新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究

周嘉慧+霍佳雨+婭妮

【摘要】大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的方方面面都面臨著安全問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展及其對(duì)大學(xué)生影響的深刻性和廣泛性，使得網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的問(wèn)題已經(jīng)成為大學(xué)生安全問(wèn)題中一個(gè)重要的方面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問(wèn)題有網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)受騙和網(wǎng)絡(luò)失范等。面對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面所存在的問(wèn)題，我們需要積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)文化的健康環(huán)境，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能更加安全的利用網(wǎng)絡(luò)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)失德

一、當(dāng)下新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

在當(dāng)今新媒體發(fā)展時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)得以充分的利用，其應(yīng)用范圍也開(kāi)始不斷的擴(kuò)大，這就直接促使社會(huì)各界對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度變得越來(lái)越高。網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今社會(huì)最流行的工具，不得不說(shuō)對(duì)人們的生活產(chǎn)生著太大的影響。但是在如今新媒體環(huán)境下，信息傳輸異常迅速，里面隱藏著極大的安全隱患，很多資源和信息的共享與發(fā)布也受到嚴(yán)重的威脅。網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)的信息安全，即包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的軟硬件的安全以及存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的安全。然而畢竟在很多方面會(huì)有漏洞，一些不法分子或消極分子就會(huì)抓住這些不足點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)危害他人。他們竊取內(nèi)部資料破壞信息的內(nèi)容，導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)行。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的依賴性的逐漸加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也日漸復(fù)雜化，于是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全提出了新的要求，但要求的水平和是實(shí)施程度依然存在不足。

二、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題與大學(xué)生之間的關(guān)系

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)，截止2013年2月我國(guó)網(wǎng)民有6.18億人，其中青少年學(xué)生群體占1/4。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息從網(wǎng)上獲取。互聯(lián)網(wǎng)作為新媒體，一方面豐富了信息傳播的手段和渠道，另一方面也為大學(xué)生提供了更為充足的學(xué)習(xí)資源、全新娛樂(lè)方式和交往途徑。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生發(fā)泄不滿情緒的自由空間。尤其是在很多國(guó)家事件或社會(huì)事件中，大學(xué)生會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)“虛擬性”的特點(diǎn)，將自己的不滿發(fā)泄。另外，他們的心情不愉快也通常表現(xiàn)在游戲中。網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生建立了一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)。處于人生黃金時(shí)期的大學(xué)生對(duì)美的事物有強(qiáng)烈的好奇心，他們追求、欣賞、向往所有美好而華麗的事物。網(wǎng)絡(luò)游戲制作者正是依靠這種心理，不斷尋找著商機(jī)。多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)游戲通過(guò)精良的制作來(lái)吸引大學(xué)生的注意。充滿曲折情節(jié)的故事、細(xì)膩描繪的人物、宏大且唯美的場(chǎng)景，都給大學(xué)生造成極大的視覺(jué)沖擊和美的享受；神秘動(dòng)人的背景音樂(lè)、逼真的打斗音效，都帶給大學(xué)生以絕佳的感觀刺激。在游戲中，大學(xué)生可以隨心所欲地奔赴一場(chǎng)場(chǎng)由文字、圖像、動(dòng)態(tài)影像、音頻等各類刺激組成的神秘而華麗的感觀盛宴，這一切都可以由大學(xué)生自己來(lái)自由控制。這種豐富性、刺激性與學(xué)校生活的單調(diào)、辛苦形成了鮮明的對(duì)比，因此，它帶給大學(xué)生的震撼和吸引就變得無(wú)法抗拒了。

三、注重網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題對(duì)大學(xué)生意義重大

大學(xué)生正處于人生的黃金時(shí)期，如果能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)利用起來(lái)則會(huì)對(duì)自己十分受益，如果處理不好自己和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系那將影響大學(xué)生的發(fā)展，綜合各方面分析，新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響主要集中在以下幾個(gè)方面：

1、網(wǎng)絡(luò)成癮行為

網(wǎng)絡(luò)成癮通常是指在無(wú)成癮物質(zhì)條件下的上網(wǎng)沖動(dòng)失控現(xiàn)象，其主要癥狀就是無(wú)法控制自己的上網(wǎng)欲望，一旦上網(wǎng)就無(wú)法停止。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮主要有：（1）網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；（2）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮；（3）網(wǎng)絡(luò)色情成癮；（4）網(wǎng)絡(luò)信息成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年通常放棄其他活動(dòng)，曠課、通宵上網(wǎng)，這樣網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題所反射出的影響就不僅存在于他們的心理傷害了，而是對(duì)他們的身體也產(chǎn)生了極大的傷害。各種“癮”性因素都一步步誘導(dǎo)著大學(xué)生的健康。

