簡(jiǎn)論中職音樂教育的重要性

吳俊誼

【摘 要】音樂教育是全面落實(shí)素質(zhì)教育的重要部分，而中職音樂教育則是為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)人才和素質(zhì)人才的有效途徑。本文主要就音樂教育在中職教育乃至整個(gè)素質(zhì)教育過程中的重要性加以簡(jiǎn)要論述。

【關(guān)鍵詞】中職音樂教育；素質(zhì)教育；重要意義

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）06-0230-01

中職音樂教育的理念是繼素質(zhì)教育深入貫徹發(fā)展之后提出的，它是我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵組成部分。所謂中職音樂教育，是指在實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)和藝術(shù)情操的教育，著力于培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展能力，使之更好地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、為什么要實(shí)施中職音樂教育

當(dāng)今社會(huì)，為了培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才，越來越多的教師和專家開始重視并致力于中職教育事業(yè)。他們著力提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)周圍一切美好事物的發(fā)現(xiàn)能力和鑒賞能力，努力發(fā)現(xiàn)全能型人才，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮。

目前，中職音樂教育在實(shí)施過程中已經(jīng)取得了一些顯著成就，由于其自身教育目標(biāo)定位的不足和教學(xué)區(qū)域發(fā)展的不平衡，音樂教育在整個(gè)職業(yè)教育過程中仍有明顯的局限性，因此，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中職音樂教育刻不容緩。

二、中職音樂教育的優(yōu)勢(shì)

（一）藝術(shù)性和教育性。中等職業(yè)教育學(xué)校在教學(xué)過程中巧妙地將音樂情境融入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，營(yíng)造良好的音樂氛圍，增強(qiáng)了教學(xué)的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力，改變了教學(xué)方法，而不是一味地實(shí)施“填鴨式”教學(xué)。這也有利于學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中感知音樂美和藝術(shù)美，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。

（二）針對(duì)性和專業(yè)性。中職音樂教育不是針對(duì)社會(huì)人群，而是局限于中等職業(yè)學(xué)校的音樂受教育者，把這些學(xué)生集中起來，在一定程度上也節(jié)約了教育人力資源和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施；在教育課程方面，中職音樂教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性和專業(yè)性。

（三）創(chuàng)新性和綜合性。增強(qiáng)課堂的活力和生機(jī)，創(chuàng)新授課模式，不再固守于傳統(tǒng)的文本與板書教學(xué)形式，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生以更多的學(xué)習(xí)熱情投入到課堂中，讓他們真正樂學(xué)、好學(xué)，在課堂中獲得更多的情感體驗(yàn)。同時(shí)，中職音樂教育在教學(xué)過程中也注重對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的創(chuàng)造力和鑒賞美的能力，因此具有一定的綜合性。

（四）情感性和愉悅性。獲取音樂知識(shí)本身就是一個(gè)身心愉悅、感受美好的過程，情感上的愉悅和滿足是其他事物所不能取代的，中職音樂教育很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教中學(xué)，在學(xué)中樂，真正做到寓教于樂，從而實(shí)現(xiàn)外在和內(nèi)在、感性和理性的雙重統(tǒng)一。

三、中職音樂教育的重要意義

（一）提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。音樂素養(yǎng)也是學(xué)生綜合素質(zhì)考量中的一個(gè)重要方面，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開音樂的陪伴，中職音樂教育有利于提高學(xué)生的藝術(shù)情操和道德修養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美育”的有效途徑，使他們發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，提升其對(duì)待生活的熱情。教育的創(chuàng)造性和開拓性是培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)所需要的各行各業(yè)高素質(zhì)人才的兩大因素，中等職業(yè)學(xué)校的音樂教育有利于激發(fā)學(xué)生靈感，培養(yǎng)她們創(chuàng)造音樂的能力。這種音樂教育所帶來的藝術(shù)感染力和教學(xué)實(shí)際效果是其他教育所無法代替的。同時(shí)，通過中職音樂教育可以提升學(xué)生熱愛生活、熱愛美的品質(zhì)，使其將現(xiàn)實(shí)生活和音樂巧妙結(jié)合，增強(qiáng)自我情緒調(diào)節(jié)能力。

（三）有利于深化社會(huì)主義素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育的理念最早是在上世紀(jì)80年代至90年代提出的，在如今的21世紀(jì)仍處于蓬勃發(fā)展?fàn)顟B(tài)。實(shí)施中職音樂教育是深化素質(zhì)教育改革的有效形式，并將這種形式滲透到新興的教育理念中，營(yíng)造良好的音樂文化氛圍和課堂教學(xué)情境，有效促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)文化事業(yè)更快更好發(fā)展。

（四）為國(guó)家培養(yǎng)新型專業(yè)人才和素質(zhì)人才。當(dāng)今社會(huì)所需要的不僅僅是文化水平較高的人才，同樣也需要具備某種特定職業(yè)技能的專業(yè)型人才。中職音樂教育旨在培養(yǎng)國(guó)家所需要的技術(shù)性音樂人才，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛在能力，為國(guó)家輸送專業(yè)音樂人才和素質(zhì)人才。

總而言之，實(shí)施中職音樂教育是促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要舉措，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化文化建設(shè)事業(yè)的重要組成部分。因此要深入貫徹落實(shí)中職音樂教育的方針政策，以此推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)更為蓬勃穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張永明.中職音樂教育的重要性幾點(diǎn)思考[J].黃河之聲，2012（17）.

[2]吳思穆.中職音樂教育管理的發(fā)展對(duì)策研究[J].長(zhǎng)三角教育，2012（7）：87-88.

[3]蘭革.淺談音樂教育在中職學(xué)校教育中的重要性[J].中國(guó)校外教育：基教版，2010（11）：150-150.