讓我們從這里起飛

余曉容

【摘 要】通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)》有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)《數(shù)學(xué)工具》的靈活運(yùn)用有了自己的想法，對(duì)《如何進(jìn)行課堂教學(xué)有效提問(wèn)》有了更好的理解，也多了一份自覺(jué)地及時(shí)反思，有教海拾貝的快樂(lè)，也有作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的成功……

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn) 學(xué)生 數(shù)學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.186

在培訓(xùn)過(guò)程中每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)研修日志、教海拾貝、提交作業(yè)，參加班級(jí)交流和互評(píng)，深深感受到思想火花的沖擊。在這里，我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例。在聆聽(tīng)專家的講座后，反思過(guò)去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)，還存在很大差距。培訓(xùn)專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵引領(lǐng)我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在這條鋪滿知識(shí)鮮花的網(wǎng)絡(luò)之路里，我的心靈又一次得到洗禮，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在反思中成長(zhǎng)

隨著課程改革的深入發(fā)展，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)取得了卓越的成績(jī)，老師們普遍認(rèn)為學(xué)生思維更活躍了。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們教師在關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量上，都做了許多創(chuàng)造性的勞動(dòng)，但仍然還存在一些問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，我感到自己還有許多地方不足：面對(duì)學(xué)生的變化，教學(xué)中的變化不足以跟進(jìn)；教學(xué)目標(biāo)全面而空泛，在教學(xué)中過(guò)程與方法游離，使得教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)不能有效地導(dǎo)向與激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；不能對(duì)教學(xué)積極地改進(jìn)與調(diào)控等。贊可夫就曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根問(wèn)底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的?！苯處熑裟芙?jīng)常反思，把對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，并把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，日積月累，匯小溪成江河，就會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)個(gè)性。

二、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

在培訓(xùn)中，我們教師通過(guò)交流，解決了自己的一些疑惑：通過(guò)教學(xué)研究者或骨干教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，可以使教師更有底氣地把握教學(xué)之度，基本形成大家的共識(shí)；通過(guò)交流可以發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)習(xí)慣中的長(zhǎng)與短，利于教師揚(yáng)長(zhǎng)避短；可以通過(guò)借鑒他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；通過(guò)他人對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，可以幫助設(shè)計(jì)者解疑釋惑。因此，更加科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)可以對(duì)更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)提供一定幫助。作為教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

三、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是短暫的，但是我收獲的卻是深深的思考：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。當(dāng)上網(wǎng)已是自然，當(dāng)學(xué)習(xí)已成習(xí)慣，當(dāng)研討已成樂(lè)趣，當(dāng)思想已被激活……內(nèi)心變得充實(shí)，生命變得富有。暮然回首，干干凈凈的心靈在低語(yǔ)：教育，值得付出！一旦付出，不計(jì)較；偶有所得，是驚喜。不再計(jì)較的時(shí)光變得坦然，擁有驚喜的日子充滿陽(yáng)光！

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我為自己以后的教育教學(xué)找到了方向，我會(huì)更好地提高自己，讓我們從這里起飛，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)——反思——實(shí)踐，相信我們的課堂會(huì)因充滿活力而精彩！