淺析如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

【摘要】隨著我國(guó)開發(fā)水平的深化，應(yīng)用范圍廣泛的英語(yǔ)已成為人們?nèi)谌胧澜绲囊婚T國(guó)際語(yǔ)言之一。一個(gè)人接受英語(yǔ)的關(guān)鍵學(xué)段是小學(xué)，那么在漢語(yǔ)環(huán)境下怎樣施行英語(yǔ)教學(xué)，使得小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率有明顯進(jìn)步，則極其重要。作為教師，要想提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率需要要轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)愉快的課堂，對(duì)學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生要做好轉(zhuǎn)化工作。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè) 小學(xué)英語(yǔ) 高效課堂

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）05-0132-02

隨著我國(guó)開發(fā)水平的深化，應(yīng)用范圍廣泛的英語(yǔ)已成為人們?nèi)谌胧澜绲囊婚T國(guó)際語(yǔ)言之一。一個(gè)人接受英語(yǔ)的關(guān)鍵學(xué)段是小學(xué)，那么在漢語(yǔ)環(huán)境下怎樣施行英語(yǔ)教學(xué)，使得課堂教學(xué)效率有明顯進(jìn)步，則極其重要。以下是筆者多年英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率

觀念指導(dǎo)著行動(dòng)，教學(xué)人員的教學(xué)觀念在課堂中起著主導(dǎo)作用，一堂課的學(xué)習(xí)效果因教師采用的教學(xué)方法不同而會(huì)產(chǎn)生不同的影響。因此，教師要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)方法。做到這一點(diǎn)，教師首先要改變古舊的思維觀點(diǎn)，更新教學(xué)理念，消減以教學(xué)人員為主要灌輸者的“填鴨式”課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生多動(dòng)腦思考，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是用大量課后練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。其次，有效地利用多媒體教授學(xué)生知識(shí)，將學(xué)生難以想象到的抽象內(nèi)容，變成可以看到和聽到的內(nèi)容，為學(xué)生提供色調(diào)多樣的精彩畫面以及趣味十足的聲音，令學(xué)生不由自主將自己的注意力集中到課堂內(nèi)容上，課堂教學(xué)效率將得到提高。例如在教動(dòng)物類單詞sheep， duck， bird， dog， cock， pig，chicken， cat時(shí)，利用課件將這些動(dòng)物的形象呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)配以這些動(dòng)物特有的叫聲，學(xué)生在看到這些動(dòng)物時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到自己熟悉的動(dòng)物，這樣教授單詞學(xué)生能很快理解單詞意思，記憶單詞更深刻。

二、高效課堂需要做好充分的課前準(zhǔn)備

要達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的，必須在上課前做好準(zhǔn)備工作。首先備課時(shí)要熟讀教材，吃透教材內(nèi)容；掌握知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，才能在課堂上調(diào)控好各環(huán)節(jié)的教學(xué)。其次要設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的實(shí)際情況。預(yù)測(cè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并有處理這些問題的辦法，讓各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。并依據(jù)新課教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備一些有針對(duì)性的課堂練習(xí)，及時(shí)對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺。最后再根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，提前準(zhǔn)備好上課需要的課件、教具、學(xué)具等。

三、創(chuàng)設(shè)輕松的課堂環(huán)境

教師在課堂中要設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛，課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單易懂，教態(tài)親切大方，言語(yǔ)幽默風(fēng)趣，能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用有趣的游戲和身臨其境的角色扮演活躍課堂氣氛。如在教有關(guān)顏色的單詞時(shí)，我在黑板上用顏色不一的粉筆畫下了各色圖案，用What's this？引導(dǎo)學(xué)生回答所畫圖案是什么，并把red， white， blue， green， black， purple等有關(guān)顏色單詞放在What color is it？這個(gè)句型中操練。此做法淺顯直觀，降低學(xué)生理解的難度，增強(qiáng)學(xué)生記憶。此外，教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種接近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境，模擬真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生在這種熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果更好。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

首先幫助學(xué)困生提高學(xué)英語(yǔ)的興趣，建立起學(xué)困生學(xué)習(xí)上的成就感和安全感。當(dāng)學(xué)困生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)糾錯(cuò)，耐心引導(dǎo)，循循善誘，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。教師要多使用褒揚(yáng)性語(yǔ)言，多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)。在課堂上可適當(dāng)提出難度系數(shù)較低的問題讓他們回答，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，樹立起學(xué)英語(yǔ)的信心，勇于說英語(yǔ)。其次學(xué)困生也渴望考得理想的成績(jī)，但是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到難以突破的困難時(shí)，他們就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，甚至難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們糾正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。教師還可根據(jù)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的具體情況，合理分好學(xué)習(xí)小組，指定責(zé)任心強(qiáng)且英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，在幫扶中，成績(jī)好的學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)則通過自己的努力和小組成員的幫助，提高了英語(yǔ)成績(jī)。

總之，一節(jié)課僅有短暫的四十分鐘，如何在有限的時(shí)間里，幫助學(xué)生把握當(dāng)堂課須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，最大限度地利用好每一分鐘，并非一日之功。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思，思考自己上課時(shí)的不足之處，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生勇于說英語(yǔ)，踴躍參加課堂活動(dòng)，這才是高效的英語(yǔ)課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚婷婷.淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)[J].吉林教育，2011年14期.

[2]盧少延.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂[J].中國(guó)校外教育，2010年07期.

作者簡(jiǎn)介：

馬秀全（1975-），女，回族，廣西桂林人，中學(xué)一級(jí)教師，本科，廣西壯族自治區(qū)桂林市臨桂區(qū)城區(qū)第一小學(xué)教導(dǎo)主任，研究方向：英語(yǔ)課堂。