試論增強(qiáng)高校學(xué)生政治意識(shí)的對(duì)策

孫俊嶺

【摘要】本文在闡述高校學(xué)生增強(qiáng)政治意識(shí)必要性的基礎(chǔ)上，分析了存在的問(wèn)題，提出了增強(qiáng)學(xué)生政治意識(shí)的方法和措施，認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)排查，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)展有效的社會(huì)實(shí)踐，充分利用現(xiàn)代媒體等。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；增強(qiáng)政治意識(shí)；必要性；缺陷；措施

2016年1月29日召開(kāi)的中共中央政治局會(huì)議，首次公開(kāi)提出了增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，“增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。這是以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央在全黨、全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的思想要求。高校學(xué)生思想比較單純，政治意識(shí)相對(duì)缺乏，作為未來(lái)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的主力軍，尤其應(yīng)當(dāng)樹(shù)立和提升正確的政治意識(shí)，才能使自己的行為、思想與國(guó)家發(fā)展、民族利益相一致，形成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要合力。

一、樹(shù)立和增強(qiáng)政治意識(shí)的意義和必要性

1、可以使青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

亞里士多德說(shuō)過(guò)：“人是社會(huì)性動(dòng)物”，任何人的生活、成長(zhǎng)都離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境。同理，一個(gè)社會(huì)的統(tǒng)治形式也是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，判定這種統(tǒng)治形式正確有否關(guān)鍵要看其實(shí)踐的驗(yàn)證。中國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，僅僅用了不到70年的時(shí)間，就從一個(gè)世界最落后的國(guó)家發(fā)展成為全球綜合國(guó)力第二的強(qiáng)國(guó)，充分說(shuō)明了當(dāng)前政治體制的正確。在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的一系列重要論述中，政治問(wèn)題始終是根本性的大問(wèn)題，政治上的要求始終擺在首要位置，講政治、增強(qiáng)政治意識(shí)是貫穿始終的思想主線。作為青年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)正確政治意識(shí)的追求，把人生觀、價(jià)值觀同這種正確的政治方向保持一致，做有益于國(guó)家、社會(huì)和民族的事。

2、可以使青年學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念

近年來(lái)，伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了很多不正常的、丑惡的現(xiàn)象，拜金主義流行，道德情操淪喪，炫富、醫(yī)鬧、碰瓷、造假，一個(gè)個(gè)新的名詞沖擊著人們的耳膜和瞳仁。究其原因，主要是因?yàn)槔硐胄拍畹娜笔В瑲w根結(jié)底是因?yàn)樾叛龅娜笔?。過(guò)去，因?yàn)榭萍疾粔虬l(fā)達(dá)，人們敬神、信鬼，害怕離地三尺有神靈，做事不敢不收斂；現(xiàn)在，日益發(fā)展的科技證實(shí)了鬼神是不存在的，很多人陷入了信仰迷茫，只求現(xiàn)世撈足、過(guò)癮，不擔(dān)心身后的報(bào)應(yīng)。事實(shí)上，以“全心全意為人民服務(wù)”作為宗旨的共產(chǎn)黨綱領(lǐng)可以作為正確的理想信念，因?yàn)橹挥形覟槿巳?，才能人人為我，社?huì)才能進(jìn)入和諧友愛(ài)的良性發(fā)展軌道，任何自私、自利、冷漠、逃避的做法都只能使我們所處的生存環(huán)境更糟糕。

3、可以使青年學(xué)生守紀(jì)律、懂規(guī)矩、有底線

十八大以來(lái)，黨按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針對(duì)黨風(fēng)黨紀(jì)進(jìn)行了嚴(yán)肅治理，開(kāi)展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)教育、兩學(xué)一做活動(dòng)，著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)八項(xiàng)規(guī)定，“老虎”“蒼蠅”一起打，堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭，黨內(nèi)勤儉現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，呈現(xiàn)了越來(lái)越清明的狀態(tài)，這是對(duì)黨內(nèi)的部分人員長(zhǎng)期以來(lái)不遵紀(jì)、不守規(guī)矩嚴(yán)格治理的結(jié)果，也是黨自我負(fù)責(zé)、自我約束的體現(xiàn)。同樣，作為一個(gè)公民，理應(yīng)懂得遵紀(jì)守法，遵循社會(huì)公德，不挑戰(zhàn)公序良俗。堅(jiān)持正確的政治意識(shí)，可以使青年學(xué)生心中始終保持一個(gè)尺度，一個(gè)底線，那就是所作所為是否是有益于國(guó)家的、人民的，是否違背了整體的利益和意愿。

