傾注愛(ài)心，使學(xué)生健康成長(zhǎng)

于志芹

摘要：如果把學(xué)生比作船，那么班主任就是舵手。多年的班主任工使我深深體會(huì)到了班主任工作的艱辛與責(zé)任，因此在班主任工作中我一直用我的愛(ài)心與智慧，真情與汗水，細(xì)心關(guān)愛(ài)孩子，精心指導(dǎo)孩子，在活動(dòng)中鍛煉孩子，讓他們健康茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞： 關(guān)愛(ài)；管理；實(shí)踐

一、細(xì)心關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。剛接下四年級(jí)二班時(shí)，有個(gè)學(xué)生叫于留香，因?yàn)楦改傅慕逃椒ú粔蚯‘?dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，一天也聽(tīng)不見(jiàn)她說(shuō)一句話，課堂上從來(lái)不舉手發(fā)言，甚至早上進(jìn)班，連報(bào)告都不敢喊，等著門(mén)外邊的老師往里推，同學(xué)往里拽，這可怎么辦？老師、同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小鬼”， 她的姥姥幾次找到我，和我商討孩子的教育問(wèn)題。為了幫他練習(xí)膽量，多給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常在課上提問(wèn)她一些特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她，讓同學(xué)們都和她來(lái)交流，有機(jī)會(huì)我就讓她來(lái)到我的面前讀書(shū)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，她的變化最大，不僅敢在教室門(mén)外大聲喊報(bào)告了，課上能大聲發(fā)言了，而且現(xiàn)在還能和同桌爭(zhēng)吵了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。看著孩子的變化，家長(zhǎng)會(huì)上她的媽媽拉著我的手，感動(dòng)得熱淚盈眶。

去年五月初，我們學(xué)校要參加教委組織的全區(qū)體育測(cè)試，聽(tīng)到這個(gè)通知后，大家都非常緊張，生怕孩子們測(cè)試成績(jī)不理想，影響學(xué)校的成績(jī)。于是，體育組的老師們制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。開(kāi)始時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行了摸底，測(cè)試完了，我班的丁玉坤成績(jī)最差，一分鐘只能跳十來(lái)個(gè)，根本不能連續(xù)輪繩，看到這里，他自己也急得滿頭是汗，怎么辦呢？只有手把手的教，先讓他不拿繩兒，一只胳膊輪，然后兩只胳膊輪，再拿起繩，效果不錯(cuò)，能連續(xù)跳5個(gè)了?？墒沁@速度哪行呢？我想能不能采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法呢？我于是我想試一試。第二天晚上放學(xué)，我又把他叫到跟前，我輕輕的摸著他的頭說(shuō)：孩子，不要著急，你今天回去練習(xí)，如果明天能連續(xù)跳10個(gè)，我就給你就給你獎(jiǎng)勵(lì)，孩子聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心想，這個(gè)辦法不知道會(huì)怎么樣？第二天早上，訓(xùn)練又開(kāi)始了，體育老師一聲令下，孩子們，準(zhǔn)本好跳繩，預(yù)備，開(kāi)始，我特意觀察丁玉坤同學(xué)，他竟然連續(xù)能跳20幾個(gè)了，我高興的把他抱了起來(lái)，領(lǐng)著他來(lái)到學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，兌現(xiàn)我的承諾。繼續(xù)鼓勵(lì)他，三十個(gè)，五十個(gè)、八十個(gè)、一百個(gè)，一個(gè)月下來(lái)，他竟然每分鐘跳到了152個(gè)，完全出乎所有老師的意料，甚至超過(guò)了我班原來(lái)跳繩比較好的學(xué)生。正是因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。

二 科學(xué)管理、精心指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧班集體

（一）人人參與，制訂班級(jí)規(guī)章制度

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此，班委、同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。每次接新班，我總和學(xué)生共同制定《班規(guī)》、《一日常規(guī)》、《值日生職責(zé)》、《文明禮儀常規(guī)》等一系列制度，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)不懈地努力，班級(jí)形成了“團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、干凈整潔、積極進(jìn)取”的良好班風(fēng)。在這種班風(fēng)的影響之下，學(xué)生心往一處想，勁往一處使，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。良好班風(fēng)潛移默化地影響全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活，優(yōu)秀生斗志昂揚(yáng)，中等生不再安居中游，后進(jìn)生逐漸被同化。

