慶陽市西峰區(qū)中學(xué)開展“陽光體育運動”現(xiàn)狀調(diào)查與分析

劉靜靜

摘 要：應(yīng)用文獻、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析等，對慶陽市西峰區(qū)中學(xué)展開“陽光體育運動”進行調(diào)查，目的是對西峰區(qū)中學(xué)促進體育運動的廣泛開展，提高中學(xué)生體育鍛煉的積極性和持續(xù)性，達到每天一小時的鍛煉為目的。

關(guān)鍵詞：西峰區(qū)中學(xué) 陽光體育運動 現(xiàn)狀調(diào)查

中圖分類號：G807.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0223-02

通過對西峰區(qū)中學(xué)陽光體育運動進行調(diào)查研究，分析影響開展校園陽光體育運動的因素以及如何實現(xiàn)校園陽光體育運動的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在陽光體育運動中提升自己的人生觀、價值觀。

1 陽光體育在西峰區(qū)開展的價值

1.1 健身價值

慶陽市西峰區(qū)中學(xué)陽光體育實施至今，得到了可見的效果。學(xué)生積極參與體育鍛煉產(chǎn)生良好的情況下，身體素質(zhì)逐漸提高；學(xué)校陽光體育項目的開展形式多樣化，學(xué)生參與熱情的提高，使學(xué)生能正視自己的人生觀、價值觀。雖然學(xué)生參與陽光體育鍛煉的熱情比較高，但是由于學(xué)校硬件設(shè)施不全，有許多項目無法開展，因此西峰區(qū)中學(xué)陽光體育運動實際開展情況不是特別好，應(yīng)該投入大量資金來彌補硬件設(shè)施的欠缺，找出影響此項運動的因素，讓學(xué)生們能實際投入陽光體育運動鍛煉中。

1.2 健康教育價值

健康教育是通過有計劃、有組織、有目的的鼓勵學(xué)生主動采取健康行為有利于消除或減少危險因素，倡導(dǎo)健康生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及行為模式。學(xué)校健康教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和個人自我保護優(yōu)先，一起完成學(xué)校體育強身健體的任務(wù)。健康教育是健康知識傳播和宣傳動員是全民醫(yī)療的實現(xiàn)改進和預(yù)防疾病，是影響行為的主要因素。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

該次研究以慶陽第四中學(xué)學(xué)生為研究對象。

2.2 研究方法

（1）文獻資料法。

通過在西峰區(qū)圖書館以及教育局查閱與“陽光體育”有關(guān)的文獻資料，為該研究提供理論基礎(chǔ)與解決思路的依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

通過西峰區(qū)中學(xué)生對陽光體育的認知程度、支持度以及開展?fàn)顩r這三個維度進行開展。對學(xué)生認知狀況、開展形式教育部門干預(yù)以及場地設(shè)施等其他因素展開調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷240份，回收有效問卷235份，有效率97%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

回收和整理調(diào)查問卷得出數(shù)據(jù)，對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析得出結(jié)果。

（4）實地調(diào)查法。

通過對慶陽市西峰區(qū)中學(xué)實地調(diào)查和走訪，了解陽光體育開展情況。

3 結(jié)果與分析

3.1 西峰區(qū)中學(xué)生對學(xué)校開展“陽光體育運動”的認知狀況

（1）中學(xué)生對陽光體育的了解程度。

通過對西峰區(qū)中學(xué)的抽樣調(diào)查分析，得出學(xué)校要想實施陽光體育運動，就必須在宣傳上下功夫，必須讓學(xué)生知道什么是陽光體育，陽光體育是干什么的。最終目的是讓學(xué)生對陽光體育的了解（如表1）。