二、高校學(xué)生政治意識(shí)缺乏的表現(xiàn)

1、政治認(rèn)知朦朧

高校學(xué)生剛剛從封閉的埋頭苦讀環(huán)境中走出來(lái)，對(duì)書(shū)本之外的社會(huì)認(rèn)知較少，而他們賴以了解社會(huì)的主要媒體一互聯(lián)網(wǎng)，有著良莠不齊的現(xiàn)狀，不僅有悲觀、失敗者的怨尤，更有敵對(duì)勢(shì)力的挑唆，紛繁亂象往往掩蓋了社會(huì)發(fā)展的真實(shí)脈絡(luò)。這造成學(xué)生對(duì)丑惡現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)放大化，從模糊、片面的角度理解當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義制度，把少數(shù)人的腐敗同政黨本質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，把少數(shù)人的市儈同社會(huì)制度聯(lián)系起來(lái)，看不到主流社會(huì)的發(fā)展和變革的巨大成就，從而對(duì)政治產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，或滋生出厭煩、漠不關(guān)心的心理。

這種片面、朦朧的認(rèn)識(shí)對(duì)于一個(gè)人，特別是青年學(xué)生的負(fù)面影響極大，它會(huì)使人們看不到正確的人生方向，缺乏明辨是非的能力，人云亦云，消極懈怠，成為一個(gè)庸碌無(wú)為的人。

2、政治意愿淡薄

主要表現(xiàn)在對(duì)政治課敷衍應(yīng)付，對(duì)政治活動(dòng)敬而遠(yuǎn)之等。一方面，政治課程理論較多，相對(duì)枯燥，對(duì)學(xué)生吸引力不夠；另一方面，政治活動(dòng)與實(shí)踐脫節(jié)，形式主義嚴(yán)重，難以產(chǎn)生思維共振；第三，娛樂(lè)、體育、游戲、新奇新聞等媒體內(nèi)容大大吸引了青年學(xué)生的注意力，降低了他們參與政治活動(dòng)的意愿。

政治意愿淡薄的結(jié)果是頭腦中缺少正確政治意識(shí)的支持，無(wú)法形成抵御庸俗思想的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，導(dǎo)致思想的滑坡，失去努力的方向。

3、政治態(tài)度消極

主要表現(xiàn)方面有，一是對(duì)學(xué)校、社會(huì)的不合理制度缺乏參與改變的意愿，能湊合就湊合，認(rèn)為無(wú)法改變，消極接受；二是雖然認(rèn)為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)制度合理，但只有少部分人積極加入黨組織；三是入黨的動(dòng)機(jī)具有較大的功利性，認(rèn)為入黨能為自己未來(lái)的考公務(wù)員或職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，能提高自己的職業(yè)平臺(tái)，而不是從為社會(huì)、國(guó)家和人民服務(wù)的角度考慮。

政治態(tài)度消極的本質(zhì)在于對(duì)政治理論理解不夠深刻，將政治生活當(dāng)成逃避的對(duì)象或功利的包裝，沒(méi)有形成政治是為了大家更美好的認(rèn)識(shí)。

三、在學(xué)生中提升正確政治意識(shí)的主要措施探討

1、以人為本

科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心就是以人為本，當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論個(gè)人還是社會(huì)的發(fā)展都要遵循以人為本的原則，以人為本的觀念是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育所必須堅(jiān)持的。教師應(yīng)當(dāng)細(xì)致準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)癥下藥，而不是泛泛空談。主要是了解學(xué)生的需求、方向、價(jià)值觀，以平等的方式展開(kāi)談心、對(duì)話，使他們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉，摒棄封閉，接受正確的政治思維和理念。

了解學(xué)生的狀況可以從以下方面入手：學(xué)生的來(lái)源地、家境、愛(ài)好或困惑、未來(lái)的打算等等，對(duì)于異常孤僻或低落的學(xué)生，應(yīng)了解其原因并給予思想上的指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴對(duì)學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)解和建議。

2、思想認(rèn)識(shí)摸查

每個(gè)人都有獨(dú)立的思維，青年學(xué)生對(duì)政治的看法偏激不可怕，可怕的是思想工作者沒(méi)有了解到這種傾向，從而錯(cuò)過(guò)了因勢(shì)利導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

