高校學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

黃瑤

1 高校校園宣傳工作的特點(diǎn)

校園宣傳工作帶有很強(qiáng)的時(shí)效性，而且節(jié)奏也十分快。由于高校在宣傳工作方面需要緊緊立足于學(xué)校的中心工作來開展，在不同的發(fā)展時(shí)期，對(duì)應(yīng)的校園宣傳活動(dòng)的內(nèi)容也會(huì)有很大的差異，宣傳工作不僅要有效表現(xiàn)師生員工們的最新動(dòng)態(tài)，還需要表現(xiàn)各類工作的實(shí)際進(jìn)展概況以及校園文化生活的概況[1]。很多高校在開展具體的宣傳工作時(shí)，往往由于宣傳人員比較欠缺而導(dǎo)致任務(wù)過于繁重不能高效地完成[2]。然而，高校宣傳工作對(duì)時(shí)效性的要求比較高，只有組建一批高效高素質(zhì)的學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)，才能為有效解決校園問題提供有利的條件。

2 培養(yǎng)學(xué)生記者隊(duì)伍的意義

2.1 新聞宣傳政策的要求

大學(xué)生記者在開展具體的宣傳工作時(shí)，除了要提升自己的思想與人文素質(zhì)水準(zhǔn)，還需要對(duì)周圍的師生產(chǎn)生相應(yīng)的影響，將我們黨的先進(jìn)理念與思想進(jìn)行廣泛的傳播，這樣才能構(gòu)建起一種融洽的同學(xué)關(guān)系與師生關(guān)系，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取與和諧的校園文化。

2.2 高校宣傳工作的重要組成

當(dāng)今階段，隨著新媒體技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，大學(xué)與大學(xué)生團(tuán)體引起了社會(huì)各界的關(guān)注。由于高校對(duì)應(yīng)的新聞宣傳工作比較繁雜，當(dāng)前的專職新聞宣傳效用十分有限[3]，大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)作為高校宣傳力量的重要構(gòu)成部分，只有進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者團(tuán)的管理和培養(yǎng)，才能促進(jìn)整個(gè)大學(xué)生記者團(tuán)成員素養(yǎng)與能力的提升。

3 發(fā)展學(xué)生記者的重要作用

校園媒體作為高校宣傳開展宣傳工作的主要基地，為高校的建設(shè)發(fā)展提供了十分有利的條件，也為大學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展提供了有效的扶持與精神動(dòng)力，對(duì)于校園媒體的持續(xù)發(fā)展具有重要作用。

校園媒體記者主要包括專職宣傳干事以及相應(yīng)的具有較強(qiáng)寫作能力的大學(xué)生，這也取決于高校宣傳工作的具體決定[4]。高校校園媒體能夠投入的資金也是有限的，并不能像社會(huì)媒體一樣投入龐大的人力、物力與財(cái)力去開展市場(chǎng)化運(yùn)作。也正是基于校園媒體在人力、物力以及財(cái)力方面的有限性[5]，要求學(xué)生充分發(fā)揮信息資源的效用以及高效宣傳工作所具有的優(yōu)勢(shì)特征。

學(xué)生記者需要明確學(xué)生們對(duì)哪種類型的新聞感興趣，這樣才能使學(xué)生記者開展的宣傳工作對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。學(xué)生記者這一身份也更容易接近師生，這為各類采訪工作的開展提供了十分有利的條件。高校開展的新聞宣傳工作作為學(xué)校思想教育的構(gòu)成要素之一，所以，需要充分發(fā)揮大學(xué)生在高校新聞宣傳工作領(lǐng)域的積極性，這不僅是黨對(duì)新聞宣傳工作的需要，也是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的重要方式。

4 高校學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的方法與途徑

4.1 培養(yǎng)新聞業(yè)務(wù)能力

學(xué)生記者對(duì)新聞工作具有加強(qiáng)的熱愛，而且也對(duì)該工作懷揣著美好的憧憬，然而對(duì)于非新聞專業(yè)的大學(xué)生來說，相關(guān)的新聞基礎(chǔ)知識(shí)也是比較欠缺的。大學(xué)生加入記者團(tuán)，主要是由于對(duì)新聞工作的熱衷，即便是新聞專業(yè)的學(xué)生，在具體的實(shí)踐過程中，要處理新聞報(bào)導(dǎo)、攝影以及編排等工作時(shí)，都需要不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力以及業(yè)務(wù)能力。為了使這些大學(xué)生更快地適應(yīng)報(bào)道工作，提升該類群體的新聞素養(yǎng)以及相關(guān)能力，可以通過定期開展新聞講座等形式，有效提升學(xué)生記者們?cè)谛侣剬懽饕约安删幍确矫娴哪芰?，從而協(xié)助該類群體更好地從理論層面過渡到業(yè)務(wù)處理層面。

4.2 提高新聞敏感度

新聞敏感度對(duì)于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有價(jià)值的新聞并進(jìn)行準(zhǔn)確的鑒別有著重要作用。立足于大學(xué)生記者這一團(tuán)體的維度而言，要采取相應(yīng)的舉措來提升該類群體的發(fā)現(xiàn)新聞的能力。學(xué)生作為學(xué)校的主體，也是廣大學(xué)生群體中的一員，通過有效了解學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)以及體會(huì)等狀況，也能有效發(fā)現(xiàn)一些具有價(jià)值的新聞事件。然而能夠具備發(fā)現(xiàn)這些新聞線索的能力，則主要取決于主體對(duì)新聞的敏感度。

