新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中政治教師專業(yè)素質(zhì)研究

李亞鑫++張鳳蓮

【摘要】思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為每一位初中政治教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文在研讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提煉了其對(duì)初中政治教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展提出的新要求，對(duì)于提高初中政治教師的專業(yè)水平，保證新課程的實(shí)施具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】新課程 初中政治教師 專業(yè)素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）02-0242-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念是以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)生看作課堂的主體，以學(xué)生積極參與到課堂中為核心。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步推行與實(shí)施，它對(duì)初中政治教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展提出了較高的要求。

一、具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)

初中政治教師最主要的任務(wù)就是給予初中生思想品德發(fā)展上的正確引導(dǎo)和有效幫助，因此，新課標(biāo)要求初中政治教師必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。教師在教給學(xué)生怎樣做人之前，首先自己要知道怎樣做人；其次，教師還應(yīng)具備愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在教學(xué)過(guò)程中，明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、鉆研教材與課標(biāo)，積極參加教研活動(dòng)等；再次，要關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生。與此同時(shí)，初中政治教師還必須具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。

二、樹立科學(xué)的專業(yè)理念

為了適應(yīng)新課程的要求，初中政治教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用全新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

新課程改革的核心理念就是？一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展？，其實(shí)質(zhì)就是要注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合的個(gè)性需求，將學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展作為課程實(shí)施的根本著眼點(diǎn)和目標(biāo)。因此，要求初中政治教師在整個(gè)教學(xué)中要樹立全新的學(xué)生觀：第一，學(xué)生是發(fā)展的人，作為初中階段的學(xué)生具有自身的身心發(fā)展規(guī)律，所以教師在教學(xué)中尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的同時(shí)要最大限度地挖掘?qū)W生的潛能；第二，學(xué)生是獨(dú)特的人，即學(xué)生是具有個(gè)體差異性的完整個(gè)人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；第三，學(xué)生是具有獨(dú)立思想的人，尊重學(xué)生的思想和觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的特性。

（二）調(diào)整教學(xué)觀念

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，初中政治教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)過(guò)程中教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力及學(xué)會(huì)做人的道理。這就要求初中政治教師在新課程實(shí)施的過(guò)程中不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位與書本知識(shí)，而應(yīng)強(qiáng)化課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與情感體驗(yàn)，注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的獲得，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，關(guān)注學(xué)生道德水平的提高和良好人格的培養(yǎng)。

（三）更新評(píng)價(jià)觀

初中政治課以初中生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的。因此，初中政治教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中的單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，利用多元評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)。

三、形成廣博精深的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，初中政治教師必須具備：

（一）深厚的學(xué)科知識(shí)初中政治課不同于其他學(xué)科，它是一門多學(xué)科相互交叉滲透的綜合性學(xué)科，其涉及范圍較廣，包括道德、法律、心理健康、國(guó)情等內(nèi)容。作為初中政治教師，必須儲(chǔ)備這些知識(shí)，并且能做到融會(huì)貫通，才能在教學(xué)活動(dòng)中得心應(yīng)手，運(yùn)籌帷幄。

（二）豐富的實(shí)踐知識(shí)伴隨著新課程的實(shí)施，初中政治課將學(xué)生的生活實(shí)踐作為課程實(shí)施的基礎(chǔ)，注重思想政治課程理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。這就要求教師在具備深厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)注周圍的實(shí)際生活及時(shí)事新聞，為課堂的教學(xué)積蓄豐富的時(shí)效性素材。在教學(xué)活動(dòng)中，以貼近學(xué)生生活或?qū)W生感興趣的案例設(shè)置情境探究，激發(fā)學(xué)生課堂積極性和好奇心，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞與情感的交流，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）扎實(shí)的教育知識(shí)初中政治教師一方面要掌握基本的教育教學(xué)理論，了解我國(guó)教育的基本情況，關(guān)注教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是關(guān)于初中政治教學(xué)發(fā)展的新方向；另一方面，要了解初中學(xué)生身心發(fā)展的狀況，包括初中生身心發(fā)展的一般規(guī)律，初中生思維能力與創(chuàng)新能力發(fā)展的過(guò)程與特點(diǎn)，及初中生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的過(guò)程和教育方法等。

四、具備初中政治教師的專業(yè)能力

（一）教育科研能力初中政治教師在日常教學(xué)中應(yīng)積極培養(yǎng)自己的教育科研能力，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行分析研究。由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再回到教學(xué)實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐，力求實(shí)現(xiàn)自己由？教書匠？向？教育家？的轉(zhuǎn)變，這也是初中政治教師提高自身教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)？全課程？育人理念的基礎(chǔ)和保障。

（二）溝通與合作能力在新課程改革中，提出了？自主、合作、探究？的新型學(xué)習(xí)方式。這種新的學(xué)習(xí)方式要求教師改變自己以往灌輸式的教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通；與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，賦予每一位學(xué)生平等對(duì)話的權(quán)利；引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行交流合作，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

（三）反思與發(fā)展能力教師反思能力就是指教師在教學(xué)過(guò)程中，將自我和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷地對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過(guò)程。新課程要求初中政治教師首先能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)活動(dòng)作出初步診斷，找出問(wèn)題所在；其次，深入分析關(guān)于自己教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，在分析過(guò)程中，教師可以獨(dú)自進(jìn)行，也可與其他教師進(jìn)行研討；最后，積極尋找教學(xué)改進(jìn)策略，并在實(shí)踐中加以驗(yàn)證。

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