教師可以在授課的同時(shí)就個(gè)性問(wèn)題和共性問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查了解，對(duì)于相對(duì)敏感的問(wèn)題可以采用不記名問(wèn)卷方式調(diào)查，以了解學(xué)生的政治思想和認(rèn)識(shí)水平。如：對(duì)縣鄉(xiāng)直選的看法、對(duì)懲治腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)民主的認(rèn)識(shí)、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的看法等。針對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)傾向及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)，補(bǔ)充相應(yīng)的事例材料，用事實(shí)將學(xué)生的思想導(dǎo)入正確的軌道。

3、教學(xué)方法改進(jìn)

政治思想教育的目的不是在學(xué)生頭腦中灌輸滿滿的政治理念，而是要使學(xué)生形成正確的人生方向，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀，將學(xué)生培養(yǎng)成理想情操和道德品質(zhì)高尚的人，形成健康完整的心理品格，然后利用所學(xué)為人們做有益的事。

為了達(dá)到這一目的，教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)其積極參與和認(rèn)真思考的能力。因此，在教學(xué)中不宜照本宣科，而是要多聯(lián)系實(shí)際，采取豐富多彩的形式，潛移默化地進(jìn)行思想引導(dǎo)。例如，關(guān)注和結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，以此作為題目進(jìn)行課堂分組討論；針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流傳的不良言論進(jìn)行辯論賽；結(jié)合建國(guó)以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化進(jìn)行演講研討。討論和爭(zhēng)辯不必回避社會(huì)問(wèn)題，而是要通過(guò)剖析發(fā)現(xiàn)社會(huì)的主流演變，去偽存真。競(jìng)爭(zhēng)求勝是青年學(xué)生的特點(diǎn)，為了能夠獲得較好的效果，必然會(huì)使他們主動(dòng)多閱讀政治理論書(shū)籍，多觀看國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，多加思考分析得出自己的認(rèn)識(shí)和看法，從而說(shuō)話辦事講究原則，明辨是非，形成自己的政治主張。

4、開(kāi)展有效的社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生政治意識(shí)教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)、閱歷的增加，對(duì)國(guó)情、對(duì)社會(huì)情況的了解，品格的培養(yǎng)，毅力的培養(yǎng)，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)等的作用是無(wú)可替代的。口

教師應(yīng)當(dāng)布置學(xué)生開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、勤工儉學(xué)等，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中多聯(lián)系理論，多思考，而不是簡(jiǎn)單的賺錢(qián)和應(yīng)付。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要讓學(xué)生了解國(guó)情民情，了解社會(huì)，熟悉市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，增長(zhǎng)才干，獲得理論結(jié)合實(shí)踐的本領(lǐng)，獲得服務(wù)祖國(guó)、造福人民，奉獻(xiàn)社會(huì)的寶貴能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排要與青年學(xué)生的生活特點(diǎn)相結(jié)合，巧妙地將政治意識(shí)貫穿在任務(wù)始終，充分發(fā)揮實(shí)踐的教育作用，，把思想教育融入實(shí)踐生活，在具體生活中逐步為學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，使他們明白，個(gè)人的得失與社會(huì)的政治原則是相統(tǒng)一的，從而提高學(xué)生的社會(huì)主義認(rèn)同度和融入度，成為可以學(xué)以致用的新一代建設(shè)者。

5、充分利用現(xiàn)代媒體渠道

網(wǎng)絡(luò)是高校學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要形式。為了提高思想教育的針對(duì)性和有效性，教師要將網(wǎng)絡(luò)作為思想教育的重要平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)作為與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的利器。

當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)包羅萬(wàn)象的大平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的大平臺(tái)，但科技與社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)使人們無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)脫離，如何順應(yīng)潮流，利用潮流，將網(wǎng)絡(luò)作為汲取營(yíng)養(yǎng)、辨識(shí)糟粕的工具，已經(jīng)成為教師越來(lái)越需要直接面對(duì)的問(wèn)題。

首先，在鼓勵(lì)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典著作，多見(jiàn)賢思齊，提高自己的政治意識(shí)修養(yǎng)，提升拒腐朽防演變的能力，增強(qiáng)其自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的能力。其次，多向?qū)W生推薦健康向上的網(wǎng)站，以鮮活的事例，積極的正能量鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。第三，應(yīng)定期就對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽內(nèi)容進(jìn)行討論交流，避免青年學(xué)生在思想上誤入歧途。

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念建黨75周年講話中提到：“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望?！薄白越h95年來(lái)，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)。全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”在社會(huì)形勢(shì)復(fù)雜多變的今天，我們要引導(dǎo)青年學(xué)生形成正確的政治意識(shí)和觀念，使他們能夠?qū)W以為國(guó)、學(xué)以為民，堅(jiān)定不移地跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！