高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的思考

車亞進(jìn)

（四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川廣元，628000）

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)過高速發(fā)展之后進(jìn)入一個(gè)相對穩(wěn)定的時(shí)期，新的產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)為整個(gè)社會(huì)增添了新的活力。本文分析了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，針對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)不成熟的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，通過本次研究，提出了幾點(diǎn)關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建議，希望能對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：高職 物聯(lián)網(wǎng) 建設(shè) 發(fā)展

2010年物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在國家的支持推廣下得到了飛速的發(fā)展，但相關(guān)技術(shù)人才缺乏，這樣的情況下，許多高校增添了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，到目前為止，開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程的學(xué)校已經(jīng)超過200所，并且還有大量的高校準(zhǔn)備加入到這個(gè)行列。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)涉及到現(xiàn)代科技各個(gè)方面，是一種集多項(xiàng)技術(shù)于一身的綜合性課程。因?yàn)檫@樣的特性，物聯(lián)網(wǎng)教育方面還不是特別成熟，對于其開展研究探討是非常有必要的。

一、高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)的方向

隨著物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并且都缺乏相關(guān)的人才。而高職是技術(shù)型人才培養(yǎng)的搖籃，在物聯(lián)網(wǎng)的教育方面，側(cè)重于培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)踐。因此，我國高職院校在物聯(lián)網(wǎng)課程的建設(shè)上，要從培養(yǎng)學(xué)生的基本理論去出發(fā)，兼顧物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，首先完成對物聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用。但是由于之前物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的空白，很多高職只是一味的去參照本科院校的教學(xué)內(nèi)容，由于學(xué)生文化理解能力的不同，很難讓學(xué)生真正了解掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐應(yīng)用。

二、高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)現(xiàn)狀

物聯(lián)網(wǎng)是在最近幾年新興的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展時(shí)間比較短，高職院校在物聯(lián)網(wǎng)教育方面還存在很多不足。高職物聯(lián)網(wǎng)教師需要在日常的教學(xué)過程中不斷地去總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，與其他老師進(jìn)行交流，提高物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)能力，提高高職物聯(lián)網(wǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值。

（一）缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)

物聯(lián)網(wǎng)所涉及的專業(yè)比較廣泛，包括電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及軟件工程等多個(gè)方面。當(dāng)前某些老師在日常的教學(xué)工作中，認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)僅僅只是讓學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，然而，社會(huì)的發(fā)展對于物聯(lián)網(wǎng)人才有著更高的要求。物聯(lián)網(wǎng)教師要不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還必須在教學(xué)過程中讓學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，并且不斷地開擴(kuò)創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）缺乏專業(yè)的老師

由于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的剛剛流行，大量的學(xué)校建立相關(guān)的專業(yè)，大都缺乏高素質(zhì)能力的老師，也大大減緩了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的推廣速度。要使教學(xué)質(zhì)量得到保證，就必須建立起優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，從而增加學(xué)生的社會(huì)競爭能力。因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)所涉及的專業(yè)比較多，應(yīng)該鼓勵(lì)老師在某一方面進(jìn)行深入的研究，進(jìn)而令每個(gè)方面都有相對較強(qiáng)的老師，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。

（三）實(shí)踐教學(xué)方面不足

高職教育本身就是側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力，對于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)來說，同樣如此。但是現(xiàn)今的許多高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)只是培養(yǎng)了學(xué)生的理論知識(shí)體系，很難應(yīng)用到平時(shí)的生活實(shí)踐中去，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

（四）課程設(shè)置不夠合理

目前很多高職在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程設(shè)置中，存在著不同程度的問題，知識(shí)體系不夠完善。生搬硬套本科院校高難度的教學(xué)內(nèi)容，或者講一些過時(shí)知識(shí)，邊緣知識(shí)，無法抓住當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的重點(diǎn)，不能貼合社會(huì)需求，為學(xué)生的就業(yè)增添障礙。

三、建設(shè)發(fā)展創(chuàng)新

（一）科學(xué)樹立培養(yǎng)目標(biāo)

現(xiàn)如今的社會(huì)競爭壓力比價(jià)大，高職院校老師在教學(xué)過程中，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。面對物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新精神必不可少，要把創(chuàng)新作為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心價(jià)值觀。根據(jù)學(xué)生的特性，做好職業(yè)定位。

（二）根據(jù)最新的市場需求進(jìn)行教育

如今的信息技術(shù)每天都有新的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校在加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)改革的過程中，要不斷地結(jié)合目前市場的實(shí)際情況，在對教材的選取編寫過程中，要做到主次分明，層次鮮明。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，注重結(jié)合實(shí)際。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)秀人才的培養(yǎng)離不開專業(yè)的老師，一個(gè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)能極大的提升整體學(xué)校的教學(xué)水平。高職院校在對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)老師的選擇上，一定要本著精益求精的原則，尋找高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的人才。在日常的教學(xué)過程中，要注重對老師的培訓(xùn)，舉行相關(guān)的專業(yè)課，或者交流會(huì)，同時(shí)可以評(píng)選其中優(yōu)秀的老師，對其他老師有激勵(lì)作用，大大提高老師工作的積極性，提高整體的教學(xué)能力。

（四）注重實(shí)踐教學(xué)

物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是分不開的，因此學(xué)校在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的培訓(xùn)是，注重其在生活中的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是由理論和實(shí)踐相結(jié)合的，高職院校應(yīng)該建立專用的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供相關(guān)的技術(shù)設(shè)備。同時(shí)可以與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，對學(xué)生進(jìn)行基本的理論教學(xué)后，帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)中進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的實(shí)踐認(rèn)知，不僅能增加學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，還能為以后的工作做鋪墊，讓學(xué)生清楚本專業(yè)以后的主要工作內(nèi)容，有針對有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語

伴隨著迅猛發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)，高職院校必須提高自己的物聯(lián)網(wǎng)教育水平，增強(qiáng)學(xué)生的競爭優(yōu)勢。通過一系列的創(chuàng)新舉措，高效的對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)實(shí)踐的培養(yǎng)，提高學(xué)生整體的專業(yè)水準(zhǔn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。

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