《我國地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展若干熱點問題辨析》

入選理由 因應(yīng)國家政策，探索熱點問題，厘清地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)概念，解決往哪里轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)的問題。

主要觀點 引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變是我國政府在大力發(fā)展職業(yè)教育背景下做出的重要決策部署，引起社會廣泛關(guān)注，從國家、地方到高校層面都做出了積極反應(yīng)。轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、解決新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的迫切要求，是深化我國高等教育供給側(cè)改革、破解高等教育結(jié)構(gòu)性難題的深層次變革，也是部分地方本科院校生存發(fā)展的現(xiàn)實需求。轉(zhuǎn)型發(fā)展涉及高校多達(dá)數(shù)百所，厘清相關(guān)概念、走出發(fā)展誤區(qū)，對我國高等教育和高等學(xué)校發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

厘清轉(zhuǎn)型發(fā)展的概念、明晰轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)涵，是引導(dǎo)地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要前提。轉(zhuǎn)型發(fā)展要堅持遵循教育規(guī)律和學(xué)校發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求。抑制功利化傾向，避免“貼標(biāo)簽”，是轉(zhuǎn)型發(fā)展順利平穩(wěn)推進(jìn)的關(guān)鍵。高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵，不是討論該不該轉(zhuǎn)型，而是要解決往哪里轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)的問題。探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐路徑，關(guān)注轉(zhuǎn)型院校的核心任務(wù)和深層次結(jié)構(gòu)變化至關(guān)重要。政府應(yīng)在完善高校分類與評價體系、監(jiān)督相關(guān)法律法規(guī)落實、整合配套制度和改革項目、引導(dǎo)試點院校加強內(nèi)涵建設(shè)等方面加大力度。