飛行學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)

時晨光　朱艷

摘 要：飛行學(xué)員是一個特殊的群體，對于飛行學(xué)員的培養(yǎng)也應(yīng)有其特殊性。對飛行學(xué)員的培養(yǎng)中應(yīng)樹立育人為本的培養(yǎng)理念，并且不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)者和被培養(yǎng)者雙方入手，在培養(yǎng)中更加注重人性化、規(guī)范化和實效化，做到用新的培養(yǎng)理念武裝頭腦，把育人意識貫穿于培養(yǎng)的始終。

關(guān)鍵詞：飛行學(xué)員；創(chuàng)新理念；育人意識

飛行學(xué)員與普通軍校學(xué)員在培養(yǎng)方式及培養(yǎng)目標(biāo)上有著明顯的區(qū)別，在對飛行學(xué)員的培養(yǎng)上有自己鮮明的特點。飛行學(xué)員在校期間是被培養(yǎng)者，畢業(yè)后將面臨著由飛行學(xué)員向飛行員的轉(zhuǎn)變，面臨著由被培養(yǎng)者向管理者的轉(zhuǎn)變，同時，將擔(dān)負(fù)著建設(shè)部隊；完成國土防空的重任。因此，認(rèn)真研究和解決飛行學(xué)員的教育問題是培養(yǎng)合格飛行員的重要一環(huán)。

一、育人為本是飛行學(xué)員培養(yǎng)工作的中心和立足點

（一）突出“育人”中心，強化“育人”意識

飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的提高是教育的目的之一，在教學(xué)工作中要始終抓住這個中心不動搖。作為飛行學(xué)員，首先要做到政治合格，這就必須在加強政治理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強教員在日常對他們的教育和引導(dǎo)。教員必須把提高飛行學(xué)員思想政治素質(zhì)放在工作的首位，并以此來帶動其他工作的開展。要經(jīng)常組織飛行學(xué)員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理念，加強黨史的有學(xué)習(xí)研究，學(xué)習(xí)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，用科學(xué)的理論武裝人，用先進(jìn)的典型人物引導(dǎo)人，用“條令、條例”塑造人，使飛行學(xué)員在接受教育的過程中打牢思想基礎(chǔ)，提高自身素質(zhì)。

（二）探求“育人”規(guī)律，加大“育人”力度

教員要通過學(xué)習(xí)，不斷探求并逐漸掌握培養(yǎng)工作中的技巧和規(guī)律。培養(yǎng)不僅僅是簡單的按章辦事，而是一項長期的艱苦細(xì)致的工作，要通過疏堵結(jié)合、訓(xùn)管相融、獎優(yōu)罰劣等多種方法，對飛行學(xué)員實施有效的培養(yǎng)。培養(yǎng)中要突出重點，認(rèn)真細(xì)致，達(dá)到所有學(xué)員共同進(jìn)步的目的，最終使每個學(xué)員都能成為具有高度的政治覺悟、嚴(yán)明的紀(jì)律觀念、英勇頑強的作風(fēng)、健康的心理性格的新型軍事人才。同時，下大力氣抓細(xì)節(jié)，把育人為本這一觀念滲透到培養(yǎng)工作中的每件事上，滲透到每個學(xué)員的頭腦中。

二、從嚴(yán)要求是飛行學(xué)員培養(yǎng)工作的原則和著力點

（一）從嚴(yán)要求要嚴(yán)之有力

嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格要求要貫徹于培養(yǎng)工作的始終，絕不能時緊時松。在培養(yǎng)的對象上，要對每個學(xué)員做統(tǒng)一要求，一視同仁，不搞特殊化，不能嚴(yán)此松彼；在培養(yǎng)的時間上，要堅持始終如一，不能上面抓一抓，下面動一動，在培養(yǎng)中不能出現(xiàn)真空時間，要把有關(guān)的規(guī)章、制度、要求嚴(yán)格落實在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，抓培養(yǎng)不能忽冷忽熱；在培養(yǎng)的空間上，要深入到學(xué)員生活、學(xué)習(xí)的方方面面，從每件小事上，從生活的每個角落中體現(xiàn)出“嚴(yán)”字，使學(xué)員的一言一行在嚴(yán)格培養(yǎng)中變得更為規(guī)范，做到培養(yǎng)工作無處不在、無時不在。

