效果。幼兒具有以形象思維為主的思維方式，由于多媒體課件具有繪聲繪色、生動(dòng)有趣特點(diǎn)，能將抽象化的語言知識(shí)轉(zhuǎn)變直觀形象動(dòng)態(tài)的影像化的知識(shí)，如此一來，便可讓幼兒輕松愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能夠較好的拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)生的想象力。如在介紹地里農(nóng)作物的名稱時(shí)，幼兒都比較生疏，玉米、高粱分不清楚。教師可以利用多媒體展示常見的農(nóng)作物，了解莊稼的生長過程。通過多媒體對(duì)部分莊稼生長過程的情景再現(xiàn)，幼兒不但記住了這些莊稼的名字和形狀，對(duì)于農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)也有了感觸，教育他們更加珍惜糧食。在語言教學(xué)中，教師靈活運(yùn)用信息技術(shù)的直觀性、趣味性、新穎性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，降低幼兒的學(xué)習(xí)難度，發(fā)揮語言教學(xué)的功能，取得更好地教學(xué)效果。

四、結(jié)語

總之，在幼兒園語言教學(xué)當(dāng)中，開展信息技術(shù)教學(xué)具有較好的效果。教師應(yīng)積極主動(dòng)的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，較好的體現(xiàn)出其在幼兒教育當(dāng)中的重要作用，有效的提升幼兒語言教學(xué)的效率與質(zhì)量。

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