2、網(wǎng)絡(luò)犯罪行為

網(wǎng)絡(luò)犯罪是以計(jì)算機(jī)為犯罪工具或者犯罪對(duì)象而實(shí)施的嚴(yán)重危害網(wǎng)絡(luò)空間安全的行為。一般可歸納為三種類型：一是以網(wǎng)絡(luò)為工具的犯罪；二是以網(wǎng)絡(luò)為攻擊目標(biāo)的犯罪；三是以網(wǎng)絡(luò)為獲利來(lái)源的犯罪。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪行為主要有：利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)封建迷信、賭博、暴力、兇殺、恐怖、邪教，擾亂社會(huì)秩序；制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒或?qū)嵤┖诳托袨?，危害?jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全；利用網(wǎng)絡(luò)竊取賬號(hào)、信用卡資料等，侵害公私財(cái)產(chǎn)；利用網(wǎng)絡(luò)竊取他人商業(yè)秘密，破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙、敲詐勒索，獲取不正當(dāng)利益；利用網(wǎng)絡(luò)兜售、抄襲他人論文、軟件等智力成果，侵犯別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)；利用互聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、傳播、販賣色情淫穢物品，妨礙社會(huì)管理秩序等。

3、網(wǎng)絡(luò)受害行為

大學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)尚小，且經(jīng)歷較少，所以在對(duì)新媒體帶來(lái)的一些問(wèn)題上較難處理。主要在以下三個(gè)方面表現(xiàn)比較突出：第一，網(wǎng)絡(luò)交友受騙。很多犯罪分子抓住青少年單純的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行蒙騙，引導(dǎo)他們走向歧路或者直接欺詐他們；第二，網(wǎng)絡(luò)交易受騙。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益繁盛，網(wǎng)絡(luò)也影響了廣大百姓的消費(fèi)模式，尤其是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物開(kāi)始普遍。然而青少年卻很容易泄露信息，并且在受到利益?zhèn)r(shí)也不懂得保護(hù)自己；第三，遭遇網(wǎng)絡(luò)攻擊。大學(xué)生正是容易沖動(dòng)的一部分群體，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上容易被刺激進(jìn)而引來(lái)一些不必要的麻煩，而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)水平畢竟有限，容易受到電腦病毒破壞或文件丟失等一系列問(wèn)題。

四、大學(xué)生如何規(guī)避大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的培育力度

通過(guò)對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的培育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用素養(yǎng)水平，促使大學(xué)生們能夠更加科學(xué)、安全、有效的使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)媒介素養(yǎng)的培育。所謂媒介素養(yǎng)是指人們對(duì)大眾傳媒的認(rèn)識(shí)、利用和參與方面的素養(yǎng)。這其中，主體是社會(huì)公眾，對(duì)象是大眾傳媒，主體與對(duì)象之間通過(guò)“認(rèn)識(shí)”、“利用”、“參與”相互聯(lián)結(jié)。因此可以這樣說(shuō)，媒介素養(yǎng)的核心意義就在于有效選擇、科學(xué)甄別、正確理解以及積極參與傳播大眾信息資源的能力。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)我們可以將之理解為在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中生存、發(fā)展的基本技能和素質(zhì)。具體剖析，這種技能和素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：與信息的選擇、甄別、理解、傳播有關(guān)的素養(yǎng)；在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)理性、主動(dòng)進(jìn)行信息創(chuàng)造和觀點(diǎn)表達(dá)的素養(yǎng)；利用網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)起、參與網(wǎng)上協(xié)同作業(yè)的素養(yǎng)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)拓、維護(hù)新老人際關(guān)系的素養(yǎng)；了解掌握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)基本生態(tài)、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、表達(dá)習(xí)慣的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)信息素養(yǎng)的培育

信息素養(yǎng)其實(shí)是指大學(xué)生能夠有效地獲取信息；能夠熟練地和批判地評(píng)價(jià)信息，精確地、創(chuàng)造性地使用信息；能夠探求與個(gè)人興趣有關(guān)的信息；能夠欣賞作品和其他對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容；能夠力爭(zhēng)在信息查詢和知識(shí)創(chuàng)新中做得最好；能夠認(rèn)識(shí)信息對(duì)民主化社會(huì)的重要性；能夠?qū)嵭信c信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為；能夠積極參與小組的活動(dòng)探求和創(chuàng)建信息。發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課堂教育主渠道作用，參與學(xué)校開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，在精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和較高馬克思主義理論功底的教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

新媒體網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)便捷的同時(shí)也給大學(xué)生帶來(lái)了一定的危險(xiǎn)。大學(xué)生面對(duì)新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全是刻不容緩的，一方面學(xué)校要采取一些措施，制定一些規(guī)章制度，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)世界觀。另一方面，大學(xué)生要從自身出發(fā)，增強(qiáng)自律意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給自身帶來(lái)的利弊，學(xué)做一個(gè)高素質(zhì)的網(wǎng)民。

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【作者簡(jiǎn)介】

周嘉慧（1998—），女，漢族，山東德州人，本科學(xué)歷，單位：黃淮學(xué)院，主要研究方向：廣播電視編導(dǎo)。