基于校企深度合作角度談高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

陸莉玲

【摘要】近年來，隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們對網(wǎng)購越來越熟悉。網(wǎng)絡購物與實體經(jīng)濟一樣，已經(jīng)成為大眾生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡購物以及社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，促使了物流管理專業(yè)越來越受到學生與家長的青睞。而我國目前物流管理方面工作，大部分從業(yè)人員文化素質較低，急需具有專業(yè)素養(yǎng)的物流管理專業(yè)人才。物流管理專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，開展校企合作，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和實際解決問題的能力。

【關鍵詞】社會經(jīng)濟 網(wǎng)絡購物 物流管理 校企合作

實踐性是高職教育的優(yōu)勢所在，構建校企合作是提高高職教育人才培養(yǎng)質量的重要途徑。尤其對于物流管理專業(yè)來說，是一門實踐性非常強的專業(yè)。除了理論的教育與學習外，學生在物流管理專業(yè)中更需要增加實踐性課程。全球化背景下，我國經(jīng)濟也有了迅猛的發(fā)展。在這種情況下，市場中對于物流管理專業(yè)人才的需求量非常大。從目前我國高職物流管理專業(yè)開展情況來看，大部分仍停留于理論的灌輸，關于實踐性教學的課程較少。在構建校企合作的教學模式中，存在著很多問題。有些學校雖然開展了一定的校企合作教學模式，但是并沒有真正落實到位，學生在校企合作教學模式中收益很少。從長遠看來，高職院校物流管理專業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，因而應當更加完善校企合作，增強學生的實踐能力培養(yǎng)。

一、當前高職院校物流管理專業(yè)校企合作現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，無論是國家層面還是社會大眾，對職業(yè)教育的關注度不斷提高。目前我國大部分高職院校中的物流管理專業(yè)都開展了不同程度的校企合作，但是仔細分析真正的落實情況，這些教學模式往往存在著不少問題。

首先，校企合作中，校外實訓基地難以真正的運轉開來。很多高職院校對于校企合作的認識，僅僅停留在物流運轉的表面含義。頂崗實習等難以落到實處，一些校外實訓基地雖然掛牌，但也不愿意接收學生來進行實訓。或者對于一些企業(yè)來說，其本身運作規(guī)模有限，也難以提供足夠的實習崗位，達不到真正提高學生實踐能力的目的。

其次，物流管理專業(yè)中校企合作中面臨的另一大問題就是頂崗實習的質量不高。對于高職院校中物流管理專業(yè)的學生來說，頂崗實習是畢業(yè)必須的步驟。頂崗實習設置的目的是為了培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識的能力，雨霧流管理專業(yè)相關的崗位有很多，包括采購運輸配送等等。但是受到一些企業(yè)規(guī)模等客觀因素的影響，企業(yè)難以接收大量學生進行實習，因此不少高職院校除了，直接安排學生實習外，還有些讓學生自主尋找實習單位，缺乏統(tǒng)一的管理，難以真正保證頂崗實習的質量。

因而從總體上看，不少高職院校中的校企合作流于形式。使得不少畢業(yè)生面臨著動手困難，理論脫離實際的現(xiàn)象，這就導致畢業(yè)生在激烈的求職市場中面臨不利的地位。

二、加強校企合作的策略

從長遠看來，隨著我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，整個經(jīng)濟市場對物流管理專業(yè)人才十分渴求。因而高職院校中的物流管理專業(yè)，有著十分廣大的發(fā)展前景。進一步加強校企合作，有利于提高學生的實踐能力。結合我國當前情況，可以從以下幾方面著手。

首先要進一步完善職業(yè)教育的相關法律法規(guī)，形成有效的保障機制。雖然根據(jù)教育部的一些文件，高職學院校需要開展一些校企合作來提高學生的實踐能力。但是目前我國在職業(yè)教育中有關校企合作的專門法律上仍處于空白。職業(yè)教育校企合作沒有，完善的法律法規(guī)體系，這就導致在實際操作中缺乏強制性和系統(tǒng)性。法律中也沒有給予優(yōu)惠政策給參與校企合作的企業(yè)。這就導致企業(yè)在實施校企合作時缺乏保障，考慮到企業(yè)發(fā)展的利益，難免有不少企業(yè)不愿意參加到校企合作之中。因此需要進一步建立健全職業(yè)教育中小企業(yè)合作的相關法律法規(guī)，給予企業(yè)一定的優(yōu)惠政策，形成強有力的保障措施完善校企合作，讓校企合作有章可循。

其次，政府有關部門應當在推動校企合作的過程中起到牽頭作用。政府應當與高職院校、企業(yè)聯(lián)合起來共同構建一體化的校企合作體系，共同構建一體化的校企合作體系。有了政府的牽頭保障，企業(yè)自然愿意加入到這種共贏的體系之中。

找準企業(yè)的立足點。高職院校在尋找可以開展校企合作的企業(yè)時，需要仔細分析各個企業(yè)的合作需求，找準企業(yè)定位。結合企業(yè)的工作需求，為企業(yè)輸送對口專業(yè)人才。在尋找校企合作企業(yè)時，可以根據(jù)不同需求定位來尋找多家企業(yè)開展合作，從而形成長效機制。

除此之外，高職院校還應當制定嚴密的管理制度。為了保證校企合作，可以深度開展，高職院校必須結合企業(yè)的工作規(guī)章制度以及學校的相關學習制度，制定一套科學有效的校企合作管理制度。既保障學生的合法權益不受侵害，讓學生可以真正通過校企合作來學習到如何將理論聯(lián)系實際，也保障企業(yè)的經(jīng)營利益不受侵害。嚴密管理制度的制定，可以為進一步推進深度的校企合作提供強有力的保證。

三、結語

近年來，我國物流行業(yè)發(fā)展迅猛，不僅僅是網(wǎng)絡購物的促使，更是我國經(jīng)濟發(fā)展的必然產物。由此促使物流管理專業(yè)逐步成為學生選擇的熱門專業(yè)之一，尤其對于高職院校來說，其本身定位就是職業(yè)化人才培養(yǎng)，因而目前我國不少高職院校中都開設了物流管理專業(yè)。與一般的理工科不同，物流管理專業(yè)雖然也需要一定的理論知識，但是其實踐性是非常強的。要想更好地培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才，必須要增加實踐性課程，提高學生的動手能力和自主解決問題的能力。在教育部頒發(fā)的一些文件中，也指明高職院校必須進一步完善校企合作的教學模式。因而對于未來高職院校，物流管理專業(yè)的發(fā)展來看，必須要進一步完善、加深校企合作，讓學生有更多的實踐機會，從而提高工作能力，促進學生的全面發(fā)展。

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