（2）學(xué)生對陽光體育運動支持度（如表2）。

（3）學(xué)生個人喜愛的運動項目。

由表3得出，學(xué)校只是死板的體育課程，沒有開設(shè)學(xué)生喜歡的陽光體育運動項目。

3.2 慶陽市西峰區(qū)中學(xué)陽光體育運動實施狀況

表4表明，學(xué)生每天鍛煉的時間只是集中在30 min左右，1 h/d的運動目標(biāo)遠遠不夠。

3.3 慶陽市西峰區(qū)中學(xué)實施“陽光體育運動”的組織和重視

在被調(diào)查的中學(xué)，已經(jīng)建立了領(lǐng)導(dǎo)組織。就從當(dāng)前查看的結(jié)果來看學(xué)校已經(jīng)成立了由校長倡導(dǎo)、體育老師執(zhí)行、班主任監(jiān)督、家長配合的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)團隊。但是現(xiàn)實上參與其中的主要人員太少，從學(xué)校了解到本校并沒有制定相關(guān)的規(guī)章和制度。家長也是由于工作原因無法配合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是一味的重視學(xué)習(xí)輕視體育，只要學(xué)習(xí)成績好其他一切都是無所謂，這樣下去忽視學(xué)生的身體鍛煉，陽光體育的實施被制約無法讓學(xué)生真正體會到陽光體育的重要性。

3.4 慶陽市西峰區(qū)中學(xué)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的狀況

學(xué)校已經(jīng)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的工作，以學(xué)生年級來劃分不同組別，身高、體重、肺活量、50 m、坐位體前屈（女生）、引體向上（男生）為各年級共性指標(biāo)。每年上報國家的數(shù)據(jù)也就拖延時間、弄虛作假，無法體現(xiàn)出本校學(xué)生的體質(zhì)健康的標(biāo)準(zhǔn)。這使得學(xué)生的數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確和及時的上報國家，這些問題都制約這陽光體育的開展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）學(xué)生對陽光體育的內(nèi)容了解的太少。宣傳力度達不到要求，無法滿足陽光體育的需求；（2）慶陽市西峰區(qū)中學(xué)現(xiàn)階段初中每周開設(shè)2節(jié)體育課、高中每周開設(shè)2節(jié)體育課離課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的還有很大差距。教學(xué)內(nèi)容與科目比較古板。在學(xué)生體質(zhì)健康測試中學(xué)校每年都不能做到數(shù)據(jù)及時的統(tǒng)計與按時上報；（3）從實施管理的過程中分析，學(xué)校沒有根據(jù)本校的實際情況制定規(guī)章制度，沒有從學(xué)生本身去了解他們喜愛什么運動項目，什么樣的上課方法，使得陽光體育與學(xué)校脫離了關(guān)系；（4）陽光體育運動開展的保障方面，體育老師的數(shù)量、水平和學(xué)校的硬件設(shè)施缺乏更是影響陽光體育的開展需求。

4.2 建議

（1）學(xué)校必須加強陽光體育運動的宣傳度，保證讓每一位學(xué)生了解到陽光體育運動開展的必然性、開展的趣味，使其得到重視，和長效地發(fā)展；（2）充沛陽光體育運動的內(nèi)容，豐碩陽光體育運動的開展方式，除了體育課和課外體育活動，學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些體育比賽，如趣味運動會、廣播體操比賽、籃球賽等，使學(xué)生參與其中得到快樂和健身的目的。各學(xué)校憑借自身情況開展方式多種多樣化的運動項目，如武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈等，以增加學(xué)生參與陽光體育運動的積極性；（3）教育部門應(yīng)加強學(xué)校對開展陽光體育的監(jiān)督審查力度，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確、教師敬業(yè)、職守分工、明確責(zé)任到人，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)校的規(guī)章制度，以確保陽光體育運動有序?qū)崿F(xiàn)；（4）抓緊解決場地、器材、場館緊缺問題，學(xué)?？梢韵虍?dāng)?shù)亟逃块T申請體育設(shè)施，來彌補本校的體育設(shè)施不足問題。增強對體育教師使用上報學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)國家數(shù)據(jù)庫軟件的培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報，實時上報體質(zhì)測試測試數(shù)據(jù)。

參考文獻

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