小學(xué)英語課堂的趣味性教學(xué)

黃麗珍

【摘要】小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)知識(shí)所產(chǎn)生的興趣是在老師有意識(shí)地培養(yǎng)和激發(fā)下形成的。尤其在小學(xué)生英語教學(xué)中，學(xué)生們初次接觸一門新的語言，了解其他國家的文化知識(shí)，一切都是陌生的，這時(shí)候，教師的有意識(shí)地引導(dǎo)就顯得尤為重要。在小學(xué)的語言教學(xué)中，除了教授一門新的語言知識(shí)外，更重要的是開拓學(xué)生的眼界，讓學(xué)生們了解外國文化，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；趣味教學(xué)；方法

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）28-0015-01

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生們開發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，然后“會(huì)學(xué)”。而外語教學(xué)最終所要達(dá)成的目標(biāo)是讓學(xué)生在一定的語言環(huán)境下，能夠利用所學(xué)到的知識(shí)去交流。因此，教師們?cè)谶M(jìn)行外語教學(xué)時(shí)，要盡力為學(xué)生營造一個(gè)輕松、有趣、自主的語言環(huán)境，創(chuàng)造愉快、寬松、和諧的課堂氛圍。因此，小學(xué)英語的教學(xué)策略就顯得尤為重要，下面本文就此談?wù)勑W(xué)英語趣味性教學(xué)的方法。

一、充分利用教材，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)英語教材是教師教學(xué)的根本參考，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)離不開教材，挖掘利用好的教材是教師的首要任務(wù)。內(nèi)容豐富、圖畫生動(dòng)、設(shè)計(jì)有趣的課本是小學(xué)生興趣的根本來源。小學(xué)生會(huì)被書本上的精美的圖畫和有趣的設(shè)計(jì)圖案所吸引。因此，教師們應(yīng)該牢牢抓住這一點(diǎn)，利用課本上的資源，活躍學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)的英語教材與生活緊密聯(lián)系，增加了學(xué)生之間交流的機(jī)會(huì)和話題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。與此同時(shí)，小學(xué)的課本在內(nèi)容上由淺入深，而且生動(dòng)活潑，學(xué)生在這樣的一本教材指導(dǎo)下，就不會(huì)感到陌生和緊張，提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。與此同時(shí)，教師應(yīng)以課文為根本，適當(dāng)做一些趣味性的拓展，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)做一些與教材相關(guān)的課件，或者一些道具，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)該多用英文，讓學(xué)生們多聽、多說。適當(dāng)鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)學(xué)生用英文交流，增加學(xué)生們彼此語言交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的語言環(huán)境。使每一節(jié)課都可以輕松愉快有效地進(jìn)行下去。

二、創(chuàng)造語言環(huán)境，活躍課堂氣氛

課堂學(xué)習(xí)使小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的主要途徑，俗話說，“興趣是最好的老師”，學(xué)生們只有對(duì)整個(gè)課堂充滿了興趣之后，才不會(huì)厭倦上課，會(huì)對(duì)每一節(jié)課都有保持著一顆好奇心和求知欲。教師應(yīng)牢牢抓住同學(xué)們感興趣的點(diǎn)進(jìn)行深入挖掘，有效的利用教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛。靈活多樣的課堂、幽默風(fēng)趣的講解、自然多變的內(nèi)容會(huì)被每一個(gè)小學(xué)生所鐘愛。因此，教師的課堂設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。在一節(jié)課上課之前，教師應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)問題。認(rèn)真總結(jié)每一堂課，對(duì)于每節(jié)課新出現(xiàn)的問題，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。使整節(jié)課輕松有序地進(jìn)行。小學(xué)生的記憶方法比較單一，記憶時(shí)間也比較短暫，因此，要想獲得比較好的教學(xué)效果，除了上課，最好的教學(xué)手段就是開展游戲了，小學(xué)生仍然是童心未泯，大多數(shù)學(xué)生都愛玩游戲，游戲也是需要智慧的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，合理安排游戲內(nèi)容，這樣不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還能增進(jìn)學(xué)生們的友誼、培養(yǎng)學(xué)生們與人交流合作的能力。