要為學(xué)生參加學(xué)校常規(guī)的工作會(huì)議提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，在各種會(huì)議中，有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些核心問題進(jìn)行探討和研究，進(jìn)而為大學(xué)生記者團(tuán)體提供一些具有價(jià)值的新聞線索。其次，學(xué)生記者也需要留心周邊的事物，對(duì)周圍各種事物保持濃厚興趣，促進(jìn)自身和同學(xué)們關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能為自己獲取有價(jià)值的新聞線索提供有利條件。此外，大學(xué)生記者還可以依托書報(bào)、校園BBS等來獲取相關(guān)的新聞線索。

4.3 提升采寫綜合能力

要綜合新聞策劃、采編以及校對(duì)等多個(gè)環(huán)節(jié)來組織學(xué)生開展相應(yīng)的訓(xùn)練，從而使學(xué)生更好地開展新聞業(yè)務(wù)，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)以及工作能力的提升。立足于剛?cè)胄械拇髮W(xué)生記者這一群體而言，每次開展相應(yīng)的采訪之前，學(xué)校都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，使其更好地熟悉相關(guān)的采訪環(huán)境，確定好采訪提綱。在具體的采訪過程中，需要明確禮儀以及提問技巧等相關(guān)問題。采訪活動(dòng)結(jié)束之后，還需要培養(yǎng)學(xué)生們按時(shí)交稿的習(xí)慣，并針對(duì)學(xué)生們提交的稿件展開針對(duì)性指導(dǎo)。

4.4 邀請(qǐng)專家培訓(xùn)指導(dǎo)

可以通過聘請(qǐng)一些報(bào)社的資深記者等人士來學(xué)校給大學(xué)生開展專門的培訓(xùn)活動(dòng)，依托該類人士的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生們的視野，促進(jìn)其報(bào)道能力的提升。另外，還需要安排相應(yīng)的宣傳部人員，綜合學(xué)校建設(shè)發(fā)展的實(shí)際概況來展開相關(guān)新聞業(yè)務(wù)，使學(xué)生們更好地了解學(xué)校的基本情況，以正確的理念來指導(dǎo)自身參與到新聞實(shí)踐過程中。通過具體的培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們更好地參與到新聞報(bào)道工作中去。

4.5 創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

為大學(xué)生記者的發(fā)展提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。該類群體為學(xué)校的新聞宣傳工作貢獻(xiàn)了很多時(shí)間和精力，學(xué)校需要為該類群體的發(fā)展創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。為大學(xué)生記者開展各類采訪活動(dòng)提供便捷的條件，除了一些保密會(huì)議，學(xué)校所有的活動(dòng)都需要為大學(xué)生記者提供便利給其采訪的機(jī)會(huì)，從而為大學(xué)生記者新聞稿的采集和編排提供必要的前提條件。還需要綜合大學(xué)生記者的工作概況，定期地開展總結(jié)，并采取相應(yīng)的表彰措施來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的成員，幫助大學(xué)生記者明確工作存有的缺陷，為其后期工作的改進(jìn)提供有利的條件。通過定期組織開展相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化組織內(nèi)部的凝聚力，有效地激發(fā)學(xué)生記者的工作熱情。黨委宣傳部還需要將大學(xué)生記者的相關(guān)表現(xiàn)告知相應(yīng)有利的參考依據(jù)。

5 培養(yǎng)與管理中應(yīng)注意的問題

通過對(duì)大學(xué)生記者進(jìn)行相應(yīng)的管理與培訓(xùn)，需要注意以下問題：

1）學(xué)生將學(xué)習(xí)作為自己的責(zé)任，需要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。所以，不能因?yàn)閷W(xué)生記者的工作而荒廢自己的學(xué)業(yè)，需要利用自己的業(yè)務(wù)時(shí)間來開展相應(yīng)的寫稿活動(dòng)。為學(xué)生在短期內(nèi)掌握更多的新聞知識(shí)與技能提供有利前提，基于學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提，高效地利用起自己的業(yè)務(wù)時(shí)間，將理論和實(shí)踐有效整合，使得學(xué)生的新聞以及寫作等理論知識(shí)和實(shí)踐能力得到提升。

2）各院系需要構(gòu)建通訊組，組織學(xué)生開展稿件采寫等活動(dòng)；各院系分團(tuán)委需要對(duì)學(xué)生的新聞稿件等進(jìn)行有效的審查，并注重整個(gè)宣傳稿件活動(dòng)的真實(shí)有效性。

3）指導(dǎo)老師需要掌握每個(gè)學(xué)生記者的性格以及特長(zhǎng)，對(duì)一些主動(dòng)性不夠強(qiáng)的學(xué)生記者進(jìn)行有效的引導(dǎo)與激勵(lì)，還需要針對(duì)每個(gè)主體的個(gè)性化特征來進(jìn)行相應(yīng)的委派，充分發(fā)揮個(gè)體的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[責(zé)任編輯：田吉捷]