（二）從嚴(yán)要求要嚴(yán)之有度

在培養(yǎng)中雖要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，但也要講求教育的藝術(shù)，凡事要有個度。防止對嚴(yán)格培養(yǎng)的理解就是板著面孔訓(xùn)斥人，面對學(xué)員從來就是一副惟我獨尊的架勢，使學(xué)員在心理上產(chǎn)生了一種畏懼感和疏遠(yuǎn)感，雖然表面上學(xué)員被培養(yǎng)得很規(guī)范，但在學(xué)員內(nèi)心卻有不服、感怒不感言等逆反心理，這些都是管人不管心，嚴(yán)管不適度造成的。因此，培養(yǎng)者在培養(yǎng)中的“嚴(yán)”要適度，要做到以誠帶兵、以理服人，消除生硬培養(yǎng)所帶來的不良后果。教員干部與學(xué)員間應(yīng)建立朋友式、兄長式的關(guān)系，真誠與學(xué)員相處，采取寬嚴(yán)相濟(jì)、情理相融、賞罰并用的方法，以提高教員干部在學(xué)員中間的威信，增強教學(xué)工作的凝聚力和說服力。

三、勇于創(chuàng)新是飛行學(xué)員培養(yǎng)工作的動力和突破點

（一）更新教育觀念

教員干部在培養(yǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，他們對于教學(xué)工作的認(rèn)識，教學(xué)水平和效果的提高起決定性作用。很多教員干部頭腦中的一些舊的教育觀念根深蒂固，認(rèn)為只要學(xué)員在各方面不出問題就算培養(yǎng)到位了，把教學(xué)工作停留在表面上，忽視了教學(xué)中深層次的問題，使得教學(xué)工作的水平停滯不前。要改變這樣的現(xiàn)狀，首先要從更新培養(yǎng)觀念入手。要在經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)員的性格特點，采用不同的培養(yǎng)教育方式，充分體現(xiàn)教學(xué)工作的嚴(yán)格性和靈活性，同時，大力加強思想教育，讓學(xué)員真正從思想上認(rèn)識到飛行訓(xùn)練的重要性，把遵章守紀(jì)變?yōu)樽杂X行為；改變以往學(xué)員雖然思想上有疙瘩。要在調(diào)動學(xué)員積極性上下功夫，在實施統(tǒng)管的前提下，以“模擬連”的框架努力提高學(xué)員自管、互管的能力，這樣才會使學(xué)員切身體會到民主的氛圍，提高學(xué)員的凝聚力和管理能力。

（二）豐富培養(yǎng)手段

目前，學(xué)員成分趨向復(fù)雜，科學(xué)文化水平普遍提高，民主意識強，閱歷比較豐富。但自理和自控能力較弱，要求教員干部必須講究教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)采取更加靈活多樣的培養(yǎng)手段，提高培養(yǎng)實效。第一，要注重發(fā)揮學(xué)員在培養(yǎng)工作中的主體作用，比如開展好學(xué)員的“讀書會”活動，引導(dǎo)學(xué)員開展思想互助，鼓勵學(xué)員相互之間的溝通，學(xué)員之間共同語言更多，相互影響力更大。第二，要充分發(fā)揮各方面素質(zhì)突出的學(xué)員的榜樣作用，對于學(xué)員中存在的一些細(xì)小問題及問題隱患，要發(fā)揮好學(xué)員骨干的作用，形成相互幫助，相互提高的良好氛圍。第三，要通過教育和引導(dǎo)，使學(xué)員樹立起主人翁意識，處處以集體利益為重，使上下一心、統(tǒng)一合力。第四，加強對學(xué)員飛行訓(xùn)練以外的培養(yǎng)，豐富第二課堂的內(nèi)容，形成各個興趣小組，在軍人委員會的統(tǒng)籌下，發(fā)揮大隊教員的特長，開展各個俱樂部的工作，全面形成以培養(yǎng)學(xué)員綜合能力為目標(biāo)的教學(xué)環(huán)境。讓每個學(xué)員的愛好和特長得到更好的發(fā)揮，將學(xué)員的主要精力引導(dǎo)到確確實實對其有益的活動中。

飛行學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)，初期是以飛行技術(shù)為牽引，使學(xué)員形成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣。不斷提高個人理解能力，模仿能力，思維能力。隨著教學(xué)訓(xùn)練的深入，在教員的引導(dǎo)下飛行學(xué)員逐步從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，在逐步終結(jié)總結(jié)中實現(xiàn)自我準(zhǔn)備、自我規(guī)劃、自我講評的能力的形成。這種自我學(xué)習(xí)能力的形成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飛行技術(shù)形成的能力提高。學(xué)員在生活訓(xùn)練中體現(xiàn)出自身的特長和愛好，通過組織和架構(gòu)各種愛好俱樂部，提高自身組織和管理能力。隨著每名學(xué)員組織和管理能力的提高，從最初的被動管理，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾恚罱K成為大隊的集體管理者。通過這種思想和綜合能力的提高，飛行學(xué)員完成了初教機的訓(xùn)練，打牢了成為一名合格飛行員的基礎(chǔ)。