三、正確鼓勵(lì)支持引導(dǎo)學(xué)生

小學(xué)生處在人生最懵懂的時(shí)期，他們也會(huì)和大人們一樣，渴望成功，希望得到別人的鼓勵(lì)和贊美。小學(xué)生在初次接觸英語時(shí)，也想在這一方面有所“成就”。希望得到教師的青睞和同學(xué)們的贊揚(yáng)。因此，教師可以適當(dāng)采取一些獎(jiǎng)懲措施，例如，學(xué)生在上課過程中，出色的回答了教師提出的問題，哪怕是讀準(zhǔn)了一個(gè)簡單的單詞，回答了一個(gè)簡單的答語，教師都應(yīng)該肯定他們。相反，對(duì)于一些語言天賦比較差的學(xué)生，必須給予鼓勵(lì)。要有耐心，不能放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生們所犯的錯(cuò)誤，教師們也不能批評(píng)打擊，相反的，除了糾正學(xué)生們的錯(cuò)誤，更多的是鼓勵(lì)和支持，絕對(duì)不能讓學(xué)生們喪失自信心。教師在批改學(xué)生們的作業(yè)時(shí)，也要多用鼓勵(lì)類的話語，讓學(xué)生們感到有所收獲，這樣增加他們英語學(xué)習(xí)的自信心。在這樣輕松的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生們除了獲得知識(shí)外，也能享受成功的喜悅。

四、多用肢體語言，豐富教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)生英語教學(xué)中，尤其是低年級(jí)的英語教學(xué)中，多用肢體語言表達(dá)單詞含義比多說幾遍中文意思有用得多。通過教師對(duì)一些單詞含義的動(dòng)作演示，學(xué)生們的印象也會(huì)大大增加。比如，在學(xué)習(xí)英語跑、跳、游泳等動(dòng)作單詞時(shí)，教師便可設(shè)當(dāng)加以演示，在學(xué)習(xí)一些文具例如鉛筆尺子等單詞時(shí)，教師可以課堂做好道具準(zhǔn)備，這樣，課堂氛圍也會(huì)活躍起來，學(xué)生們的積極性和注意力也會(huì)因此而集中起來。通過肢體和道具的演示，教師不用多次強(qiáng)調(diào)中文意思，學(xué)生們也會(huì)銘記。同時(shí)，教師也可以先演示動(dòng)作或道具，然后讓學(xué)生們猜其英文意思，這樣一來，學(xué)生們對(duì)英文單詞的印象也會(huì)加深，課堂的學(xué)習(xí)效果也會(huì)變得更好。

五、利用多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生課外知識(shí)

多媒體教學(xué)的有聲有色、有情有景是其最大的優(yōu)勢(shì)，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性。學(xué)生通過“看”、“聽”“說”等學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加淺顯易學(xué)。同時(shí)，教師根據(jù)課本內(nèi)容，適當(dāng)合理的播放一些音樂、有中文字幕的外國片等。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)英文歌，對(duì)他們的英語發(fā)音有一定的幫助，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。觀看國外視頻也可以讓他們了解西方不同的文化和風(fēng)土人情，熟悉國外的語言環(huán)境，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。教師也可以根據(jù)課本內(nèi)容，安排一些情景劇讓學(xué)生們上臺(tái)表演等。這樣，不僅豐富了課堂內(nèi)容、提高了學(xué)生了積極性、開拓學(xué)生們的視野，也能滿足學(xué)生們對(duì)外界知識(shí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

六、總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和不斷深入的素質(zhì)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生們愛說英語、敢說英語，為學(xué)生們語音、語調(diào)和語感打下良好的基礎(chǔ)，這才是小學(xué)英語教師的職責(zé)所在，也正是因?yàn)槿绱?，小學(xué)生趣味教學(xué)就顯得尤為重要。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷地充實(shí)自我，完善自我，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷開拓創(chuàng)新。也只有這樣，教師們才能發(fā)揮他們最大的支持引導(dǎo)作用，更好的開發(fā)出學(xué)生們的潛能，為新世紀(jì)培養(yǎng)出更多的人才。

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