談新課程理念下師生關(guān)系的培養(yǎng)

楊恩軍

摘要：要想提高學生成績，必須先建立一個積極向上、團結(jié)協(xié)作、文明守紀的班集體，從而形成融洽的師生關(guān)系。而這樣的班集體的建立，老師是功不可沒的。特別是班主任，是班級中教學和生活的管理者和引導者，是聯(lián)系學生和各任課老師的紐帶。是學生學習的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，為了適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，老師的工作要進行創(chuàng)新：尊重學生，善用表揚，團結(jié)協(xié)作，共同進步，這樣的師生關(guān)系才能讓學生學有所成。

關(guān)鍵詞：新課程理念 師生關(guān)系 尊重學生

一、尊重學生

1.尊重學生人格

作為老師首先要做到就是尊重學生的人格，尊重學生的選擇和他們的決定。首先是對成績好的學生人格的尊重：部分老師對成績好的學生往往是偏愛有加，總是把這些學生看成是自己的希望，所以在平時的教學中對這些學生的要求更為苛刻。要這些學生按照自己的意愿來進行學習，老師甚至幫這些學生把課余時間都安排的“很好”，這種看似關(guān)愛有加的愛，其實是對學生自尊的一種挑戰(zhàn)。學生在課余時間完全可以安排自己的時間和自己要做的事，但是由于老師的“關(guān)愛”把他們是這種“自由”剝奪了，留給學生的就只有學習了，這是現(xiàn)在很多老師身上所出現(xiàn)的弊端，也是他們很難察覺的錯誤，因為他們總認為自己是在培養(yǎng)學生，是在愛學生。其次是大家顯而易見的對后進生的不尊重。后進生是身上或多或少存在著一些缺點，有些老師對這樣的學生沒有用發(fā)展的眼光和實事求是的態(tài)度去對待他們。認為這些學生是朽木不可雕，每次都是盯著這些學生的缺點和錯誤嚴加批評，但是對這些學生身上的閃光點卻視而不見。久而久之這些學生也會認為自己真的很差，以至于破罐子破摔。這是對學生人格的最大挑釁，是及其不尊重學生的表現(xiàn)，是會毀滅學生的一生的。

2.尊重學生學習

很多老師總是認為學生的學習應(yīng)該由老師安排，對成績好的學生老師會安排，對后進生老師也會安排。學生存在個性差異，每個學生學習的習慣和學習側(cè)重點都是不同的，對學生的學習老師不能過分的干涉。成績好的學生一般都是愛學習的學生，他們會對自己的學習有所安排，老師只要對他們的學習進行指導指導，但是不能過多地干涉他們的學習。把學習的主動權(quán)交還給學生。對于后進生老師要關(guān)注他們的學習成績，對他們學習方面薄弱的環(huán)節(jié)可以進行指導，但是對于他們的學習也不能過分干涉。有些學生對音樂特別感興趣，但是老師往往因為他們成績差，要他們把精力花在學習方面，所以對這些學生學習音樂強加干涉和阻止。部分學生對打球特別喜歡，但是有些老師經(jīng)常是把體育課占為己有，剝奪了學生愛好，看到學生在籃球場上馳騁也是加以干涉。尊重學生的學習，尊重學生的愛好，尊重學生的選擇是老師工作成功的關(guān)鍵。

二、善用表揚

1.多觀察

對學生的表揚要做到實事求是，當發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點時，班主任一定要不失時機的進行表揚，以此為契機來鼓勵學生努力學習。但是學生的閃光點是隨時可能出現(xiàn)的，這就需要老師平時多觀察學生，多關(guān)心他們。只要是他們身上的閃光點老師都應(yīng)該進行表揚。

2.多肯定

對于學生做出的決定，或者他們在學習上的方法，老師應(yīng)該多肯定，相信學生能處理好自己的事情，久而久之學生就會養(yǎng)成獨立思考，獨立面對自己學習和生活中的問題。對學生切記不能一盤否定，即使是學生做出的決定有不完美的地方，老師也應(yīng)該先肯定學生的善于思考的習慣，然后再和學生一起分析欠缺的問題，幫助學生完善要做的事。

三、團結(jié)協(xié)作

一個班集體是一個密不可分的整體，老師要努力營造一個團結(jié)協(xié)作，共同進步、師生融洽的班集體。在班集體中，同學之間是親密無間的好朋友，學習上提倡他們互相幫助，共同進步。生活中要求他們互相照應(yīng)，特別是寄宿的學生，他們一個星期會在學校呆五天或者六天，這個漫長的日子中，只有班集體中的學生團結(jié)了，才會讓學生喜歡呆在學校，喜歡和同學在一起，所以老師力求營造一個團結(jié)協(xié)作的班集體，讓學生在這樣的班集體中遨游于知識的海洋。

四、共同進步

老師要鼓勵每個學生樹立自己的學習目標和人生目標，并在學習中努力去實現(xiàn)自己的目標或者為實現(xiàn)目標打基礎(chǔ)。俗話說，“獨樂樂不如眾樂樂”，一個學生的進步并不代表所有學生的進步，只有班集體中所有學生都進步了，都實現(xiàn)了自己的目標或者都在為實現(xiàn)目標打基礎(chǔ)，才是正真地進步。

五、小結(jié)

總之，在班集體中班主任要一視同仁，而且要尊重學生；在班集體中要培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，讓學生在和諧愉悅的環(huán)境中學習和成長；在班級中所有學生都能共同進步，共同為實現(xiàn)班級目標和自己的目標而努力。只有先織好了網(wǎng)，才能網(wǎng)到肥大的魚，處理好了師生關(guān)系才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

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