【摘要】本文基于新形勢下探析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀以及學(xué)生特點(diǎn)，并針對獨(dú)立學(xué)院思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展與創(chuàng)新提出相應(yīng)的對策方法，以促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；思想政治教育；對策

近年來，隨著教育形式與體制改革的不斷深入發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院這種新的辦學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中也面臨著諸多狀況和問題，特別是學(xué)生思想政治教育工作，在發(fā)展中遇到諸多問題。在國家相關(guān)部門單位頒布的教學(xué)管理文件中，對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作提出新的目標(biāo)與要求。作為創(chuàng)造與傳播精神文明的基地，獨(dú)立學(xué)院肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)和培養(yǎng)高水平綜合素養(yǎng)人才的使命。因此，在新形勢下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作成為必然。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)勢

1、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院作為一個本科層次的二級學(xué)院，是基于新機(jī)制、新模式由普通本科高校舉辦創(chuàng)建。這種辦學(xué)模式是高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)與模式在新形勢背景下的探索與創(chuàng)新。其作為促進(jìn)擴(kuò)大高等教育資源，是一種更快更好的有效途徑。

獨(dú)立學(xué)院按照民辦機(jī)制運(yùn)作經(jīng)營，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也并非是政府財政性投入。由于成立時間短，學(xué)院機(jī)構(gòu)存著不健全性與趨于利益的特點(diǎn)，此外學(xué)校思想政治工作的師資隊伍力量薄弱，其中專職黨團(tuán)干部與“兩課”教師隊伍缺乏。尤其是政治輔導(dǎo)員的隊伍流動性大，而且他們的思想政治教育水平能力參差不齊，他們作為學(xué)生思想政治工作的核心力量，直接決定著獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的現(xiàn)狀。

2、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)

從學(xué)生的特點(diǎn)分析，首先受招生政策的限制以及高學(xué)費(fèi)現(xiàn)實(shí)的壓力，導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生與公立高校的學(xué)生相比，他們的文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)歷目標(biāo)也并不明確；其次，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生多是來自于經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，以獨(dú)生子女居多，從而自小被父母長輩寵溺，在生活中缺乏動手能力、安全警惕意識，有著嚴(yán)重的依賴性，在學(xué)校生活中學(xué)習(xí)怕苦，缺乏毅力和耐心；再就是，學(xué)生個性以自我為中心，缺乏大局意識，在學(xué)校班級學(xué)習(xí)生活中，容易形成“小組織團(tuán)隊”；最后，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生受到當(dāng)下現(xiàn)實(shí)主義、功利主義、拜金主義等各種文化思潮的沖擊，學(xué)生的思想較為開放與活躍，于是這些特點(diǎn)，為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作帶來了一定難度。

3、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的優(yōu)勢

首先，獨(dú)立學(xué)院中，有部分學(xué)生的綜合素質(zhì)也占有相應(yīng)的優(yōu)勢，例如在高中階段擔(dān)任過班干部，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，但是收到高考成績、應(yīng)試技巧及報考策略的影響，沒能考入理想的高校。學(xué)生在某些方面具有特長，這些又是當(dāng)前一些公立學(xué)校學(xué)生也缺乏的能力；其次，學(xué)生的思維活躍，在學(xué)習(xí)之外還具備較強(qiáng)的社會實(shí)踐能力，在校讀書期間，積極參加各種校園文體活動，用于鍛煉、提高和展現(xiàn)自我。最后，對就業(yè)具備高度的敏感性，當(dāng)前在日趨激烈的市場競爭中，學(xué)生在進(jìn)入校園開始就已經(jīng)關(guān)注未來的就業(yè)，由此對自身的需求也十分清晰，如何提高自身能力都將成為他們努力學(xué)習(xí)的方向。

二、新形勢下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展

隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，多元化價值觀念對學(xué)生的影響表現(xiàn)為已經(jīng)深入到學(xué)生生活中的方方面面。由此，順應(yīng)形勢發(fā)展的需求，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展成為一種必然，通過與時代特征的結(jié)合，為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