（二）精心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心

我每次接班，總是通過(guò)多種途徑調(diào)查研究，了解學(xué)生基本情況，剖析本班的特點(diǎn)，著手組建學(xué)生干部隊(duì)伍，使學(xué)生干部能夠有一個(gè)明確的定位。班級(jí)設(shè)有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員。通過(guò)自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都能順利開(kāi)展。建立一支得力的班干部隊(duì)伍，于是我采用“一月班長(zhǎng)輪換制”，把對(duì)班干部的培養(yǎng)從極少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生，做到班級(jí)管理全員參與，人人是主人，人人受教育，讓學(xué)生成為班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者，讓他們?cè)谧晕医逃?、自我管理、自我發(fā)展的實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任感、集體觀念、和協(xié)作精神，使他們的自主性、創(chuàng)造性始終沿著健康有序的方向發(fā)展，減輕了學(xué)生干部的負(fù)擔(dān)，保持了旺盛的戰(zhàn)斗力。

另外根據(jù)班級(jí)的具體情況設(shè)立了相應(yīng)崗位：晨檢檢查員、課間安全員、眼操檢查員、午休管理員、用餐監(jiān)督員、路隊(duì)管理員、電教管理員、電扇管理員、照明管理員、桌椅管理員、窗簾管理員、掃具管理員、養(yǎng)花管理員等等。自己申請(qǐng)某個(gè)崗位，由班委會(huì)通過(guò)的形式，全班形成了“人人有事做，事事有人做”的良好局面。這些崗位的設(shè)立給每人提供了展示自我的機(jī)會(huì)，人人都有了管理工作的體驗(yàn)，被管理的同學(xué)對(duì)管理的同學(xué)多了份理解和支持。

三 多種渠道，實(shí)踐育人，培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性

班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)校生活的基本形式，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的重要途徑。豐富多彩的教育活動(dòng)有利于形成健康的道德情操、良好的行為習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；有利于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；有利于學(xué)生形成良好的個(gè)性。

（一）開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

每周按時(shí)上好少先隊(duì)活動(dòng)課，我們相繼開(kāi)展了“我與好書(shū)交朋友”、“青春期的生理保健”、“我為隊(duì)旗添光彩”、“消防安全記心中”“節(jié)約用水，從我做起”“交通安全知識(shí)講座”， “誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)，現(xiàn)在我班學(xué)生已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》的第一部，第二部正在背誦中。通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)出“雷鋒式好少年”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”、“文明禮貌小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“勞動(dòng)小標(biāo)兵”， “環(huán)保小標(biāo)兵” “讀書(shū)小狀元”。在多姿多彩的活動(dòng)中，不僅愉悅心情、陶冶情操、還獲得了知識(shí)，提高了能力，真是獲益匪淺。

（二）積極鼓勵(lì)學(xué)生參與訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光

生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參與區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光。肖雪冰、王巖等家長(zhǎng)不想讓孩子訓(xùn)練，怕耽誤學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的想法完全可以理解，喬老師和王老師找到我，我?guī)状未螂娫捄图议L(zhǎng)聯(lián)系，做好思想工作，求得家長(zhǎng)的理解與支持。為了使隊(duì)員們安心訓(xùn)練，我利用中午休息時(shí)間，處理他們課堂上沒(méi)有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)基本上在學(xué)校就能完成，這樣就解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂，為運(yùn)動(dòng)員能準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練提供各項(xiàng)保證。這次春運(yùn)會(huì)上我班共有11名隊(duì)員參與了比賽，涉及到了田徑、獨(dú)輪車(chē)、踢毽子、跳繩等項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)師生的共同努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，共獲得了80多分，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)訓(xùn)練，隊(duì)員們不僅鍛煉身體、磨練了意志品質(zhì)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且熟練地掌握了各項(xiàng)體育技能，這豈不是一舉多得的事。為了祝賀孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我買(mǎi)來(lái)了棒棒糖發(fā)給他們，他們吃著糖一個(gè)個(gè)手舞足蹈，別提有多高興了。

班主任工作是平凡而繁瑣，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則，做學(xué)生表率。讓我們嚴(yán)以律己，踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，只有用一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子，才能讓孩子們健康、茁壯的成長(zhǎng)。