教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化是社會(huì)現(xiàn)代化的重要組成部分，是教育為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的需要，不斷變革與完善的過(guò)程。人的現(xiàn)代化，即人的比較全面、自由、充分的發(fā)展，是現(xiàn)代化的根本標(biāo)志；而現(xiàn)代化教育是決定一個(gè)人現(xiàn)代化水平和現(xiàn)代性品質(zhì)的重要因素。教育現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化的必由之路，人的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化最為根本的指向和歸宿。

教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其活動(dòng)的主體是人，強(qiáng)調(diào)人的現(xiàn)代化在教育現(xiàn)代化中的核心地位，即強(qiáng)調(diào)教育主體現(xiàn)代化的核心作用。

強(qiáng)調(diào)教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，重點(diǎn)在于治理主體的現(xiàn)代化。在教育變革與發(fā)展過(guò)程中，各級(jí)教育行政管理干部、各類學(xué)校校長(zhǎng)等都屬教育的治理主體，是教育主體現(xiàn)代化的組成部分。他們的現(xiàn)代化程度在很大程度上決定著教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平，也極大地影響著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)高度。因此，推動(dòng)教育治理主體的現(xiàn)代化，就應(yīng)該讓懂教育的人來(lái)辦教育，大力倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，將教育的管理者和辦學(xué)者納入專業(yè)的管理范疇。從而進(jìn)一步的推動(dòng)教育治理的科學(xué)化、民主化、法治化，真正做到尊重教育規(guī)律，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)依法治教。

強(qiáng)調(diào)教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于教師主體的現(xiàn)代化。教師，是教育的神經(jīng)末梢，海量，敏感，個(gè)性豐富，而正是這海量的神經(jīng)末梢決定著中國(guó)教育改革的走向。一切的教育理念和主張，都必須依靠教師才能得以實(shí)踐。國(guó)以教興，教以師立。教師是教育的第一資源，有了好的教師隊(duì)伍，才會(huì)有好的教育。因此，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，就應(yīng)該通過(guò)評(píng)價(jià)、培養(yǎng)、人事、待遇等系列體制機(jī)制的改革完善，來(lái)切實(shí)促進(jìn)教師主體人格的現(xiàn)代性、教學(xué)理念的現(xiàn)代性、知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代性、教育方法的現(xiàn)代性和價(jià)值理念的現(xiàn)代性。只有建設(shè)好一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能為教育現(xiàn)代化提供優(yōu)質(zhì)的人才保障和智力支撐。

強(qiáng)調(diào)教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，根本在于學(xué)生主體的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體的現(xiàn)代化，就要全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)把全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為提升教育現(xiàn)代化建設(shè)水平的內(nèi)核，進(jìn)一步突出自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成和習(xí)得，強(qiáng)調(diào)多元文化與團(tuán)隊(duì)合作，以為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育為旨?xì)w，在學(xué)校文化建設(shè)、管理制度建設(shè)、課程規(guī)劃建設(shè)、自主課堂建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育生態(tài)建設(shè)等方面，全面規(guī)劃、努力探索教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升的新路徑、新方法。只有真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，才能培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育現(xiàn)代化是不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。隨著教育現(xiàn)代化實(shí)踐和理論的不斷探索，人們對(duì)教育現(xiàn)代化的意義、內(nèi)涵、特征、標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施路徑的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰。而人的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心，是一切教育改革和發(fā)展的根本和旨?xì)w。

責(zé)任編輯 羅 峰