1、思想政治教育未來發(fā)展需求

由國家相關(guān)部門頒布的16號文件中，對當(dāng)代學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)提出明確要求：“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立世界觀、人生觀和價值觀的教育；以安國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育……”明確指明未來大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新與發(fā)展的方向。歸結(jié)起來，思想政治教育最根本的就是培養(yǎng)和教育學(xué)生怎么成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的人。思想政治教育的基本內(nèi)涵包括兩方面：一方面幫助學(xué)生養(yǎng)成基本的行為規(guī)范；另一方面是培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事與自主發(fā)展的意識，在這個過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)精神與思考方式。

2、在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生思想水平

所謂學(xué)生的思想，實(shí)際是學(xué)生以自身思維在生活和現(xiàn)實(shí)狀況中產(chǎn)生的一種理性認(rèn)識與觀念。在傳統(tǒng)思想政治教育中，學(xué)生通過實(shí)踐取得和積累的經(jīng)驗比較少，學(xué)生要掌握的理論知識點(diǎn)雖然多，但是與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性卻不大。由此這就導(dǎo)致學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容缺乏說服力與感染力。相關(guān)調(diào)查顯示，在教學(xué)中九成以上的學(xué)生認(rèn)為思想教育過于強(qiáng)調(diào)說教，與學(xué)生的實(shí)際思想情況和社會顯示并不貼近。思想教育作為一種無形的東西，無法通過講道理直接的產(chǎn)生，只有真正調(diào)動與激發(fā)學(xué)生的情緒才能夠表現(xiàn)其的重要性。思想教育的成功表現(xiàn)為其在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生，主要是社會實(shí)踐與校園文化建設(shè)進(jìn)行。

3、充分發(fā)揮校園的育人功能

校園作為學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的主要場所，校園文化成為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。由此，獨(dú)立學(xué)院如果具有濃厚的人文氣氛，那么不僅有助于塑造學(xué)生的人格，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。此外，良好的校園文化還將有助于抵御外界消極因素。

通過學(xué)術(shù)交流、人文講座等形式，充分挖掘與宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，積極組織和舉辦相關(guān)的活動比賽，充分的發(fā)揮校園文化的育人功能。

三、新形勢下獨(dú)立學(xué)院思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的對策

關(guān)于推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的對策主要包括三個方面：

1、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作師資隊伍的建設(shè)

在相關(guān)文件中，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在日常思想政治工作中不僅是組織者、實(shí)施者，更是指導(dǎo)者。因此推進(jìn)思想政治教育工作的根本就是加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。因此，在制度與管理上提高輔導(dǎo)員的地位，肯定期專業(yè)化，同時提高綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)，鼓勵輔導(dǎo)員通過各種手段學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識，提高業(yè)務(wù)水平能力。

2、探索具備獨(dú)立學(xué)院特色的思想政治教育方法

從學(xué)生特點(diǎn)分析來看，雖然總體成績和學(xué)風(fēng)與公立高校存在差距，但是在才藝方面也存在著優(yōu)勢。因此給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，重視開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)舉辦豐富多樣的黨團(tuán)和社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生的工作積極性，主動投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。

3、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨的建設(shè)，積極發(fā)揮黨在學(xué)生思想教育中的政治核心作用

在思想政治教育中，只有不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨員的綜合素養(yǎng)，才能夠充分發(fā)揮出在教學(xué)中黨員的帶動模范作用，才能帶動學(xué)校、老師、學(xué)生等對思想教育的重視。通過調(diào)查顯示，60%的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生希望黨組織對他們的思想進(jìn)行教育與引導(dǎo)，有效的解決工作和生活中的一些問題。在內(nèi)容、形式、方法及制度上進(jìn)行改善，確保學(xué)生思想政治教育的順利開展進(jìn)行。

四、結(jié)論

新形勢下，高校思想政治教育受到各國思潮文化的影響，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育事業(yè)的重要部分，期思想政治教育的開展更為重要。本篇論文主要分析了思想政治教育工作的現(xiàn)狀，以及未來創(chuàng)新發(fā)展的對策。因為肩負(fù)著培養(yǎng)社會人才的責(zé)任使命，因此在新形勢下獨(dú)立學(xué)院要全面做好思想政治教育工作，堅持“育人為本”的理念，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李紅梅. 新形勢下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育途徑淺析[J]. 速讀旬刊， 2016（4）.

[2] 劉 斌， 高 燕. 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作探討[J]. 出國與就業(yè)： 就業(yè)版， 2010.

【作者簡介】

郭晨璐（1985—），女，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特人，碩士研究生學(xué)歷，內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向：思想政治教育工作理論與方法。